Investigación institucional
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W Y 0-9
A
Término | Definición |
---|---|
En el extranjero | Cualquier ubicación geográfica que no se encuentre en el conjunto de Estados Unidos, que incluye los 50 estados, el Distrito de Columbia y las demás áreas. |
Biblioteca académica | Una entidad en una institución postsecundaria que proporciona una colección organizada de materiales impresos o de otro tipo, o una combinación de los mismos; un personal capacitado para proporcionar e interpretar dichos materiales según se requiera para satisfacer las necesidades informativas, culturales, recreativas o educativas de la clientela; un horario establecido en el que los servicios del personal están disponibles para la clientela; un horario establecido en el que los servicios del personal están disponibles para la clientela; y las instalaciones físicas necesarias para apoyar dicha colección, personal y horario. Esta definición incluye las bibliotecas que forman parte de los centros de recursos de aprendizaje. |
Programa académico | Un programa de instrucción que conduce a un título de asociado, de licenciado, de máster, de doctor o de primer profesional, o que da lugar a créditos que pueden aplicarse a uno de estos títulos. |
Rango académico | Un estatus designado por la institución de acuerdo con las políticas de la misma. La encuesta IPEDS HR incluye los rangos de Profesor, Profesor Asociado, Profesor Asistente, Instructor y Conferenciante. |
Apoyo académico | Categoría de gasto funcional que incluye los gastos de actividades y servicios que apoyan las misiones principales de la institución de instrucción, investigación y servicio público. Incluye la conservación, preservación y exhibición de materiales educativos (por ejemplo, bibliotecas, museos y galerías); actividades organizadas que prestan servicios de apoyo a las funciones académicas de la institución (como una escuela de demostración asociada a una facultad de educación o clínicas veterinarias y dentales si su objetivo principal es apoyar el programa de instrucción); medios de comunicación como los servicios audiovisuales; administración académica (incluidos los decanos académicos pero no los jefes de departamento); y gastos de desarrollo del personal académico y de desarrollo de cursos y planes de estudio formalmente organizados y presupuestados por separado. También se incluyen los gastos de tecnología de la información relacionados con las actividades de apoyo académico; si una institución no presupuesta y gasta por separado los recursos de tecnología de la información, los costes asociados a los tres programas principales se aplicarán a esta función y el resto al apoyo institucional. Las instituciones incluyen los costes reales o asignados para el funcionamiento y el mantenimiento de las instalaciones, los intereses y la depreciación. |
Apoyo académico (informadores de formularios alineados con GASB) | Categoría de gasto funcional que incluye los gastos de actividades y servicios que apoyan las misiones principales de la institución de instrucción, investigación y servicio público. Incluye la conservación, preservación y exhibición de materiales educativos (por ejemplo, bibliotecas, museos y galerías); actividades organizadas que prestan servicios de apoyo a las funciones académicas de la institución (como una escuela de demostración asociada a una facultad de educación o clínicas veterinarias y dentales si su objetivo principal es apoyar el programa de instrucción); medios de comunicación como los servicios audiovisuales; administración académica (incluidos los decanos académicos pero no los jefes de departamento); y gastos de desarrollo del personal académico y de desarrollo de cursos y planes de estudio formalmente organizados y presupuestados por separado. También se incluyen los gastos de tecnología de la información relacionados con las actividades de apoyo académico; si una institución no presupuesta y gasta por separado los recursos de tecnología de la información, los costes asociados a los tres programas principales se aplicarán a esta función y el resto al apoyo institucional. Las instituciones GASB incluyen los costes reales o asignados para el funcionamiento y el mantenimiento de las instalaciones y la depreciación. |
Año académico | Periodo de tiempo que se extiende generalmente de septiembre a junio; suele equivaler a 2 semestres o trimestres, 3 trimestres o el periodo cubierto por un sistema de calendario 4-1-4. |
Programas acelerados | Completar un programa de estudios universitarios en un número de años inferior al habitual, en la mayoría de los casos asistiendo a sesiones de verano y realizando cursos adicionales durante el periodo académico regular. |
Derechos de acceso | Los derechos de acceso pueden ser adquiridos por la propia biblioteca, por un consorcio y/o mediante financiación externa. Por adquisición debe entenderse la selección deliberada de un documento, la obtención de los derechos de acceso y su inclusión en el OPAC (catálogo de acceso público en línea) u otras bases de datos de la biblioteca. Quedan excluidos el préstamo interbibliotecario y la entrega de documentos. |
Agencias de acreditación | Organizaciones (u organismos) que establecen normas de funcionamiento para instituciones y programas educativos o profesionales, determinan el grado de cumplimiento de las normas y anuncian públicamente sus resultados. |
Organismos de acreditación | Ver agencias de acreditación |
Amortización acumulada | El total de la depreciación cargada como gasto a la fecha del informe (en el año actual y en años anteriores) sobre los activos de capital de la institución. La Declaración FASB nº 117 y la Declaración GASB nº 34 exigen que se reconozca la depreciación acumulada hasta la fecha. |
ACTUAR | El ACT, anteriormente conocido como el programa de pruebas universitarias de Estados Unidos, mide el desarrollo educativo y la preparación para seguir cursos de nivel universitario en inglés, matemáticas, ciencias naturales y estudios sociales. El rendimiento de los estudiantes no refleja la capacidad innata y está influenciado por la preparación educativa del estudiante. |
Adiciones a las dotaciones permanentes | Donaciones o subvenciones recibidas por una institución GASB que están restringidas a una dotación permanente (las instituciones suelen tener fondos de dotación que se clasifican como dotaciones permanentes). Los fondos deben mantenerse a perpetuidad, con sólo los ingresos generalmente disponibles para su uso. |
Adiciones a los activos de la planta física | Terrenos, edificios, mejoras distintas de los edificios, equipos y libros de la biblioteca que se añaden durante el ejercicio mediante compras, por donaciones en especie de los donantes y por otras adiciones; excluye las construcciones en curso. |
Personal docente adjunto | Personal docente no titular que presta servicios de forma temporal o auxiliar para impartir cursos específicos en función de cada curso. Incluye tanto al personal docente contratado para impartir un curso con créditos académicos como a los contratados para impartir un curso de recuperación, desarrollo o ESL (inglés como segunda lengua); el hecho de que las tres últimas categorías obtengan créditos universitarios es irrelevante. Excluye al personal docente regular a tiempo parcial (que, a diferencia de los adjuntos, no recibe una remuneración por curso), a los asistentes de posgrado, al personal profesional a tiempo completo de la institución que puede impartir cursos individuales (como un decano o un asesor académico), y a los designados que imparten exclusivamente cursos sin créditos. |
Cohorte ajustada | El resultado de eliminar las exclusiones permitidas de la acohort (o subcohort). Para las tasas de graduación
es la cohorte a partir de la cual se calculan las tasas de graduación y transferencia; para el componente de matriculación de otoño, es la cohorte para calcular la tasa de retención. |
Ajustes del patrimonio neto inicial | Ajustes inusuales e infrecuentes de los activos que no se registran como ingresos, gastos, ganancias o pérdidas del año en curso. Esto incluye ajustes por aplicaciones retroactivas de cambios en los principios contables y ajustes de periodos anteriores. |
Ajustes a la posición neta inicial | Ajustes inusuales e infrecuentes de los activos que no se registran como ingresos, gastos, ganancias o pérdidas del año en curso. Esto incluye ajustes por aplicaciones retroactivas de cambios en los principios contables y ajustes de periodos anteriores. |
Unidad administrativa | El sistema o la oficina central en un entorno multicampus. |
Admisiones | Este componente anual se exige a todas las instituciones postsecundarias del Título IV que operan actualmente en los Estados Unidos y otras zonas que no tienen una política de admisiones abiertas. La elegibilidad para las admisiones se determina mediante una pregunta de selección en el componente del encabezado de las características institucionales y las instituciones de admisión abierta no verán el componente. Los datos de las admisiones se recogen para el periodo de informe de otoño actual. Se recogen datos sobre los requisitos de admisión, el número de solicitantes, los estudiantes admitidos, el número de estudiantes admitidos que se han matriculado posteriormente y los percentiles de las puntuaciones de los exámenes ACT y SAT. El número de solicitantes, admitidos y matriculados se desglosa por género; los estudiantes matriculados se desglosan además por tiempo parcial y tiempo completo. Antes del ciclo de recogida de datos 2014-15, Admisiones formaba parte de los componentes de las Características Institucionales. En 2014-15, pasó a formar parte de la recopilación de datos de invierno. |
Resultados de las pruebas de admisión | Puntuaciones en pruebas de admisión estandarizadas o pruebas de admisión especiales. |
Estudiantes admitidos | Solicitantes a los que se les ha concedido una oferta oficial para matricularse en una institución de enseñanza superior. |
Educación básica de adultos | Cursos diseñados principalmente para estudiantes de 16 años o más para mejorar las habilidades básicas de lectura, escritura y aritmética. Estos cursos no están destinados a formar parte de un programa que conduzca a la obtención de una credencial de escuela secundaria, ni forman parte de ningún programa académico, ocupacional o vocacional a nivel postsecundario. |
Cursos de colocación avanzada (AP) | Cursos de nivel universitario impartidos en la escuela secundaria. Los estudiantes pueden realizar un examen al finalizar el curso; las puntuaciones aceptables permiten a los estudiantes obtener créditos universitarios para obtener un título, un certificado u otro premio formal. |
Organizaciones afiliadas | Organizaciones legalmente separadas que están afiliadas o asociadas a una institución principal de GASB. Estas organizaciones se crean con el objetivo principal de ayudar a una institución principal a cumplir su misión, pero no están sujetas a la supervisión organizativa o de procedimientos de la institución. Las fundaciones de recaudación de fondos, las asociaciones deportivas, las asociaciones de antiguos alumnos y las fundaciones de investigación son algunos ejemplos de organizaciones afiliadas. Dependiendo de la estructura organizativa y de otros factores, algunas organizaciones afiliadas pueden ser consideradas unidades componentes y, por tanto, su actividad financiera debe ser comunicada por separado por la institución principal. |
AICPA | El Instituto Americano de Contables Públicos. |
Modelo de guía de auditoría de colegios y universidades del AICPA | Un modelo de informe financiero definido por el AICPA. La guía de auditoría contiene las normas principales para los informes financieros de los colegios y universidades públicos antes de la fecha de entrada en vigor de las declaraciones 34 y 35 de la GASB. Las normas de esta Guía fueron permitidas como una alternativa por la Declaración nº 15 de la GASB para las instituciones públicas . |
Ayudas recibidas | A efectos del componente de ayuda financiera a los estudiantes (SFA) de IPEDS, la ayuda recibida se refiere a la ayuda financiera concedida y aceptada por un estudiante. Esta cantidad puede diferir de la cantidad de ayuda que se desembolsa a un estudiante. Por ejemplo, un estudiante puede aceptar una ayuda concedida por la institución, pero dejarla antes de que se desembolse. En este caso, dado que el estudiante aceptó la ayuda, ésta se comunicará a IPEDS, aunque NO se haya desembolsado realmente al estudiante. |
Todos los demás deportes combinados | Cualquier deporte que no se especifique por separado en la recopilación de datos de las tasas de graduación (GRS). Esto incluye deportes como el golf, el tenis, el lacross o el hockey sobre hierba en los que los equipos participan en competiciones deportivas intercolegiales. No se incluyen los equipos de animadoras o de baile, aunque la institución pueda conceder ayudas a los estudiantes que participan en estas actividades bajo los auspicios del departamento de deportes. |
Permisos | La parte de la beca que se utiliza para pagar los gastos institucionales, como la matrícula y las tasas o los gastos de alojamiento y comida. |
Indio americano o nativo de Alaska | Una persona con orígenes en cualquiera de los pueblos originarios de América del Norte y del Sur (incluida América Central) que mantiene una identificación cultural a través de la afiliación tribal o el apego a la comunidad. |
Indio americano o nativo de Alaska (antigua definición) | Persona con orígenes en cualquiera de los pueblos originarios de América del Norte y que mantiene una identificación cultural a través de la afiliación tribal o el reconocimiento de la comunidad. |
Contrato anual o acuerdo de empleo | Un contrato o acuerdo de empleo renovable anualmente que está en vigor por un período anual establecido dentro de un año de ejecución, y puede ser igual a un período de 365 días, o un año académico estándar, o el equivalente. No incluye los contratos por períodos de un año parcial, como un solo semestre, trimestre, término, bloque o curso. |
Fondos de renta vitalicia y anualidad | Fondos que conllevan la estipulación de que la institución realice pagos a uno o varios beneficiarios específicos. |
Solicitante | Una persona que ha cumplido los requisitos de la institución para ser considerada para la admisión (incluido el pago o la exención de la tasa de solicitud, en su caso) y que ha sido notificada de una de las siguientes acciones: admisión, no admisión, colocación en lista de espera o solicitud retirada por el solicitante o la institución. |
Tasa de solicitud | La cantidad de dinero que una institución cobra por tramitar la solicitud de admisión de un estudiante a la institución. Esta cantidad no se puede acreditar a la matrícula o a las tasas requeridas, ni es reembolsable si el estudiante no es admitido en la institución. |
Archiveros, conservadores y técnicos de museos | Una categoría ocupacional basada en la amplia ocupación del Manual de Clasificación Ocupacional Estándar (SOC) de 2010 denominada "Archiveros, conservadores y técnicos de museos". Para obtener información detallada, consulte el siguiente sitio web: http://www.bls.gov/soc/2010/soc254010.htm. |
Asia | Persona originaria de cualquiera de los pueblos originarios del Extremo Oriente, el Sudeste Asiático o el Subcontinente Indio, incluyendo, por ejemplo, Camboya, China, India, Japón, Corea, Malasia, Pakistán, las Islas Filipinas, Tailandia y Vietnam. |
Asiático/Isleño del Pacífico (antigua definición) | Persona con orígenes en cualquiera de los pueblos originarios del Extremo Oriente, el Sudeste Asiático, el Subcontinente Indio y las Islas del Pacífico. Esto incluye a personas de China, Japón, Corea, las Islas Filipinas, Samoa Americana, India y Vietnam. |
Activos | Elementos físicos (tangibles) o derechos (intangibles) que tienen valor y que son propiedad de la institución. Los activos son útiles para la institución porque son una fuente de servicios futuros o porque pueden utilizarse para garantizar beneficios futuros. |
Colegios mayores (Carnegie) | Una clasificación institucional desarrollada por la Fundación Andrew W. Carnegie para el Avance de la Enseñanza. Las Associate's Colleges ofrecen programas de grado asociado y de certificado, pero, con pocas excepciones, no conceden títulos de grado. Este grupo incluye instituciones en las que, durante el periodo estudiado, las titulaciones de grado representaban menos del 10% de todas las titulaciones de grado. |
Título de asociado | Un premio que normalmente requiere al menos 2 pero menos de 4 años de trabajo universitario equivalente a tiempo completo. |
Contrato a voluntad o acuerdo de empleo | Un contrato o acuerdo que puede ser rescatado por el empresario o el trabajador en cualquier momento, por cualquier motivo o sin él. |
Dictamen de auditoría | Una auditoría, realizada por auditores externos (o ajenos), que suele consistir en una carta de "opinión" de una página sobre los estados financieros generales. El párrafo de "opinión" de la carta suele afirmar que "En nuestra opinión, los estados financieros presentan fielmente, en todos los aspectos materiales, la situación financiera a (fecha) y los resultados de las operaciones del ejercicio terminado en esa fecha, de conformidad con las normas de contabilidad generalmente aceptadas en los Estados Unidos." Si el auditor no puede exponer por completo el contenido de la frase anterior de la "opinión", entonces añadirá una frase como "...excepto por..." e indicará el fundamento de la excepción. Cuando el auditor incluye excepciones a la opinión, ésta se considera una "opinión con reservas"; cuando no se incluyen tales excepciones, la opinión se considera una "opinión sin reservas". |
Auditoría/revisión (una clase) | Término utilizado cuando un estudiante opta por tomar un curso, pero no desea recibir créditos por el curso para un título u otro premio formal. |
Gastos de las empresas auxiliares | Gastos de operaciones esencialmente autofinanciadas de la institución que existen para proporcionar un servicio a los estudiantes, el profesorado o el personal, y que cobran una cuota directamente relacionada con el coste del servicio, aunque no necesariamente igual. Ejemplos de ello son las residencias universitarias, los servicios de alimentación, los servicios de salud para estudiantes, los deportes intercolegiales (sólo si se autofinancian), los sindicatos universitarios, las tiendas universitarias, el aparcamiento para el profesorado y el personal, y el alojamiento para el profesorado. Las instituciones incluyen los costes reales o asignados de funcionamiento y mantenimiento de las instalaciones, los intereses y la depreciación. |
Ingresos de las empresas auxiliares | Ingresos generados o recaudados por las operaciones de las empresas auxiliares de la institución que existen para prestar un servicio a los estudiantes, al profesorado o al personal, y que cobran una tarifa directamente relacionada con el coste del servicio, aunque no necesariamente igual. Las empresas auxiliares se gestionan como actividades esencialmente autosuficientes. Algunos ejemplos son las residencias universitarias, los servicios de alimentación, los servicios sanitarios para estudiantes, el deporte intercolegial, los sindicatos universitarios, las tiendas universitarias y los cines. |
Programas de formación profesional | Programas de instrucción en categorías de interés personal y de ocio cuya intención expresa no es producir créditos postsecundarios, ni conducir a un premio formal o a un título académico, ni dar lugar a habilidades ocupacionalmente específicas. |
B
Término | Definición |
---|---|
Colegios de Bachillerato - General (Carnegie) | Una clasificación institucional desarrollada por la Fundación Andrew W. Carnegie para el Avance de la Enseñanza. Colegios de Bachillerato - General son principalmente colegios de pregrado con mayor énfasis en los programas de bachillerato . Durante el período estudiado, otorgaron menos de la mitad de sus títulos de bachillerato en campos de artes liberales. |
Colegios de Bachillerato - Artes Liberales (Carnegie) | Una clasificación institucional desarrollada por la Fundación Andrew W. Carnegie para el Avance de la Enseñanza. Los colegios de bachillerato - artes liberales son principalmente colegios de pregrado con mayor énfasis en los programas de bachillerato . Durante el período estudiado, otorgaron al menos la mitad de sus títulos de bachillerato en áreas de artes liberales. |
Colegios de Bachillerato/Asociados (Carnegie) | Una clasificación institucional desarrollada por la Fundación Andrew W. Carnegie para el Avance de la Enseñanza. Las universidades de bachillerato/de asociación son universidades de grado en las que la mayoría de las concesiones están por debajo del nivel de bachillerato (títulos de asociado y certificados). Durante el periodo estudiado, los títulos de grado representaron al menos el diez por ciento de las concesiones de grado. |
Licenciatura | Un título (de bachillerato o equivalente, según lo determine el Secretario del Departamento de Educación de EE.UU.) que normalmente requiere al menos 4 pero no más de 5 años de trabajo de nivel universitario equivalente a tiempo completo. Esto incluye todos los títulos de licenciatura conferidos en un programa cooperativo (trabajo-estudio) de 5 años. Un plan cooperativo permite alternar la asistencia a clase y el empleo en empresas, industrias o administraciones públicas; por tanto, permite a los estudiantes combinar la experiencia laboral real con sus estudios universitarios. También incluye títulos de grado en los que los 4 años normales de trabajo se completan en 3 años. |
Subcohorte de licenciados o de titulados equivalentes | En el componente GR de IPEDS, una cohorte de estudiantes que buscaban una licenciatura o un título equivalente al entrar. |
Saldo adeudado del principal | Saldo pendiente del principal del endeudamiento (al principio/final del año) que figura en la sección del pasivo del balance. |
Balance de situación | Un estado financiero oficial que enumera los activos y pasivos de una institución postsecundaria en una fecha determinada. |
Beneficios | Pagos realizados a una persona o en su nombre por encima de lo recibido en forma de salario o sueldo. A menudo se asocia a un pago de seguro. |
Utilidades bibliográficas, redes y consorcios | Servicios prestados por redes y consorcios de servicios bibliográficos nacionales, regionales y locales. |
Negro o afroamericano | Persona con orígenes en cualquiera de los grupos raciales negros de África. |
Negro, no hispano (antigua definición) | Persona con orígenes en cualquiera de los grupos raciales negros de África (excepto los de origen hispano). |
Cargos de la Junta | Cobros a los estudiantes evaluados por un año académico para las comidas. |
Plan de la Junta | El método para proporcionar comidas a los estudiantes durante un año académico. Los planes pueden incluir un cargo específico por un número determinado de comidas a la semana o una cantidad determinada contra la que los estudiantes pueden cargar sus comidas. |
Valor contable | El valor en dólares del activo físico en el momento de la construcción o la compra de ese activo, o, si el activo es un regalo, el valor de mercado del activo en el momento del regalo. También puede ser la diferencia entre el saldo de una cuenta de activo físico y su correspondiente cuenta de depreciación acumulada. |
Libros | Los libros son publicaciones impresas no seriadas (incluida la música) de tapa dura o blanda, o en formato de hojas sueltas. Cuenta el número de volúmenes de obras impresas, mecanografiadas, manuscritas, fotocopiadas o procesadas. |
Libros y suministros | El coste medio de los libros y suministros para un estudiante típico durante todo un año académico (o programa). No incluye los costes inusuales de grupos especiales de estudiantes (por ejemplo, las carreras de ingeniería o arte), a menos que constituyan la mayoría de los estudiantes de una institución. |
Bibliotecas de sucursales y autónomas | Son puntos de servicio de las bibliotecas auxiliares con dependencias separadas de la biblioteca central que alberga la colección básica. La biblioteca central administra las sucursales. Las bibliotecas en los campus de las sucursales que tienen números de identificación NCES separados se reportan como bibliotecas separadas. |
Institución de la sucursal | Un campus o sede de una institución educativa que no es temporal, está situado en una comunidad más allá de una distancia razonable de desplazamiento desde su institución matriz y ofrece programas de estudio completos, no sólo cursos. |
Edificios | Activos de capital construidos o adquiridos para ser ocupados y utilizados por la entidad. Se trata de estructuras como aulas, instalaciones de investigación, oficinas administrativas y almacenes. Incluye las instalaciones y el equipamiento incorporados que forman parte esencialmente de la estructura permanente. Los edificios mantenidos para la producción de ingresos se clasifican como inversiones. |
Ocupaciones de operaciones comerciales y financieras | Una categoría ocupacional basada en el grupo principal del Manual de Clasificación Ocupacional Estándar (SOC) de 2010 denominado "Ocupaciones de Operaciones Comerciales y Financieras". Para obtener información detallada, consulte el siguiente sitio web: http://www.bls.gov/soc/2010/soc130000.htm. |
Actividades de tipo empresarial | Actividades por las que se cobran tasas a partes externas por bienes o servicios. La Declaración 34 de la GASB especifica el formato de información que debe utilizar este tipo de entidad gubernamental. |
C
Término | Definición |
---|---|
Plan de cafetería | Un plan de seguro que ofrece al empleado la opción de seleccionar una combinación de prestaciones de atención sanitaria y de seguro (por ejemplo, atención hospitalaria, médica, quirúrgica, dental y seguro de vida colectivo). |
Valor calculado (CV) | El valor calculado (CV) se utiliza para designar los campos que se generan (o se calculan) basándose en los datos proporcionados en otras líneas dentro de la misma parte de un componente de la encuesta. Por ejemplo, una línea de "saldo" o de "otros (detalles)" se calculará como la diferencia entre la línea total y la suma de los detalles restantes. |
Cálculo de los estudiantes ETC (utilizando el recuento de estudiantes en otoño) | El número de estudiantes a tiempo completo se calcula sobre la base de los recuentos de estudiantes de otoño, tal y como la institución informa en el componente IPEDS Enrollment (EF) (Parte A). El equivalente a tiempo completo (headcount) de la matrícula a tiempo parcial de la institución se estima multiplicando los factores indicados a continuación por el headcount a tiempo parcial. Estos factores se suman a los recuentos de la matrícula a tiempo completo para obtener un ETC para todos los estudiantes matriculados en el otoño. Esta fórmula se utiliza para producir un ETC que se utiliza anualmente en el Digest of Education Statistics.Part-time undergraduate enrollment
Público de 4 años (.403543) Público de 4 años (.361702) |
Cálculo de los estudiantes ETC (utilizando la actividad de instrucción) | El número de estudiantes ETC se calcula sobre la base de los créditos y/o las horas de contacto reportadas por la institución en el componente de inscripción de 12 meses (E12) de IPEDS y el sistema de calendario de la institución, tal como se reporta en el componente IC Header. La siguiente tabla indica el nivel de actividad de instrucción utilizado para convertir las horas de crédito y/o contacto reportadas en un indicador de estudiantes a tiempo completo (ETC):Sistema de calendario trimestral
Nivel de inscripción (un ETC en un periodo de 12 meses) Licenciatura 45 horas de crédito, 900 horas de contacto Nivel de inscripción (un ETC durante un período de 12 meses) Licenciatura 30 horas de crédito 900 horas de contacto |
Sistema de calendario | El método por el que una institución estructura la mayoría de sus cursos para el año académico. |
Créditos de capital | Ingresos no operativos asignados a una institución GASB por un gobierno con el requisito de que los fondos se utilicen principalmente para adquirir, construir o mejorar activos de capital, incluyendo edificios, terrenos, equipos y activos de capital similares. |
Activos fijos | Activos tangibles o intangibles que se capitalizan según la política de capitalización de una institución; algunos de estos activos están sujetos a depreciación y otros no. Estos activos consisten en terrenos y mejoras de terrenos, edificios, mejoras de edificios, maquinaria, equipos, infraestructuras y todos los demás activos que se utilizan en las operaciones y que tienen una vida útil inicial superior a un año. Los activos fijos también incluyen las colecciones de obras de arte y tesoros históricos y las colecciones de bibliotecas; sin embargo, en determinadas condiciones, dichas colecciones no pueden ser capitalizadas. También se incluyen los bienes adquiridos en régimen de arrendamiento financiero y los activos inmateriales, como patentes, derechos de autor, marcas, fondo de comercio y programas informáticos. Se excluyen los activos que forman parte de fondos de dotación u otras inversiones de fondos de capital en bienes inmuebles. |
Subvenciones y donaciones de capital | Ingresos de una institución GASB, distintos de los créditos de capital, cuando una fuente de financiación externa a la institución especifica que se utilicen principalmente para adquirir, construir o mejorar activos de capital. Incluye las donaciones designadas para un proyecto de capital. |
Arrendamiento financiero | Activos de capital adquiridos mediante un acuerdo de arrendamiento, según lo dispuesto en la Declaración nº 13 del FASB (aplicable tanto a las instituciones del FASB como del GASB). Se trata de arrendamientos en los que la entidad adquiere sustancialmente el activo de capital o el derecho a utilizarlo durante la mayor parte o la totalidad de su vida económica mediante un acuerdo de arrendamiento. Las normas de la FASB exigen que las instituciones reconozcan estos activos en sus estados financieros y también que reconozcan las obligaciones de pago del arrendamiento como pasivos. El arrendamiento se considera básicamente una forma de financiación utilizada para adquirir el activo de capital. |
Gastos de capital | El coste de adquirir activos de planta, añadir a los activos de planta y añadir utilidad a los activos de planta durante más de un período contable. |
Escriba en mayúsculas | Poner en servicio como activo a largo plazo. Se espera que estos activos sean utilizados por la institución durante un periodo superior a un año (por ejemplo, terrenos, edificios o patentes). |
Ley Carl D. Perkins de Educación Profesional y Técnica | La Ley Carl D. Perkins de Educación Profesional y Técnica de 1998 (P.L. 105-332) se promulgó el 31 de octubre de 1998 y entró en vigor el 1 de julio de 1999. Su objetivo es mejorar los programas de formación profesional y técnica. El objetivo principal es elaborar normas académicas exigentes y promover el desarrollo de actividades que integren la enseñanza académica y la profesional y técnica. La Ley también esboza varias oportunidades para que los estados y las áreas locales integren la educación profesional y los sistemas de inversión en mano de obra . Sin embargo, se imponen nuevas y estrictas barreras a la vinculación entre la formación profesional y los programas "School-to-Work". |
Clasificación Carnegie | Una estructura de codificación de clasificación institucional desarrollada por la Fundación Andrew W. Carnegie para el Avance de la Enseñanza. La Clasificación Carnegie 2000 clasifica las instituciones seleccionadas como:Universidades de Doctorado/Investigación-ExtensivasUniversidades de Doctorado/Investigación-IntensivasCentros de Enseñanza Superior ICentros de Enseñanza Superior IICentros de Enseñanza Superior-Artes LiberalesCentros de Enseñanza Superior-GeneralCentros de Enseñanza Superior/AsociadosInstituciones Especializadas:Seminarios teológicos y otras instituciones especializadas relacionadas con la feEscuelas de medicina y centros médicosOtras escuelas separadas de profesiones sanitariasEscuelas de ingeniería y tecnologíaEscuelas de negocios y administraciónEscuelas de arte, música y diseñoEscuelas de derechoColegios de profesoresOtras instituciones especializadasColegios y universidades tribales |
Clasificación Carnegie 2005: Clasificación básica | La Clasificación Básica es una actualización del marco de clasificación tradicional desarrollado por la Comisión Carnegie de Educación Superior en 1970 para apoyar su programa de investigación, y posteriormente publicado en 1973 para su uso por otros investigadores. Aunque esta clasificación ha sufrido muchos cambios a lo largo de los años, la versión actual implica algunos cambios significativos con respecto a las ediciones anteriores. Para una descripción completa y detalles técnicos, visite el sitio web de la Fundación Carnegie en http://www.carnegiefoundation.org/classifications. |
Clasificación Carnegie 2005: Clasificación del perfil de matriculación | Esta clasificación describe la población estudiantil global, agrupando las instituciones según la combinación de estudiantes matriculados en los niveles de grado y de posgrado/profesional. Las instituciones exclusivamente universitarias se desglosan además por niveles (dos años y cuatro años). En el caso de las instituciones con estudiantes tanto de grado como de posgrado/profesionales, las instituciones se agrupan según la distribución de los estudiantes equivalentes a tiempo completo en los dos niveles, lo que da una medida aproximada del "centro de gravedad" de la población estudiantil. Como resultado, refleja importantes diferencias con respecto a la misión educativa, así como el clima y la cultura institucional, diferencias que pueden tener implicaciones para la infraestructura, los servicios y la asignación de recursos. Para una descripción completa y detalles técnicos, visite el sitio web de la Fundación Carnegie en http://www.carnegiefoundation.org/classifications |
Clasificación Carnegie 2005: Programa de enseñanza de posgrado | Como complemento a la clasificación de programas de enseñanza de grado, esta clasificación examina la naturaleza de la enseñanza de posgrado, con especial atención a la combinación de programas de posgrado. En esta clasificación, una sola titulación de posgrado califica a una institución para su inclusión. La clasificación se basa en el nivel de las titulaciones de posgrado concedidas -máster/profesional o doctorado-, el número de campos representados por las titulaciones concedidas y la mezcla o concentración de titulaciones por amplio dominio disciplinario. La clasificación tiene dos partes: una para las instituciones que no conceden el doctorado, y otra para las instituciones de nivel de doctorado (basada en el registro de concesiones de títulos, no en la oferta de programas). Dentro de cada grupo, las instituciones se clasifican con respecto a la amplitud de la oferta de posgrado y la concentración de títulos en determinados campos o combinaciones de campos. Para una descripción completa y detalles técnicos, visite el sitio web de la Fundación Carnegie en http://www.carnegiefoundation.org/classifications |
Clasificación Carnegie 2005: Clasificación por tamaño y entorno | Esta clasificación describe el tamaño y el carácter residencial de las instituciones. Dado que el carácter residencial se aplica al alumnado de grado, no se incluyen las instituciones exclusivamente de posgrado/profesionales. Para una descripción completa y detalles técnicos, visite el sitio web de la Fundación Carnegie en http://www.carnegiefoundation.org/classifications |
Clasificación Carnegie 2005: Programa de instrucción de pregrado | La clasificación de los programas de enseñanza se basa en tres datos: el nivel de las titulaciones de grado que se conceden (de asociado o de licenciado), la proporción de especialidades de grado en artes y ciencias y en campos profesionales, y la medida en que una institución concede titulaciones de posgrado en los mismos campos en los que concede titulaciones de grado. La distinción entre especialidades de artes y ciencias y especialidades profesionales es una distinción que se ha hecho en la Clasificación desde 1987 (pero sólo para las universidades de grado), y los investigadores y otras personas de la comunidad de la educación superior han hecho distinciones similares. El análisis anterior se ha ampliado y elaborado (1) aplicándolo a casi todas las instituciones de nivel de bachillerato, (2) haciendo distinciones más finas a lo largo del continuo artes y ciencias - profesiones, y (3) reconociendo un "término medio" en el que los dos dominios existen en relativo equilibrio con respecto a las concentraciones de las especialidades de los estudiantes que se gradúan. Para una descripción completa y detalles técnicos, visite el sitio web de la Fundación Carnegie en http://www.carnegiefoundation.org/classifications |
Clasificación Carnegie 2005: Perfil de licenciatura | Esta clasificación describe la población de estudiantes de grado con respecto a tres características: la proporción que asiste a tiempo parcial o completo; las características de rendimiento de los estudiantes de primer año; y la proporción de estudiantes que ingresan desde otra institución. Cada una de estas características refleja importantes diferencias en la naturaleza de la población de estudiantes universitarios. No implican diferencias en la calidad de la educación universitaria, pero tienen implicaciones en la forma en que una institución atiende a sus estudiantes. Para una descripción completa y detalles técnicos, visite el sitio web de la Fundación Carnegie en http://www.carnegiefoundation.org/classifications |
Empleados ocasionales | Las personas contratadas para trabajar durante las horas punta, como las que ayudan en el momento de la inscripción o las que trabajan en la librería durante uno o dos días al comienzo de una sesión. |
Certificado | Un premio formal que certifica la finalización satisfactoria de un programa de educación postsecundaria. |
CEU | Una CEU (Unidad de Educación Continua) se define normalmente como 10 horas de contacto de participación en una experiencia de educación continua organizada bajo un patrocinio responsable, una dirección capaz y una instrucción cualificada. |
Variación de los activos netos | Término utilizado para describir el importe neto de los ingresos, los gastos, las ganancias y las pérdidas del periodo de referencia. Aparece en el Estado de Ingresos, Gastos y Cambios en el Patrimonio Neto para las organizaciones GASB y en el Estado de Actividades para las organizaciones FASB. |
Administrador jefe | El principal funcionario administrativo, o director ejecutivo, responsable de la dirección de todos los asuntos y operaciones de una institución de educación postsecundaria, o de aquel componente de una organización que imparte educación postsecundaria, pero que puede depender de un consejo de administración. |
Código CIP | Un código de seis dígitos de la forma xx.xxxx que identifica las especialidades de los programas de instrucción dentro de las instituciones educativas. |
Clasificación de los programas de enseñanza (CIP) | Un esquema de codificación taxonómica para los programas de enseñanza secundaria y postsecundaria. Su objetivo es facilitar la organización, la recopilación y la presentación de datos de los programas utilizando clasificaciones que recogen la mayoría de los datos notificables. El CIP es el estándar estadístico aceptado por el gobierno federal sobre clasificaciones de programas de instrucción y se utiliza en una variedad de encuestas y bases de datos de información educativa. |
Personal de oficina y de secretaría | Categoría de función primaria o de actividad profesional utilizada para clasificar a las personas cuyas tareas están típicamente asociadas a actividades de oficina o son específicamente de naturaleza secretarial. Incluye al personal responsable de las comunicaciones internas y externas, el registro y la recuperación de datos (que no sean programadores informáticos) y/o la información y otros trámites necesarios en una oficina. También incluye títulos ocupacionales como operadores de centralita, incluido el servicio de respuesta; operadores telefónicos; cobradores de facturas y cuentas; empleados de facturación y contabilización y operadores de máquinas; empleados de contabilidad, teneduría de libros y auditoría; empleados de nóminas y control de horarios; empleados de compras; empleados de archivos; auxiliares de biblioteca; auxiliares de recursos humanos, excepto nóminas y control de horarios; empleados de envíos, recepción y tráfico; secretarios y auxiliares administrativos; operadores de ordenadores; trabajadores de entrada de datos y procesamiento de información; editores de escritorio; empleados de correo y operadores de máquinas de correo (excepto servicio postal); empleados de oficina (general); operadores de máquinas de oficina (excepto ordenadores); y correctores y correctores de textos. (Término utilizado en el componente de la encuesta IPEDS HR antes de 2012-13) |
Hora del reloj | Unidad de medida que representa una hora de instrucción programada impartida a los estudiantes. También se denomina hora de contacto. |
Cohorte | Un grupo específico de estudiantes establecido con fines de seguimiento. |
Año de recogida | El año académico en el que se recogieron los datos de IPEDS. La mayoría de los datos de Características Institucionales, Salarios, Personal de Otoño, Matriculación de Otoño y Empleados por Puesto Asignado se recogen para el año en curso; las colecciones de datos de Finalización, Matriculación de 12 meses, Ayuda Financiera a Estudiantes y Finanzas cubren el año anterior. |
Navegador de la universidad | Una herramienta web a la que se accede a través de http://nces.ed.gov/collegenavigator y que proporciona datos seleccionados de IPEDS para ayudar a los estudiantes, padres, consejeros de la escuela secundaria y otros a obtener información sobre casi 7.000 instituciones postsecundarias en los Estados Unidos y otras áreas. Ofrece una amplia gama de información que incluye los programas ofrecidos, las tasas de retención y graduación, las ayudas disponibles, la seguridad del campus, la acreditación y los gastos estimados de los estudiantes. NOTA: Sustituye al localizador de oportunidades universitarias en línea (IPEDS COOL). |
Ocupaciones comunitarias, de servicios sociales, jurídicas, artísticas, de diseño, de entretenimiento, deportivas y de medios de comunicación | Una categoría ocupacional basada en los siguientes tres grupos principales del Manual de Clasificación Ocupacional Estándar (SOC) de 2010: 1) Ocupaciones de servicios comunitarios y sociales (http://www.bls.gov/soc/2010/soc210000.htm); 2) Ocupaciones jurídicas (http://www.bls.gov/soc/2010/soc230000.htm); y 3) Ocupaciones de las artes, el diseño, el entretenimiento, los deportes y los medios de comunicación (http://www.bls.gov/soc/2010/soc270000.htm). |
Grupo de comparación | El grupo de instituciones pares que se utiliza con fines de comparación dentro del Sistema de Análisis Pares (PAS) de IPEDS. Los grupos de comparación pueden ser identificados por el analista por su nombre o por el UnitID, pueden ser construidos utilizando características (variables) de los datos IPEDS, o pueden ser generados automáticamente por el sistema. También se denomina grupo de pares. |
Completer | Estudiante que recibe un título, un diploma, un certificado u otra distinción formal. Para que se considere que ha completado el curso, el título/premio debe ser otorgado. |
Completa dentro de 150% del tiempo normal | Alumnos que completaron su programa dentro del 150% del tiempo normal (o esperado) para su finalización. |
Finalizaciones (C) | Este componente anual del IPEDS recoge el número de títulos y otros premios formales (certificados) conferidos. Estos datos se reportan por nivel (asociado, licenciatura, maestría, doctorado y primer profesional), así como por la duración del programa para algunos. En ambos casos se informa por raza/etnia y sexo del beneficiario, así como por campo de estudio, utilizando el código de la Clasificación de Programas de Instrucción (CIP). Las instituciones informan de todas las titulaciones y otros premios concedidos durante un año académico completo, desde el 1 de julio de un año natural hasta el 30 de junio del año siguiente. Los datos de finalización por raza/etnia en el nivel CIP de 2 dígitos se convirtieron en una recopilación anual en 1990; desde la recopilación de 1995, la raza/etnia se recoge en el nivel CIP de 6 dígitos. En 2001, el IPEDS comenzó a recopilar los datos de los alumnos que completan las carreras dobles por nivel, código CIP de 6 dígitos y por raza/etnia y sexo del beneficiario. |
Unidad de componente | Este término se aplica únicamente a las instituciones GASB. Una unidad componente es una organización legalmente separada de la que el consejo de administración y/o la dirección de la institución principal son responsables financieramente. Puede ser otra organización cuya naturaleza e importancia de su relación con la institución principal es tal que su exclusión haría que los estados financieros de la institución principal fueran engañosos o incompletos. |
Tasa global | Una única cantidad fija de dinero cobrada por una institución que cubre la matrícula, las tasas requeridas, el alojamiento y la comida. En algunas instituciones, esta cantidad puede cubrir también los libros y los suministros. |
Gastos de funcionamiento de los equipos y programas informáticos | Incluyen los gastos del presupuesto de la biblioteca para los equipos y programas informáticos utilizados para apoyar las operaciones de la biblioteca, ya sean comprados o alquilados, de ordenador central o de microordenador. También se incluyen en esta categoría los gastos de mantenimiento y los gastos de funcionamiento de los servicios de información cuando no pueden separarse del precio del producto. |
Ocupaciones de informática, ingeniería y ciencias | Una categoría ocupacional basada en los siguientes tres grupos principales del Manual de Clasificación Ocupacional Estándar (SOC) de 2010: 1) Ocupaciones informáticas y matemáticas (http://www.bls.gov/soc/2010/soc150000.htm); 2) Ocupaciones de arquitectura e ingeniería (http://www.bls.gov/soc/2010/soc170000.htm); y 3) Ocupaciones de ciencias de la vida, físicas y sociales (http://www.bls.gov/soc/2010/soc190000.htm). |
Construcción en curso | Activos de capital en construcción o desarrollo que aún no han sido puestos en servicio, como un edificio o un aparcamiento. Los bienes de capital no están sujetos a depreciación mientras se encuentren en estado de construcción en curso. |
Hora de contacto | Unidad de medida que representa una hora de instrucción programada impartida a los estudiantes. También se denomina hora de reloj. |
Actividad de la hora de contacto | La provisión de trabajo de curso a los estudiantes que puede medirse en términos de horas de contacto o de reloj . |
Contrato continuo o acuerdo de empleo | Un contrato o acuerdo que no tiene una fecha específica de terminación y que puede ser rescindido por una causa justa u otras razones acordadas (por ejemplo, reorganización, financiación). |
Formación profesional continua | Programas y cursos diseñados específicamente para que las personas que han completado una licenciatura en un campo profesional (como derecho, medicina, odontología, educación o trabajo social) obtengan una formación adicional en su campo de estudio particular. |
Estudiante que continúa/regresa (licenciatura) | Un estudiante que no es nuevo en la institución en el otoño, sino que continúa sus estudios en la institución (es decir, no es la primera vez y no se transfiere). |
Base continua | Una clasificación del sistema de calendario que utilizan las instituciones que permiten a los estudiantes matricularse/empezar las clases en cualquier momento del año. Por ejemplo, una escuela de cosmetología o de tratamiento de textos puede permitir a los estudiantes matricularse y comenzar los estudios en distintos momentos, sin que sea necesario que las clases comiencen en una fecha determinada. |
Contribuciones de las entidades afiliadas | Ingresos procedentes de entidades afiliadas no consolidadas, como fundaciones para la recaudación de fondos, clubes de aficionados, otras fundaciones relacionadas con la institución y organizaciones similares creadas para apoyar a la institución o a las unidades organizativas de la misma. Los estados financieros con fines generales de las instituciones FASB incluyen una línea separada para estos ingresos; las instituciones GASB clasifican estos ingresos como donaciones. |
Control (de la institución) | Clasificación que indica si una institución es gestionada por funcionarios elegidos o designados por el Estado (control público) o por funcionarios elegidos o designados por el sector privado y obtiene su principal fuente de financiación de fuentes privadas (control privado). |
Cookie | Un mensaje dado a un navegador web por un servidor web. El navegador almacena el mensaje en un archivo de texto. El mensaje se devuelve al servidor cada vez que el navegador solicita una página del servidor. |
Programa de cooperación (trabajo-estudio) | Un programa que permite alternar la asistencia a clase y el empleo en empresas, industrias o administraciones públicas. |
Gastos básicos | Gastos totales de las actividades educativas esenciales de la institución. Los gastos básicos de las instituciones públicas que informan conforme a las normas GASB incluyen los gastos de instrucción, investigación, servicio público, apoyo académico, servicios a los estudiantes, apoyo institucional, funcionamiento y mantenimiento de las instalaciones, depreciación, becas y ayudas, intereses y otros gastos operativos y no operativos. Los gastos básicos de las instituciones FASB (principalmente privadas, con y sin ánimo de lucro) incluyen los gastos de instrucción, investigación, servicio público, apoyo académico, servicios a los estudiantes, apoyo institucional, ayudas netas a los estudiantes y otros gastos. Tanto para las instituciones FASB como para las GASB, los gastos básicos excluyen los gastos de las empresas auxiliares (por ejemplo, librerías, residencias universitarias), hospitales y operaciones independientes. |
Ingresos básicos | Los ingresos totales de las actividades educativas esenciales de la institución. Los ingresos básicos de las instituciones públicas (que utilizan las normas del Consejo de Normas de Contabilidad Gubernamental (GASB)) incluyen las matrículas y las cuotas; las asignaciones gubernamentales (federales, estatales y locales); las subvenciones y los contratos gubernamentales; las donaciones, subvenciones y contratos privados; los ingresos por inversiones; otras fuentes operativas y no operativas; y otros ingresos y adiciones. Los ingresos básicos de las instituciones privadas sin ánimo de lucro y públicas que informan según las normas del Consejo de Normas de Contabilidad Financiera (FASB) incluyen las matrículas y cuotas; las asignaciones gubernamentales (federales, estatales y locales); las subvenciones y contratos gubernamentales; las donaciones, subvenciones y contratos privados; el rendimiento de las inversiones; las ventas y servicios de las actividades educativas; y otras fuentes. Los ingresos básicos de las instituciones privadas con fines de lucro que informan según las normas del FASB incluyen las matrículas y cuotas; las asignaciones gubernamentales (federales, estatales y locales); las subvenciones y contratos gubernamentales; las subvenciones y contratos privados; los ingresos netos de las inversiones; las ventas y servicios de las actividades educativas; y otras fuentes. En general, los ingresos básicos excluyen los ingresos de empresas auxiliares (por ejemplo, librerías, residencias universitarias), hospitales y operaciones independientes. |
Educación por correspondencia | Educación proporcionada a través de uno o más cursos en los que la institución proporciona materiales de instrucción y exámenes por correo o transmisión electrónica a los estudiantes que están separados de la instrucción. La interacción entre el instructor y el estudiante no es regular y sustantiva, y es principalmente iniciada por el estudiante. Los cursos por correspondencia suelen ser autogestionados. La educación por correspondencia no es educación a distancia. |
Servicio de asesoramiento | Actividades diseñadas para ayudar a los estudiantes a hacer planes y tomar decisiones relacionadas con su educación, carrera o desarrollo personal. |
Crédito | Reconocimiento de la asistencia o el rendimiento en una actividad de instrucción (curso o programa) que puede ser aplicado por un destinatario hacia los requisitos para un título, diploma, certificado u otro premio formal post-secundario, independientemente de la unidad de medida de la actividad. |
Curso de créditos | Un curso que, si se completa con éxito, puede aplicarse al número de cursos requeridos para lograr un título, diploma, certificado u otro premio formal de nivel postsecundario, independientemente de la unidad de medida de la actividad. |
Crédito de experiencias vitales | Crédito obtenido por los estudiantes por lo que han aprendido a través de estudios independientes, cursos para adultos sin crédito, experiencia laboral, demostración de la cartera, licencia o certificación anterior, o la finalización de otras oportunidades de aprendizaje (militar, gubernamental o profesional). Los créditos también pueden concederse a través de un programa de créditos por examen. |
Crédito para la formación militar | Créditos postsecundarios concedidos por las instituciones a los militares o veteranos por las experiencias y la formación adquiridas durante el servicio. |
Crédito para la formación militar | Créditos postsecundarios concedidos por las instituciones a los militares o veteranos por las experiencias y la formación adquiridas durante el servicio. |
Hora de crédito | Unidad de medida que representa el equivalente a una hora (50 minutos) de instrucción por semana durante todo el trimestre. Se aplica al número total de horas de crédito necesarias para completar los requisitos de un título, diploma, certificado u otro premio formal. |
Actividad en horas de crédito | La oferta de cursos a los estudiantes que puede medirse en términos de horas de crédito. |
Activos corrientes | Activos que se espera razonablemente que se realicen en efectivo o se vendan o consuman durante el siguiente ciclo operativo normal (normalmente un año) de la institución. La liquidez o la proximidad del efectivo no es la base para clasificar los activos como corrientes o no corrientes; por lo tanto, el efectivo o las inversiones destinadas a la liquidación de pasivos que vencen más allá del período de un año no serían activos corrientes. |
Pasivo corriente | Pasivos cuya liquidación se espera razonablemente que requiera el uso de recursos clasificados como activos corrientes o la creación de otros pasivos corrientes dentro del próximo año. Puede incluir las cuentas por pagar, los sueldos y salarios devengados, los ingresos diferidos y la parte corriente de la deuda a largo plazo, entre otros. |
Valor de sustitución actual | El coste actual estimado para reemplazar todos los edificios propiedad de la institución. Representa el valor de tasación reciente o el valor de reposición del seguro, pero no incluye los valores de reposición de los edificios que forman parte de la dotación u otras inversiones de fondos de capital en bienes inmuebles. Esta cifra no es un valor contable. |
D
Término | Definición |
---|---|
Sistema de análisis de datos (DAS) | El Sistema de Análisis de Datos (DAS) es una aplicación informática que permite al usuario producir tablas a partir de conjuntos de datos seleccionados del NCES. Aunque cada año de recogida utiliza un DAS distinto, todos tienen una interfaz y una estructura de comandos coherentes. El usuario puede seleccionar entre varios formatos de salida, ya sea impresión directa o archivo separado por comas que puede ser introducido para otro software. |
Sistema de recogida de datos | El entorno web que se utiliza para recoger los datos de IPEDS. |
Diccionario de datos | Un archivo o una lista que contiene toda la información conocida sobre las variables, como el formato, el tipo de datos, el ancho de campo y la fuente. |
Sistema de revisión de datos | El entorno web en el que los datos del año anterior de una institución pueden ser revisados por los titulares o gestores de datos. |
Número del Sistema de Numeración Universal de Datos (DUNS) | El número del Sistema de Numeración Universal de Datos (DUNS) es un número de 9 dígitos asignado por la Corporación de Información Dun & Bradstreet a cualquier entidad que proporcione productos, bienes o servicios. |
Año de los datos | El año al que pertenecen los datos en un componente particular de IPEDS. Por ejemplo, para el año de recogida 2003-04, la matrícula corresponde al año de datos 2003-04, mientras que las finalizaciones corresponden al año de datos 2002-03. |
Base de datos | Colección de datos o registros unitarios almacenados electrónicamente (hechos, datos bibliográficos y textos) con una interfaz de usuario común y un software para la recuperación y manipulación de los datos. Los datos o registros se suelen recopilar con una intención concreta y se refieren a un tema definido. Cada base de datos se contabiliza individualmente, aunque el acceso a varias bases de datos se realice a través de la misma interfaz del proveedor. |
Herramienta de corte de conjuntos de datos (DCT) | Una de las primeras herramientas de acceso a los datos de IPEDS, que ya no está disponible. Todas las funciones de la herramienta de corte de conjuntos de datos se han incorporado al Centro de Datos IPEDS. |
Servicio de guardería | Un servicio estudiantil diseñado para proporcionar el cuidado y la protección adecuados a los bebés, niños en edad preescolar y escolar para que sus padres puedan participar en los programas de educación postsecundaria . |
Deducciones de los activos de planta física | Cantidades que representan una disminución del valor de los activos de la planta física como resultado de la venta, el arrasamiento, el incendio y otros peligros, o cualquier otra disposición de los activos. |
Título | Un premio otorgado por un colegio, universidad u otra institución de educación postsecundaria como reconocimiento oficial por la finalización con éxito de un programa de estudios. |
Grado de urbanización (local urbano-céntrico) | Un código que representa la urbanidad (ciudad/suburbio/rural) por tamaño de población de la ubicación de la institución. Este código de localidad urbano-céntrica se asignó a través de una metodología desarrollada por la División de Población de la Oficina del Censo de EE.UU. en 2005. Los códigos de localidad urbano-céntrica aplican los conceptos geográficos actuales a los códigos de localidad originales del NCES utilizados en los archivos IPEDS hasta 2004. Los códigos utilizados son los siguientes: 11 Ciudad: Grande 12 Ciudad: Mediana 13 Ciudad: Pequeño 21 Suburbio: Grande 22 Barrio: Medio 23 Suburbio: Pequeño 31 Ciudades: Fringe 32 Ciudades: Distante 33 Ciudad: Remoto 41 Rural: Fringe 42 Rural: Distante 43 Rural: Remoto |
Estudiantes que buscan un título/certificado | Los estudiantes matriculados en cursos con créditos que buscan un título, certificado u otro premio formal. Esto incluye a los estudiantes que - hayan recibido cualquier tipo de ayuda financiera federal, independientemente de los cursos que hayan realizado en cualquier momento; - hayan recibido cualquier ayuda financiera estatal o local cuyo requisito de elegibilidad sea que el estudiante esté inscrito en un programa de obtención de un título, certificado o transferencia; o - hayan obtenido un visado de estudiante para estudiar en una institución postsecundaria de EE.UU. Los estudiantes de secundaria que también estén inscritos en cursos postsecundarios para obtener créditos no se consideran aspirantes a un título/certificado. |
Depreciación | La asignación o distribución del coste de los activos de capital, menos el valor de salvamento, a los gastos durante la vida útil estimada del activo de una manera sistemática y racional. La amortización del ejercicio es el importe de la asignación o distribución correspondiente al año en cuestión. |
Difiere según el programa (sistema de calendario) | Clasificación del sistema de calendario que utilizan las instituciones que tienen programas ocupacionales/profesionales de distinta duración. Estas escuelas pueden inscribir a los estudiantes en momentos específicos dependiendo del programa deseado. Por ejemplo, una escuela puede ofrecer un programa de 2 meses en enero, marzo, mayo, septiembre y noviembre; y un programa de 3 meses en enero, abril y octubre. |
Diploma | Documento formal que certifica la finalización con éxito de un programa de estudios prescrito. |
Servicios para discapacitados | Programas diseñados para proporcionar adaptaciones académicas razonables y servicios de apoyo para capacitar a los estudiantes con discapacidades para que puedan cursar de forma competitiva la educación postsecundaria. También puede incluir la asistencia a los departamentos del campus para proporcionar acceso a los servicios y programas en el entorno más integrado posible. |
Descuentos y bonificaciones | La parte de la beca que se utiliza para pagar los gastos institucionales, como la matrícula y las tasas o los gastos de alojamiento y comida. |
Educación a distancia | Educación que utiliza una o más tecnologías para impartir instrucción a estudiantes que están separados del instructor y para apoyar la interacción regular y sustantiva entre los estudiantes y el instructor de forma sincrónica o asincrónica. Las tecnologías utilizadas para la enseñanza pueden ser las siguientes Internet; transmisiones unidireccionales y bidireccionales a través de emisiones abiertas, circuito cerrado, cable, microondas, líneas de banda ancha, fibra óptica, satélite o dispositivos de comunicación inalámbricos; conferencias de audio; y casetes de vídeo, DVD y CD-ROM, si los casetes, DVD y CD-ROM se utilizan en un curso junto con las tecnologías enumeradas anteriormente. |
Curso de educación a distancia | Un curso en el que el contenido instructivo se imparte exclusivamente a través de la educación a distancia. Los requisitos de acudir al campus para la orientación, las pruebas o los servicios de apoyo académico no excluyen que un curso se clasifique como educación a distancia. |
Programa de educación a distancia | Un programa para el que todo el trabajo de curso requerido para la finalización del programa es capaz de ser completado a través de cursos de educación a distancia. |
Ingresos por dividendos | Distribución de beneficios a los accionistas que puede ser en forma de efectivo, acciones o propiedades. |
Título de doctor | Es el título más alto que puede obtener un estudiante por sus estudios de posgrado. La clasificación de doctorado incluye títulos como doctor en educación, doctor en ciencias jurídicas, doctor en salud pública y el título de doctor en filosofía en cualquier campo como agronomía, tecnología de los alimentos, educación, ingeniería, administración pública, oftalmología o radiología. |
Título de médico-otro | Un título de doctor que no se ajusta a la definición de doctorado - investigación/estudios o de doctorado - práctica profesional. |
Título de médico-práctico profesional | Título de doctor que se confiere al finalizar un programa que proporciona los conocimientos y habilidades para el reconocimiento, credencial o licencia requeridos para la práctica profesional. El título se otorga después de un período de estudio tal que el tiempo total hasta la obtención del título, incluyendo la preparación preprofesional y profesional, equivale al menos a seis años académicos a tiempo completo. Algunos de estos títulos se clasificaban anteriormente como primeros profesionales y pueden incluir: Quiropráctica (D.C. o D.C.M.); Odontología (D.D.S. o D.M.D.); Derecho (J.D.); Medicina (M.D.); Optometría (O.D.); Medicina Osteopática (D.O); Farmacia (Pharm.D.); Podología (D.P.M., Pod.D., D.P.); o, Medicina Veterinaria (D.V.M.), y otros, según designe la institución que los otorga. |
Doctorado-investigación/beca | Un doctorado u otro título de doctorado que requiera un trabajo avanzado más allá del nivel de maestría, incluyendo la preparación y defensa de una disertación basada en una investigación original, o la planificación y ejecución de un proyecto original que demuestre un logro artístico o académico sustancial. Algunos ejemplos de este tipo de títulos pueden ser Ed.D., D.M.A., D.B.A., D.Sc., D.A. o D.M, y otros, según designe la institución que los otorga. |
Universidades de doctorado/investigación - Amplia (Carnegie) | Una clasificación institucional desarrollada por la Fundación Andrew W. Carnegie para el Avance de la Enseñanza. Universidades de doctorado/investigación - Amplias suelen ofrecer una amplia gama de programas de bachillerato , y están comprometidas con la formación de postgrado a través del doctorado. Durante el periodo estudiado, concedieron 50 o más títulos de doctorado al año en al menos 15 disciplinas. |
Universidades de Doctorado/Investigación - Intensivo (Carnegie) | Una clasificación institucional desarrollada por la Fundación Andrew W. Carnegie para el Avance de la Enseñanza. Universidades de doctorado/investigación: suelen ofrecer una amplia gama de programas de bachillerato, y están comprometidas con la formación de postgrado a través del doctorado. Durante el periodo estudiado, concedieron al menos diez títulos de doctorado al año en tres o más disciplinas, o al menos 20 títulos de doctorado al año en total. |
Doble crédito | Un programa a través del cual los estudiantes de secundaria se inscriben en cursos de Colocación Avanzada (AP), impartidos en su escuela secundaria, que cumplen con los requisitos de graduación de la escuela secundaria y pueden obtener el estudiante créditos universitarios . |
Matriculación doble | Un programa a través del cual los estudiantes de la escuela secundaria pueden inscribirse en cursos universitarios mientras aún están matriculados en la escuela secundaria. Los estudiantes no están obligados a solicitar la admisión en la universidad para poder participar. |
E
Término | Definición |
---|---|
Libros electrónicos | Los libros electrónicos son documentos digitales (incluidos los digitalizados por la biblioteca), con o sin licencia, en los que predomina el texto con capacidad de búsqueda, y que pueden considerarse por analogía con un libro impreso (monografía). Incluyen documentos gubernamentales no seriados. Los libros electrónicos se prestan a los usuarios en dispositivos portátiles (lectores de libros electrónicos) o transmitiendo el contenido al ordenador personal del usuario durante un tiempo limitado. |
Acción temprana | Un plan de admisión que permite a los estudiantes solicitar y ser notificados de una decisión de admisión con bastante antelación a las fechas de notificación regulares. Si es admitido, el candidato no se compromete a matricularse (a diferencia de la decisión anticipada). Los estudiantes pueden responder a la oferta según la política de respuesta habitual de la universidad. |
Admisión temprana | Política según la cual los estudiantes que no han completado la escuela secundaria son admitidos y matriculados a tiempo completo en la universidad, por lo general después de completar su primer año. |
Decisión anticipada | Un plan que permite a los estudiantes solicitar y recibir la notificación de la decisión de admisión (y la oferta de ayuda financiera, si procede) con bastante antelación a la fecha de notificación habitual. Los solicitantes se comprometen a aceptar una oferta de admisión y, si son admitidos, a retirar sus solicitudes de otras universidades. Hay tres posibles decisiones en respuesta a una solicitud de este tipo: admitida, denegada o no admitida pero enviada para su consideración con el grupo de solicitantes regulares, sin perjuicio. |
Oferta educativa | Programas educativos ofrecidos por instituciones postsecundarias que son ocupacionales, académicos o profesionales continuos que se califican como programas de educación postsecundaria O programas recreativos o avocacionales, básicos para adultos, de instrucción remedial, de equivalencia de escuela secundaria o de escuela secundaria que no se consideran postsecundarios. |
Empleados por puesto asignado (EAP) | Estos datos, que ahora forman parte del componente de Recursos Humanos (RH) de IPEDS, eran anteriormente una colección separada. Se instituyó en 2001-02 como respuesta a una propuesta del grupo de discusión de la National Postsecondary Education Cooperative sobre el profesorado y el personal. Permite a las instituciones "asignar" todo el profesorado y el personal a categorías distintas. El EAP recoge información sobre todos los empleados en nómina de la institución a 1 de noviembre del año de referencia, por estatus de tiempo completo y parcial; por función o categoría ocupacional; y por estatus de profesorado y estatus de titularidad. Las instituciones con facultades de medicina deben informar de sus empleados de la facultad de medicina por separado. (Término utilizado en el componente de la encuesta de RRHH de IPEDS antes de 2012-13) |
Número de identificación de la empresa (EIN) | El número asignado a una institución por el Servicio de Impuestos Internos a efectos fiscales. |
Servicios de empleo para estudiantes actuales | Actividades destinadas a ayudar a los estudiantes a obtener un empleo a tiempo parcial como medio para sufragar parte del coste de su educación. |
Activos de dotación | Inversiones brutas de fondos de dotación, fondos de dotación a plazo y fondos que funcionan como dotación para la institución y cualquiera de sus fundaciones y otras organizaciones afiliadas. |
Fondos de dotación | Fondos cuyo principal no es fungible (verdadera dotación) y que están destinados a ser invertidos para obtener ganancias para uso institucional. También incluye las dotaciones a plazo y los fondos que funcionan como dotación. |
Ingresos de la dotación | Los ingresos de la dotación incluyen: (1) los ingresos no restringidos de los fondos de dotación y similares; (2) los ingresos restringidos de los fondos de dotación y similares en la medida en que se gasten para fines operativos corrientes, y (3) los ingresos de los fondos mantenidos en fideicomiso por otros en virtud de fideicomisos irrevocables. Excluye las ganancias o pérdidas de capital a menos que la institución haya adoptado una fórmula de gasto por la que gaste no sólo el rendimiento sino también una parte prudente de la apreciación del capital. No incluye las ganancias gastadas para operaciones corrientes, que se tratan como transferencias. |
Estudiantes de nuevo ingreso (licenciatura) | Estudiantes a nivel de pregrado, tanto a tiempo completo como a tiempo parcial, que ingresan en la institución por primera vez en el trimestre de otoño (o en el trimestre de verano anterior y que regresan en otoño). Esto incluye a todos los estudiantes de grado que ingresan por primera vez, a los estudiantes que se transfieren a la institución a nivel de grado por primera vez, y a los estudiantes de grado que no buscan título/certificado que ingresan en el otoño. |
Equipo | Bienes muebles tangibles como equipos de investigación, vehículos, maquinaria y equipos de oficina que cumplen con la política de capitalización de la institución para los activos de capital. |
Equidad | El exceso de los activos de una institución privada con fines de lucro sobre sus pasivos. Es el crédito o la participación de los propietarios. |
Exclusiones | Los estudiantes que pueden ser eliminados (borrados) de una cohorte (o subcohorte). Para los informes de las tasas de graduación y de retención de la matrícula de otoño, los estudiantes pueden ser eliminados de una cohorte si dejan la institución por una de las siguientes razones: muerte o incapacidad total y permanente; servicio en las fuerzas armadas (incluyendo los llamados al servicio activo); servicio con un servicio de ayuda extranjera del gobierno federal, como el Cuerpo de Paz; o servicio en misiones oficiales de la iglesia. |
Ejecutivo, administrativo y de gestión | Una función primaria o categoría de actividad profesional utilizada para clasificar a las personas cuyas asignaciones requieren la gestión de la institución, o de un departamento o subdivisión habitualmente reconocido de la misma. Las asignaciones requieren la realización de un trabajo directamente relacionado con las políticas de gestión o las operaciones generales de la institución, departamento o subdivisión. Las asignaciones de esta categoría requieren habitual y regularmente que el titular ejerza su discreción y su juicio independiente. Se incluyen en esta categoría empleados con títulos como: altos ejecutivos; directores generales y de operaciones; directores de publicidad, marketing, promociones, relaciones públicas y ventas; directores de especialidades de operaciones; directores de servicios administrativos; directores de sistemas informáticos y de información; directores financieros; directores de recursos humanos; directores de compras; administradores de educación postsecundaria como: presidentes, vicepresidentes (incluidos los asistentes y asociados), decanos (incluidos los asistentes y asociados) si su actividad principal es administrativa y no principalmente de instrucción, investigación o servicio público, directores (incluidos los asistentes y asociados), jefes de departamento (incluidos los asistentes y asociados) si su actividad principal es administrativa y no principalmente de instrucción, investigación o servicio público, gerentes asistentes y asociados (incluidos los gerentes de primera línea de los trabajadores de servicios, producción y ventas que pasan más del 80 por ciento de su tiempo realizando actividades de supervisión); gerentes de ingeniería; gerentes de servicios de alimentación; gerentes de alojamiento; y gerentes de servicios médicos y de salud. (Término utilizado en el componente de la encuesta IPEDS HR antes de 2012-13) |
Gastos | La salida u otra utilización de activos o el nacimiento de pasivos (o una combinación de ambos) por la entrega o producción de bienes, la prestación de servicios o la realización de otras actividades que constituyen las operaciones principales o centrales en curso de la institución o en la generación de ingresos. Alternativamente, los gastos pueden considerarse como los costes de los bienes y servicios utilizados para producir los servicios educativos prestados por la institución. Los gastos suponen una reducción del patrimonio neto. |
Centros de extensión | Sitios o centros fuera de los confines de la institución matriz donde se ofrecen cursos que forman parte de un programa organizado en la institución matriz. Los lugares no se consideran temporales, sino que pueden ser alquilados o puestos a disposición de la institución sin coste alguno por otra institución o una organización, agencia o empresa. |
División de Extensión | Unidad de la institución que proporciona servicios institucionales, incluyendo la planificación, organización y prestación de ofertas de campus ampliado. Para llevar a cabo estas actividades, generalmente mantiene sus propios registros de matriculación, personal y financieros separados de los de la institución principal (aunque una institución puede incluir estos registros en su propia base de datos institucional). No concede ni créditos ni títulos, pero la institución puede concederlos por la enseñanza impartida a través de la división de extensión. |
F
Término | Definición |
---|---|
Facultad | Personas identificadas por la institución como tales y, por lo general, aquellas cuyo destino inicial se realiza con el fin de llevar a cabo la enseñanza, la investigación o el servicio público como actividad principal (o actividades). Pueden tener los títulos de rango académico de profesor, profesor asociado, profesor asistente, instructor, conferenciante o el equivalente de cualquiera de esos rangos académicos. El profesorado también puede incluir al canciller/presidente, al preboste, a los vicerrectores, a los decanos, a los directores o su equivalente, así como a los decanos asociados, a los vicedecanos y a los responsables de los departamentos académicos (presidentes, jefes o su equivalente) si su actividad principal es la enseñanza combinada con la investigación y/o el servicio público. La designación como "profesorado" es independiente de las actividades a las que puedan estar asignados actualmente. Por ejemplo, un presidente recién nombrado de una institución también puede ser designado como miembro del cuerpo docente. Los asistentes de posgrado, de instrucción y de investigación no se incluyen en esta categoría. |
Estatuto del profesorado | Un estatus designado por la institución de acuerdo con las políticas de la misma. "Profesorado" puede incluir al personal con nombramientos académicos (instrucción, investigación, servicio público) y a otros miembros del personal que son designados como miembros del profesorado. La designación de "profesorado" es independiente de las actividades a las que los miembros del personal están asignados actualmente. Por ejemplo, un presidente, un preboste o un bibliotecario también pueden ser designados como miembros del profesorado. Para los informes de IPEDS, los asistentes graduados no tienen estatus de profesores. |
Cohorte de otoño | El grupo de estudiantes que ingresan en el trimestre de otoño establecido con fines de seguimiento. Para el componente de las tasas de graduación, esto incluye a todos los estudiantes que ingresan a una institución como estudiantes de grado a tiempo completo y por primera vez que buscan un título o certificado durante el período de otoño de un año determinado. |
Matrícula de otoño (EF) | Este componente anual de IPEDS recoge datos sobre el número de estudiantes matriculados en otoño en instituciones de educación superior. Los estudiantes reportados son aquellos inscritos en cursos acreditables para obtener un título u otro premio formal; estudiantes inscritos en cursos que son parte de un programa vocacional u ocupacional, incluyendo aquellos inscritos en centros de extensión o fuera del campus; y estudiantes de secundaria que toman cursos universitarios regulares para obtener créditos. Las instituciones informan anualmente del número de estudiantes a tiempo completo y a tiempo parcial, por género, raza/etnia y nivel (universitario, graduado, primer profesional); el número total de estudiantes que ingresan en la universidad (estudiantes a tiempo completo y a tiempo parcial, transferidos y no titulados); y las tasas de retención. En los años pares, se recogen datos sobre el estado de residencia de los estudiantes de primer ingreso y sobre el número de esos estudiantes que se graduaron de la escuela secundaria o recibieron certificados equivalentes a la escuela secundaria en los últimos 12 meses. También en los años pares, las instituciones de 4 años deben proporcionar datos de matriculación por género, raza/etnia y nivel para campos de estudio seleccionados. En los años impares, se recogen los datos de matriculación por categoría de edad, por nivel de estudios y por sexo. |
Personal de otoño (S) | Estos datos, que ahora forman parte del componente de Recursos Humanos (RH) de IPEDS, eran antes una recopilación separada. Sólo las instituciones con 15 o más empleados a tiempo completo están obligadas a informar (bienalmente, para los años impares). Las instituciones informan del número de empleados a tiempo completo y a tiempo parcial a partir del 1 de noviembre del año del informe; del profesorado a tiempo completo por duración de contrato e intervalos de clase salarial; del número de otras personas empleadas a tiempo completo por actividad profesional principal e intervalos de clase salarial; de los empleados a tiempo parcial por actividad profesional principal; de la permanencia del profesorado a tiempo completo por rango académico; y de las nuevas contrataciones por actividad profesional principal. La mayoría de los datos se proporcionan por raza/etnia y género. Antes de 2001, en esta recopilación también se solicitaba el número de personas que donaban (aportaban) servicios o eran contratadas por la institución. Entre 1987 y 1991, los datos sobre el personal de otoño se recogieron en cooperación con la Comisión de Igualdad de Oportunidades en el Empleo (EEOC) de Estados Unidos. A partir de 1993, todas las escuelas encuestadas anteriormente por la EEOC (utilizando el formulario de encuesta EEO-6) informaron a través del personal de otoño de IPEDS. (Término utilizado en el componente de la encuesta de RRHH de IPEDS antes de 2012-13) |
Período de otoño | La parte del año académico que comienza entre finales de agosto y el 1 de noviembre. |
FASB (Consejo de Normas de Contabilidad Financiera) | El Consejo de Normas de Contabilidad Financiera (FASB) está reconocido por el Instituto Americano de Contables Públicos Certificados (AICPA) como el organismo autorizado para establecer normas de contabilidad. En la práctica, se remite al Consejo de Normas de Contabilidad Gubernamental (GASB) para el establecimiento de normas contables para las entidades gubernamentales locales y estatales. |
Subvenciones y contratos del gobierno federal (ingresos) | Ingresos procedentes de organismos gubernamentales federales que se destinan a programas de formación, investigación o actividades de servicio público cuyos gastos son reembolsables en virtud de una subvención o contrato gubernamental. Incluye las becas Pell sólo para las instituciones GASB. |
Subvenciones federales | Transferencias de dinero o bienes del gobierno federal a la institución educativa sin la obligación de recibir nada a cambio. Estas ayudas pueden adoptar la forma de subvenciones a las instituciones para llevar a cabo investigaciones o pueden adoptar la forma de ayudas financieras a los estudiantes. (Se utiliza para informar sobre el componente de Finanzas) |
Subvenciones federales (becas/fondos de ayuda a la educación) | Subvenciones proporcionadas por agencias federales como el Departamento de Educación de EE.UU., incluidas las becas Pell del Título IV y las Becas de Oportunidad Educativa Suplementaria (SEOG). También incluye los fondos de asistencia educativa basados en la necesidad y el mérito y los vales de formación proporcionados por otras agencias federales y/o programas de beneficios educativos patrocinados por el gobierno federal. (Se utiliza para informar sobre el componente de ayuda financiera a los estudiantes) |
Estudio de Trabajo Federal (FWS) | Es un programa de trabajo a tiempo parcial que concede puestos de trabajo dentro o fuera del campus a los estudiantes que demuestran tener necesidades económicas. Los puestos del FWS son financiados principalmente por el gobierno, pero también son financiados parcialmente por la institución. La universidad concede el FWS a los estudiantes que cumplen los requisitos como parte del paquete de ayuda financiera del estudiante. La concesión máxima del FWS se basa en la necesidad económica del estudiante, el número de horas que puede trabajar y la cantidad de fondos del FWS disponibles en la institución. Se trata de un tipo de ayuda del Título IV, pero no se considera una subvención para los estudiantes. |
Becas | Se trata de becas y estipendios de prácticas para estudiantes de posgrado. Las becas no incluyen los fondos por los que se deben prestar servicios a la institución, como los pagos por docencia, o los préstamos. |
Código FICE (Comité Federal Interinstitucional de Educación) | Un código de identificación de 6 dígitos creado originalmente por el Comité Federal Interinstitucional de Educación (FICE). El código se utilizaba para identificar a todas las escuelas que hacían negocios con la Oficina de Educación a principios de los años sesenta. Este código ya no se utiliza en IPEDS; ha sido sustituido por el código de identificación de la Oficina de Educación Postsecundaria (OPE). |
Fondos fiduciarios | Recursos mantenidos y administrados por la institución cuando ésta actúa en calidad de agente de particulares, organizaciones privadas o gobiernos. Se trata de fondos que la institución mantiene en calidad de fiduciaria o de agencia para otros y que, por tanto, no pueden utilizarse para apoyar los programas propios de la institución. Se incluyen los fondos fiduciarios de pensiones (y otras prestaciones a los empleados), los fondos fiduciarios de inversión, los fondos fiduciarios con fines privados y los fondos de agencias (es decir, las transacciones de agencias). Los fondos fiduciarios no se incluyen en los estados financieros de toda la entidad de las organizaciones GASB, sino que se presentan por separado como información complementaria. |
Finanzas (F) | Este componente anual de IPEDS recoge datos que describen la situación financiera de la educación postsecundaria en la nación. Estos datos se utilizan para supervisar los cambios en la financiación de la educación postsecundaria y para promover la investigación sobre los recursos financieros y los gastos institucionales. Los datos específicos incluyen elementos como los ingresos institucionales por fuente (por ejemplo, matrícula y cuotas, gobierno, donaciones privadas); los gastos institucionales por función (por ejemplo, instrucción, investigación, mantenimiento y operación de la planta); los activos de la planta física y el endeudamiento; y las inversiones de dotación. Las instituciones pueden utilizar diferentes formularios de encuesta en función del control de la institución (por ejemplo, pública, privada sin ánimo de lucro o privada con ánimo de lucro) y de las normas contables que siga la institución (por ejemplo, FASB o GASB). |
Ayuda financiera | Estudio de trabajo federal, subvenciones, préstamos a los estudiantes (gubernamentales y/o privados), ayudantías, becas, exenciones de matrícula, descuentos en la matrícula, ayuda del empleador (reembolso de matrícula) y otros fondos (que no sean de familiares/amigos) proporcionados a los estudiantes para cubrir los gastos. Se excluyen los préstamos a los padres. |
Código FIPS (Federal Information Processing Standards) | Códigos numéricos o alfabéticos estandarizados emitidos por el Instituto Nacional de Normas y Tecnología (NIST) para garantizar la identificación uniforme de las entidades geográficas en todos los organismos del gobierno federal. |
Primer profesional | El uso de este término se suspendió en IPEDS a partir de la recopilación de datos de 2010-11, cuando se hizo obligatorio el uso de las nuevas categorías de titulación de posgrado.Puede referirse a un título, certificado o nivel de estudiante.Una titulación de primer profesional era una titulación que requería la finalización de un programa que cumplía todos los criterios siguientes: (1) completar los requisitos académicos para empezar a ejercer la profesión; (2) al menos 2 años de trabajo universitario antes de entrar en el programa; y (3) un total de al menos 6 años académicos de trabajo universitario para completar el programa de grado, incluyendo el trabajo universitario previo requerido más la duración del programa profesional en sí. Los títulos de primera profesión pueden concederse en los siguientes 10 campos: Quiropráctica (D.C. o D.C.M.) Odontología (D.D.S. o D.M.D.) Derecho (L.L.B., J.D.) Medicina (M.D.) Optometría (O.D.) Medicina Osteopática (D.O.) Farmacia (Pharm.D.) Podología (D.P.M., D.P., o Pod.D.) Teología (M.Div., M.H.L., B.D., u Ordenación) Medicina Veterinaria (D.V.M.)Un certificado de primera profesión era un premio que requería la finalización de un programa de estudio organizado diseñado para las personas que habían completado el primer título profesional. Un estudiante de primera profesión era un estudiante inscrito en uno de estos programas. El ETC de 12 meses para los estudiantes de primera profesión se calculó utilizando los recuentos no duplicados reportados en el componente de inscripción de 12 meses. Como los recuentos no duplicados de 12 meses no diferencian entre estudiantes a tiempo completo y a tiempo parcial, se utilizó una estimación. Se calculó la relación entre los estudiantes a tiempo completo y a tiempo parcial de la matrícula de otoño del año de recogida anterior (que corresponde a los estudiantes del mismo año académico), y esta relación se aplicó al recuento no duplicado de 12 meses. Sumando las estimaciones resultantes de estudiantes a tiempo completo y a tiempo parcial se obtiene el ETC de los estudiantes de primera profesión. |
Estudiante de primera vez (licenciatura) | Un estudiante que no tiene experiencia postsecundaria previa (salvo lo que se indica a continuación) y que asiste a cualquier institución por primera vez a nivel de pregrado. Esto incluye a los estudiantes matriculados en programas académicos u ocupacionales. También incluye a los estudiantes matriculados en el trimestre de otoño que asistieron a la universidad por primera vez en el trimestre de verano anterior, y a los estudiantes que entraron con una posición avanzada (créditos universitarios obtenidos antes de la graduación de la escuela secundaria). |
Estudiante de primer año | Un estudiante que ha completado menos del equivalente a 1 año completo de trabajo de grado; es decir, menos de 30 horas semestrales (en un programa de grado de 120 horas) o menos de 900 horas de contacto . |
Activos fijos | Activos que no pueden convertirse fácilmente en efectivo sin interrumpir el funcionamiento de la institución. Los activos fijos incluyen los activos intangibles que consisten en ciertos derechos y beneficios no materiales de una institución, como patentes, derechos de autor, marcas comerciales y fondo de comercio. |
Institución de referencia | Término utilizado en el Sistema de Análisis de Pares IPEDS para identificar la institución postsecundaria que se compara con otras instituciones (pares) o que es la base de cualquier informe estadístico generado dentro del sistema. |
Institución de cuatro años | Institución postsecundaria que ofrece programas de al menos 4 años de duración o que ofrece programas de nivel de bachillerato o superior. Incluye las escuelas que sólo ofrecen certificados de posgrado o las que sólo ofrecen programas de posgrado. También incluye escuelas independientes de medicina, derecho u otras escuelas de primera profesión. |
Freshman | Un estudiante de primer año de carrera. |
Beneficios complementarios | Aportaciones en metálico en forma de remuneración complementaria o diferida distinta del salario. Excluye la contribución del empleado. Las prestaciones complementarias de los empleados incluyen los planes de jubilación, los impuestos de la seguridad social, los planes médicos/dentales, los planes de protección de los ingresos por incapacidad garantizados, los planes de matrícula, los planes de vivienda, los planes de indemnización por desempleo, los planes de seguro de vida colectivo, los planes de indemnización de los trabajadores y otras prestaciones en especie con opciones en efectivo. |
Beneficios complementarios | Aportaciones en metálico en forma de remuneración complementaria o diferida distinta del salario. Excluye la contribución del empleado. Las prestaciones complementarias de los empleados incluyen los planes de jubilación, los impuestos de la seguridad social, los planes médicos/dentales, los planes de protección de los ingresos por incapacidad garantizados, los planes de matrícula, los planes de vivienda, los planes de indemnización por desempleo, los planes de seguro de vida colectivo, los planes de indemnización de los trabajadores y otras prestaciones en especie con opciones en efectivo. |
Gastos de prestaciones sociales | Aportaciones en metálico (de la institución) en forma de remuneración complementaria o diferida distinta del salario. Excluye la contribución del empleado. |
ETC de estudiantes | El equivalente a tiempo completo (ETC) de estudiantes es un valor único que proporciona una combinación significativa de estudiantes a tiempo completo y a tiempo parcial. Los productos de datos del IPEDS tienen actualmente dos cálculos de estudiantes ETC, uno utilizando los recuentos de estudiantes en otoño y el otro utilizando la actividad de instrucción de 12 meses. |
Personal ETC | El equivalente a tiempo completo (ETC) del personal se calcula sumando el número total de personal a tiempo completo del componente Empleados por Puesto Asignado (EAP) y añadiendo un tercio del número total de personal a tiempo parcial. |
Año de ayuda completa | A efectos del componente de ayuda financiera a los estudiantes (SFA) de IPEDS, el año completo de ayuda se refiere al año académico (para los informantes académicos) o al período comprendido entre el 1 de septiembre y el 31 de agosto (para los informantes de programas). |
Personal a tiempo completo (empleados) | Según la definición de la institución. El tipo de nombramiento en la fecha de la instantánea determina si un empleado está a tiempo completo o a tiempo parcial. La duración del contrato del empleado no se tiene en cuenta para determinar si es a tiempo completo o parcial. |
Estudiante a tiempo completo | Licenciatura: Un estudiante matriculado en 12 o más créditos semestrales, o 12 o más créditos trimestrales, o 24 o más horas de contacto a la semana cada trimestre. Graduado: Un estudiante matriculado en 9 o más créditos semestrales, o 9 o más créditos trimestrales, o un estudiante involucrado en la preparación de una tesis o disertación que es considerado a tiempo completo por la institución. Doctorado - Práctica profesional - según la definición de la institución. |
Cohorte de todo el año | El grupo de estudiantes que ingresan en cualquier momento durante el período de 12 meses entre el 1 de septiembre y el 31 de agosto que se establece para el seguimiento y la presentación de los datos de la tasa de graduación (GR) para las instituciones que ofrecen principalmente programas ocupacionales de diversa duración. Los estudiantes deben ser a tiempo completo y por primera vez para ser considerados en la cohorte. |
Fondos que funcionan como dotación (fondos de cuasi-dotación) | Fondos establecidos por el consejo de administración para que funcionen como un fondo de dotación, pero que pueden gastarse totalmente en cualquier momento a discreción del consejo de administración. Estos fondos representan transferencias no obligatorias del fondo actual y no una adición directa al fondo de dotación, como ocurre con las verdaderas categorías de dotación. |
G
Término | Definición |
---|---|
Ganancias | Aumento de los activos netos de la institución por transacciones periféricas o incidentales. Esto contrasta con los ingresos, que se producen por las operaciones principales o centrales de la institución. El hecho de que una transacción genere ingresos o ganancias depende de la relación de la transacción con las actividades de la institución. Por ejemplo, la venta de ordenadores por parte de una tienda universitaria podría formar parte de las actividades centrales en curso, mientras que la venta de ordenadores sobrantes de las oficinas administrativas podría considerarse de otro modo. |
GASB (Consejo de Normas de Contabilidad Gubernamental) | El Consejo de Normas de Contabilidad Gubernamental (GASB) establece las normas de contabilidad para las entidades locales y estatales, incluidos los colegios y universidades gubernamentales. |
Modelo gubernamental GASB con normas anteriores a GASB 34 y 35 | Antes de adoptar el modelo de la GASB mediante las normas GASB 34 y 35, algunas instituciones de educación superior gubernamentales utilizaban el "modelo gubernamental" de información financiera. Este modelo y normas de información, seguido principalmente por algunas instituciones con autoridad fiscal, utilizaba las mismas normas de información financiera que los gobiernos estatales y locales. |
Modelo GASB utilizando GASB 34 y 35 | Las declaraciones 34 y 35 de la GASB exigen que todas las escuelas superiores y universidades públicas emitan estados financieros utilizando el modelo y las normas de información de dichas declaraciones. La fecha de aplicación requerida se basa en los ingresos anuales, con fechas de aplicación desde los años que comienzan después del 15 de junio de 2001 hasta el 15 de junio de 2003. Los dos modelos anteriores son el modelo gubernamental de la GASB y el modelo de la Guía de Auditoría de Colegios y Universidades de la AICPA. |
GED (Desarrollo Educativo General) | Este término se refiere normalmente a las pruebas de Desarrollo Educativo General (GED), que ofrecen la oportunidad de obtener una credencial de educación secundaria. El programa GED, patrocinado por el Consejo Americano de Educación, permite a las personas demostrar que han adquirido un nivel de aprendizaje comparable al de los graduados de la escuela secundaria. |
Estado financiero con fines generales (EFP) | Estados financieros emitidos a partes ajenas a la dirección de una institución. Se facilitan a acreedores, donantes, funcionarios públicos ajenos a la institución y otras partes externas. Las CGF difieren de los informes financieros de gestión interna, aunque las CGF también pueden ser útiles para los miembros del consejo de administración y los funcionarios de la institución. El dictamen de auditoría se emite sobre las CGF. |
Regalos | Ingresos recibidos por transacciones de donaciones o contribuciones sin contraprestación. Incluye los legados, las promesas de donación (promesas), las donaciones de una organización afiliada o de una unidad componente no combinada o consolidada, y los ingresos de fondos mantenidos en fideicomisos irrevocables o distribuibles por orden de los fideicomisarios de los fideicomisos. Incluye cualquier servicio contribuido reconocido (registrado) por la institución. Las normas del FASB y del GASB difieren en cierta medida en cuanto al momento de reconocer las contribuciones o los ingresos no procedentes de intercambios, siendo las normas del FASB las que generalmente hacen que los ingresos se reconozcan antes en determinadas circunstancias. |
Consejo de Administración | Entidad que garantiza, en nombre del público, el rendimiento de una institución o de un grupo de instituciones. Las responsabilidades del consejo pueden incluir el nombramiento, el apoyo y la supervisión del presidente de la institución; la revisión de los programas educativos y de servicio público; la insistencia en la planificación estratégica; y, la garantía de una buena gestión y unos recursos adecuados. |
Créditos públicos (ingresos) | Ingresos recibidos por una institución mediante actos de un órgano legislativo, excepto subvenciones y contratos. Estos fondos se destinan a cubrir los gastos corrientes de funcionamiento y no a proyectos o programas específicos. El ejemplo más común es la asignación general de un estado. Los créditos destinados principalmente a financiar activos de capital se clasifican como créditos de capital. |
Actividades gubernamentales | Actividades financiadas por impuestos e ingresos intergubernamentales y otros ingresos no procedentes de intercambios. |
Actividades gubernamentales con tipo de negocio | Esta modalidad de información financiera, prevista en la Declaración nº 34 de la GASB, se refiere a una entidad que contabiliza sus actividades como gubernamentales (es decir, financiadas por impuestos, ingresos intergubernamentales y otras actividades no cambiarias) con características de actividades de tipo empresarial (las que se financian con tasas cobradas por bienes o servicios). Los estados financieros de este tipo de entidades incluyen una columna para informar de las actividades gubernamentales y otra para las actividades de tipo empresarial. La Declaración 34 del GASB especifica el formato de información financiera para este tipo de entidades gubernamentales. |
Asistentes de posgrado (investigación) | Categoría profesional utilizada para clasificar a los ayudantes graduados cuyas tareas específicas se realizan habitualmente con el fin de llevar a cabo la investigación. |
Asistentes graduados (enseñanza) | Una categoría ocupacional basada en la ocupación detallada en el Manual de Clasificación Ocupacional Estándar (SOC) de 2010 denominada "Asistente graduado - Enseñanza" (código SOC 25-1191). Para obtener información detallada, consulte el siguiente sitio web: http:// www.bls.gov/soc/2010/soc251191.htm. |
Estudiante de posgrado | Un estudiante que tiene una licenciatura o un grado superior y está tomando cursos a nivel de post-bachillerato. Estos estudiantes pueden o no estar matriculados en programas de posgrado. |
Tasa de graduación | La tasa requerida para fines de divulgación y/o información en virtud de la Ley de Derecho a Saber de los Estudiantes. Esta tasa se calcula como el número total de personas que completan el curso dentro de los 150% del tiempo normal dividido por la cohorte ajustada revisada. |
Tasas de graduación (GR) | Este componente anual de IPEDS se añadió en 1997 para ayudar a las instituciones a cumplir los requisitos de la legislación sobre el derecho a saber de los estudiantes. Se recopilan datos sobre el número de estudiantes que ingresan en la institución como estudiantes de grado a tiempo completo, por primera vez, que buscan un título/certificado en un año determinado (cohorte), por raza/etnia y género; el número que completa su programa dentro del 150% del tiempo normal para completarlo; el número que se transfiere a otras instituciones si la transferencia es parte de la misión de la institución. Antes de 2007, las instituciones que ofrecían ayudas a los estudiantes relacionadas con el deporte debían informar, por deporte, del número de estudiantes que recibían ayudas y de si las finalizaban dentro del 150% del tiempo normal de finalización. Ahora, estas instituciones sólo tienen que informar de la URL en la que se encuentran los datos deportivos en su sitio web, cuando están disponibles. GR genera automáticamente hojas de trabajo que calculan los índices, incluidos los índices medios a lo largo de 4 años. |
Subvenciones y contratos (ingresos) | Los ingresos procedentes de organismos gubernamentales y no gubernamentales que se destinan a proyectos de investigación específicos, a otros tipos de programas o al funcionamiento general de la institución (si no se trata de créditos gubernamentales). Ejemplos de ello son los proyectos de investigación, los programas de formación, las ayudas financieras a los estudiantes y otras actividades similares por las que se reciben cantidades o se reembolsan gastos en virtud de una subvención o un contrato, incluidas las cantidades para cubrir tanto los gastos directos como los indirectos. Incluye las becas Pell y el reembolso de los costes de administración de los programas federales de ayuda financiera. Las subvenciones y contratos deben clasificarse para identificar el nivel gubernamental -federal, estatal o local- que financia la subvención o el contrato a la institución; las subvenciones y contratos de otras fuentes se clasifican como subvenciones y contratos no gubernamentales. Las instituciones que se rigen por el GASB deben clasificar en los informes financieros dichas subvenciones y contratos como de explotación o no de explotación. |
Subvenciones del gobierno estatal | Se trata de fondos estatales concedidos a la institución en el marco de los programas de ayuda financiera a los estudiantes, incluida la parte estatal de las Becas Estatales de Incentivo a los Estudiantes (SSIG). |
Materiales gráficos | Material para ver sin sonido. El material puede ser proyectado o ampliado o no. Esto incluye originales de arte, impresiones de arte, reproducciones de arte, diapositivas, transparencias, tiras de película, fotografías, cuadros, tarjetas postales, carteles, impresiones de estudio y similares. |
H
Término | Definición |
---|---|
Préstamo de ayuda a la educación sanitaria (HEAL) | Préstamos asegurados por el gobierno federal a estudiantes que asisten a escuelas de profesiones de la salud que reúnen los requisitos necesarios. El artículo 730 de la Ley de Servicios de Salud Pública exige a las escuelas HEAL que mantengan registros de los préstamos estudiantiles concedidos en el marco de este programa. |
Profesionales de la salud y ocupaciones técnicas | Una categoría ocupacional basada en el grupo principal del Manual de Clasificación Ocupacional Estándar (SOC) de 2010 denominado "Profesionales y Ocupaciones Técnicas de la Salud". Para obtener información detallada, consulte el siguiente sitio web: http://www.bls.gov/soc/2010/soc290000.htm. |
Título de bachillerato o equivalente reconocido | Un documento que certifique la finalización con éxito de un programa de estudios de la escuela secundaria prescrita, o la obtención de resultados satisfactorios en el GED u otro examen especificado por el estado. |
Encuesta de Información General sobre la Educación Superior (HEGIS) | El sistema de Encuesta General de Educación Superior (HEGIS) fue realizado por el NCES entre 1966 y 1985. Este sistema estaba compuesto por varias encuestas a instituciones que estaban acreditadas a nivel universitario por una agencia reconocida por la Secretaría del Departamento de Educación de los Estados Unidos. Estas encuestas recogían datos a nivel de institución sobre temas como las características institucionales, la matrícula, los títulos conferidos, los salarios, los empleados, las estadísticas financieras, las bibliotecas y otros. Las encuestas HEGIS se enviaron a unas 3.400 instituciones de enseñanza superior acreditadas. |
Hispano (antigua definición) | Persona de origen mexicano, puertorriqueño, cubano, centro o sudamericano o de otra cultura u origen español, independientemente de su raza. |
Institución de servicio a los hispanos (HSI) | La Ley de Educación Superior, 20 USCA Sección 1101a, define una institución de servicio hispano como una institución de educación superior que (a) es una institución elegible; (b) en el momento de la solicitud, tiene una matrícula de estudiantes de pregrado equivalente a tiempo completo que es al menos el 25 por ciento de los estudiantes hispanos; y (c) proporciona garantías de que no menos del 50 por ciento de los estudiantes hispanos de la institución son personas de bajos ingresos. Nota: los ingresos bajos se definen como 150% del nivel de pobreza según lo determinado por la Oficina del Censo en http://www.census.gov/hhes/poverty/povdef.html. |
Hispano/Latino | Una persona de cultura u origen cubano, mexicano, puertorriqueño, sudamericano o centroamericano, o de otra cultura u origen español, independientemente de su raza. |
Colegios y universidades históricamente negros (HBCU) | La Ley de Educación Superior de 1965, en su versión modificada, define una HBCU como "...cualquier colegio o universidad históricamente negra que se haya fundado antes de 1964, cuya misión principal haya sido, y sea, la educación de los estadounidenses de raza negra, y que esté acreditada por una agencia o asociación de acreditación reconocida a nivel nacional y que el Secretario [de Educación] haya determinado que es una autoridad fiable en cuanto a la calidad de la formación ofrecida o que, según dicha agencia o asociación, esté haciendo progresos razonables hacia la acreditación." La normativa federal (20 USC 1061 (2)) permite ciertas excepciones a la fecha de fundación. |
Estudio en casa | Método de instrucción diseñado para estudiantes que viven a distancia de la institución docente. El material didáctico se proporciona al estudiante a través de diversos medios con unidades estructuradas de información, ejercicios asignados para la práctica y exámenes para medir el rendimiento, que a su vez se presentan a la institución docente para su evaluación, asignación de notas y concesión de créditos. |
Servicios hospitalarios | Gastos asociados a un hospital operado por la institución postsecundaria (pero no como unidad componente) y reportado como parte de la institución. Esta clasificación incluye los gastos de enfermería, otros servicios profesionales, servicios generales, servicios administrativos y servicios fiscales. También se incluyen los gastos de tecnología de la información, los costes reales o asignados de funcionamiento y mantenimiento de la planta, los intereses y la depreciación relacionados con los activos de capital del hospital. |
Hospitales (ingresos) | Ingresos generados por un hospital operado por la institución postsecundaria. Incluye donaciones, subvenciones, apropiaciones, ingresos por investigación, ingresos por donaciones e ingresos de las clínicas de salud que forman parte del hospital, a menos que dichas clínicas formen parte del programa de servicios de salud para estudiantes. Los ingresos por ventas y servicios se incluyen netos de las asignaciones contractuales a los pacientes. Los ingresos asociados a la facultad de medicina se incluyen en otro apartado. También incluye todas las cantidades asignadas por los gobiernos (federal, estatal y local) para el funcionamiento de los hospitales. |
Capacidad de alojamiento | El número máximo de estudiantes para los que una institución puede proporcionar instalaciones residenciales, ya sea dentro o fuera del campus. |
Plan de vivienda (restringido) | Prestación adicional que restringe a los beneficiarios a recibir la ayuda para el alojamiento sólo en viviendas propiedad de la institución.Término utilizado antes de 2011-12 en el componente de Recursos Humanos. |
Recursos humanos (RH) | Este componente de IPEDS se formó en 2006 combinando tres componentes previamente separados: Empleados por Puesto Asignado (EAP), Personal de Otoño (S) y Salarios (SA). Esto se hizo para evitar (o al menos reducir) los datos contradictorios que se producían cuando se recogían por separado. La información recopilada ha seguido siendo básicamente la misma, y la frecuencia de recopilación sigue siendo la misma, es decir, los datos del personal de otoño se recopilan bienalmente en los años impares. |
I
Término | Definición |
---|---|
Imputación | Método de estimación de datos para una entidad que no ha respondido a una partida de datos o a una encuesta. |
Bandera de imputación | Un indicador en un archivo de datos que muestra si los datos fueron imputados o no para una variable específica. |
Estudiante del distrito | Un estudiante que es residente legal de la localidad en la que asiste a la escuela y, por lo tanto, tiene derecho a una reducción de los gastos de matrícula si la institución se lo ofrece. |
Matrícula en el distrito | La matrícula que cobra la institución a los estudiantes que residen en la localidad en la que asisten a la escuela. Puede ser una tarifa inferior a la de la matrícula estatal si la institución la ofrece. |
Estudiante del estado | Un estudiante que reside legalmente en el estado en el que asiste a la escuela. |
Matrícula estatal | La matrícula que cobran las instituciones a los estudiantes que cumplen los requisitos de residencia del estado o de la institución. |
Impuesto sobre la renta | Impuestos federales (nacionales), estatales y locales (incluidas las franquicias) nacionales y extranjeros basados en los ingresos. |
Endeudamiento sobre bienes de capital | Los pasivos asociados a la deuda contraída para financiar los activos de capital de la institución, incluidos los bonos, las hipotecas, los pagarés, los arrendamientos de capital y cualquier otra deuda pendiente que se haya contraído para adquirir, construir o mejorar los activos de capital. Se excluye el endeudamiento emitido y respaldado por el gobierno estatal y que será reembolsado por el Estado con fuentes distintas de los fondos institucionales. |
Operaciones independientes | Gastos asociados a operaciones que son independientes o no están relacionadas con las misiones principales de la institución (es decir, instrucción, investigación, servicio público) aunque puedan contribuir indirectamente a la mejora de estos programas. Esta categoría se limita generalmente a los gastos de un centro importante de investigación y desarrollo financiado con fondos federales. También incluye los gastos de tecnología de la información, los costes reales o asignados de funcionamiento y mantenimiento de las instalaciones, los intereses y la depreciación relacionados con las operaciones independientes. Se excluyen los gastos de las operaciones poseídas y gestionadas como inversiones de los fondos de dotación de la institución. |
Operaciones independientes (ingresos) | Ingresos asociados a operaciones independientes o no relacionadas con las misiones principales de la institución (es decir, instrucción, investigación, servicio público) aunque puedan contribuir indirectamente a la mejora de estos programas. Generalmente incluye sólo los ingresos asociados a los principales centros de investigación y desarrollo financiados por el gobierno federal. Se excluyen los beneficios (o pérdidas) netos de las operaciones que se poseen y gestionan como inversiones de los fondos de dotación de la institución. |
Infraestructura | Activos de capital consistentes en carreteras, puentes, sistemas de drenaje, sistemas de agua y alcantarillado y otros activos similares. Los activos de infraestructura suelen tener una vida útil más larga que otros activos de capital, como los edificios. |
Cohorte inicial | Un grupo específico de individuos establecido con fines de seguimiento. Para el componente de Tasas de Graduación de IPEDS, la cohorte inicial se define como todos los estudiantes que ingresan a una institución como estudiantes a tiempo completo que buscan un título/certificado por primera vez durante (1) el período de otoño de un año académico determinado, o (2) entre el 1 de septiembre y el 31 de agosto del año siguiente. |
Institución de enseñanza superior | Término utilizado anteriormente en IPEDS y HEGIS para definir una institución que estaba acreditada a nivel universitario por una agencia o asociación reconocida por la Secretaría del Departamento de Educación de los Estados Unidos. Estas escuelas ofrecían al menos un programa de estudios de un año acreditable para obtener un título y podían participar en los programas de ayuda financiera federal del Título IV. |
Categoría de tamaño de la institución | Este indicador se obtiene a partir del total de estudiantes matriculados en la institución para obtener créditos. |
Personal de la institución (no en las escuelas de medicina) | Término utilizado para describir a todo el personal empleado por o los empleados que trabajan en una institución postsecundaria, excepto aquellos empleados por o que trabajan en el componente de la escuela de medicina de la institución. Incluye al personal empleado o a los empleados que trabajan en el componente postsecundario de un hospital o centro médico que ofrece educación postsecundaria como una de sus misiones principales; también incluye a los que trabajan en escuelas de primera profesión (por ejemplo, escuelas de derecho, escuelas de odontología, escuelas de optometría), excepto las escuelas de medicina. |
Cuenta institucional | Una cuenta en la que la institución mantiene el control fiscal de los ingresos o los gastos y tiene pleno conocimiento de los importes que pasan por la cuenta. |
Afiliación institucional | Clasificación que indica si una institución privada sin ánimo de lucro está asociada a un grupo o confesión religiosa. Las instituciones privadas sin ánimo de lucro pueden ser independientes o estar afiliadas a una religión. |
Carga institucional | La cantidad estimada de tiempo (y dinero) necesaria para responder a una encuesta. De acuerdo con la Ley de Reducción de Trámites de 1995, ninguna persona está obligada a responder a una recopilación de información a menos que muestre un número de control válido de la OMB. El número de control OMB válido para IPEDS es el 1850-0582. Se estima que el tiempo necesario para completar la recopilación de información de otoño varía entre 1,5 horas y 3,8 horas por respuesta, con una media de 3,2 horas, incluyendo el tiempo para revisar las instrucciones, buscar los recursos de datos existentes, reunir y mantener los datos necesarios, y completar y revisar la recopilación de información. Del mismo modo, se estima que el tiempo necesario para completar la recopilación de información de invierno varía de 3,5 a 15,5 horas, con una media de 12,1 horas; y el tiempo necesario para completar la recopilación de información de primavera se estima que varía de 8,0 a 18,5 horas, con una media de 12,1 horas. |
Categoría institucional | Este indicador se obtiene a partir del nivel de oferta comunicado en el componente Características institucionales (CI) y del número y nivel de adjudicaciones comunicado en el componente Finalizaciones (C). |
Características institucionales (CI) | Este componente anual es el núcleo del sistema IPEDS y se exige a todas las instituciones postsecundarias del Título IV que operan actualmente en los Estados Unidos y en otras áreas. Como archivo de control para todo el sistema IPEDS, el CI constituye el marco de muestreo para todas las demás encuestas del NCES sobre instituciones postsecundarias. También ayuda a determinar las pantallas específicas de IPEDS que se muestran a cada institución. Este componente recoge los datos institucionales básicos que son necesarios para clasificar y analizar no sólo los datos del CI, sino también todos los demás datos del IPEDS. Los datos del CI se recogen para el año académico, que generalmente se extiende desde septiembre de un año natural hasta junio del año siguiente. Los elementos de datos específicos que se recogen actualmente para cada institución incluyen: el nombre de la institución, la dirección, el número de teléfono, el control o la afiliación, el sistema de calendario, los niveles de títulos y premios ofrecidos, los tipos de programas, la información sobre las solicitudes, los servicios a los estudiantes y la acreditación. El componente IC también recoge información sobre los precios, incluyendo la matrícula y las tasas requeridas, los gastos de alojamiento y manutención, los libros y los suministros y otros gastos para publicarlos en College Navigator. |
Subvenciones institucionales | Becas y ayudas concedidas y financiadas por la institución y/o departamentos individuales dentro de la institución, (por ejemplo, instrucción, investigación, servicio público) que pueden contribuir indirectamente a la mejora de estos programas . Incluye las becas destinadas a determinadas personas (por ejemplo, basadas en el estado de residencia, el campo de estudio principal o la participación en un equipo deportivo) para las que la institución designa al beneficiario. |
Subvenciones institucionales (financiadas) (dietas) | Becas y ayudas concedidas a los estudiantes con recursos institucionales que se limitan a la ayuda a los estudiantes. Las instituciones privadas suelen informar de estas subvenciones como subsidios. Si el control de estos recursos pasa al estudiante, el importe se contabiliza como gasto. (Se utiliza para informar según las normas FASB). |
Subvenciones institucionales (no financiadas) (indemnizaciones) | Becas y ayudas concedidas a los estudiantes con recursos institucionales no restringidos. Las instituciones privadas suelen informar de estas becas como subsidios. Si el control de estos recursos pasa al estudiante, el importe se contabiliza como gasto. (Se utiliza para informar según las normas FASB). |
Subvenciones institucionales con recursos restringidos | Subvenciones institucionales a estudiantes financiadas con recursos restringidos-ejecutables para ayudas a estudiantes, como becas y subvenciones. (Se utiliza para informar según las normas GASB). |
Subvenciones institucionales de recursos no restringidos | Becas institucionales a estudiantes que se financian con recursos que no están restringidos a ningún fin concreto. (Se utiliza para informar según las normas GASB). |
Apoyo institucional | Categoría de gasto funcional que incluye los gastos para el apoyo operativo diario de la institución. Incluye los gastos de los servicios administrativos generales, las actividades centrales a nivel ejecutivo relacionadas con la gestión y la planificación a largo plazo, las operaciones legales y fiscales, la gestión del espacio, el personal y los registros de los empleados, los servicios logísticos como las compras y la impresión, y las relaciones públicas y el desarrollo. También incluye los gastos de tecnología de la información relacionados con las actividades de apoyo institucional. Si una institución no presupuesta y gasta por separado los recursos de tecnología de la información, los costes de TI asociados a los servicios a los estudiantes y al funcionamiento y mantenimiento de las instalaciones se aplicarán también a esta función. |
Apoyo institucional (informes de formularios alineados con GASB) | Categoría de gasto funcional que incluye los gastos para el apoyo operativo diario de la institución. Incluye los gastos de los servicios administrativos generales, las actividades centrales a nivel ejecutivo relacionadas con la gestión y la planificación a largo plazo, las operaciones legales y fiscales, la gestión del espacio, el personal y los registros de los empleados, los servicios logísticos como las compras y la impresión, y las relaciones públicas y el desarrollo. También incluye los gastos de tecnología de la información relacionados con las actividades de apoyo institucional. Si una institución no presupuesta y gasta por separado los recursos de tecnología de la información, los costes de TI asociados a los servicios a los estudiantes y al funcionamiento y mantenimiento de las instalaciones se aplicarán también a esta función. |
Sistema institucional | Dos o más instituciones postsecundarias bajo el control o la supervisión de un único organismo administrativo. |
Viviendas controladas por las instituciones | Cualquier residencia o instalación de alojamiento situada dentro o fuera del campus que sea propiedad o esté controlada por una institución y que ésta utilice en apoyo directo de los fines educativos de la institución o de manera relacionada con ellos. |
Instrucción | Categoría de gasto funcional que incluye los gastos de los colegios, escuelas, departamentos y otras divisiones de instrucción de la institución y los gastos de investigación departamental y servicio público que no se presupuestan por separado. Incluye la instrucción académica general, la instrucción ocupacional y vocacional, la educación comunitaria, la educación básica preparatoria y de adultos, y las sesiones regulares, especiales y de extensión. También incluye los gastos de las actividades con y sin créditos. Excluye los gastos de administración académica cuando la función principal es la administración (por ejemplo, decanos académicos). Se incluyen los gastos de tecnología de la información relacionados con las actividades de enseñanza si la institución presupuesta y gasta por separado los recursos de tecnología de la información (de lo contrario, estos gastos se incluyen en el apoyo académico). Las instituciones incluyen los costes reales o asignados para el funcionamiento y el mantenimiento de las instalaciones, los intereses y la depreciación. |
Instrucción (reporteros de formularios alineados con GASB) | Categoría de gasto funcional que incluye los gastos de los colegios, escuelas, departamentos y otras divisiones de instrucción de la institución y los gastos de investigación departamental y servicio público que no se presupuestan por separado. Incluye la instrucción académica general, la instrucción ocupacional y vocacional, la educación comunitaria, la educación básica preparatoria y de adultos, y las sesiones regulares, especiales y de extensión. También incluye los gastos de las actividades con y sin créditos. Excluye los gastos de administración académica cuando la función principal es la administración (por ejemplo, decanos académicos). Se incluyen los gastos de tecnología de la información relacionados con las actividades de instrucción si la institución presupuesta y gasta por separado los recursos de tecnología de la información (de lo contrario, estos gastos se incluyen en el apoyo académico). Las instituciones GASB incluyen los costes reales o asignados para el funcionamiento y el mantenimiento de las instalaciones y la depreciación. |
Enseñanza combinada con investigación y/o servicio público | Categoría profesional utilizada para clasificar a las personas para las que no es posible diferenciar entre la instrucción o la enseñanza, la investigación y el servicio público porque cada una de estas funciones es un componente integral de su asignación habitual. Independientemente de su título, rango académico o estatus de titularidad, estos empleados dedican formalmente la mayor parte de su tiempo a la instrucción, la investigación y/o el servicio público. |
Actividad de instrucción | El número total de créditos y horas de contacto que realizan todos los estudiantes durante el periodo especificado. |
Sueldos del personal docente (SA) | Estos datos, que ahora forman parte del componente de Recursos Humanos (RH) de IPEDS, eran anteriormente una recopilación separada. Recoge datos a partir del 1 de noviembre del año de referencia sobre el número de profesores a tiempo completo por rango, género y duración del contrato; los gastos salariales totales; y los beneficios adicionales y el número de profesores a tiempo completo cubiertos por estos beneficios. Los datos se han recogido anualmente desde 1990; sin embargo, no se dispone de datos para el año 2000. Antes de la recopilación de 2001, los datos se solicitaban por situación de titularidad. A partir de 2004, este componente es aplicable a todas las instituciones que otorgan títulos del Título IV, a menos que cumplan una de las siguientes exclusiones: todo el profesorado de instrucción es a tiempo parcial; todos contribuyen con sus servicios; todos están en el ejército; o todos enseñan medicina preclínica o clínica. (Término utilizado en el componente de la encuesta IPEDS HR antes de 2012-13) |
Personal docente | Una categoría profesional que comprende el personal que es: 1) Principalmente Instrucción o 2) Instrucción combinada con investigación y/o servicio público. La intención de la categoría de personal de instrucción es incluir a todas las personas cuya ocupación principal incluye la instrucción en la institución. |
Activos intangibles | Activos que consisten en derechos y beneficios no materiales de una institución, como patentes, derechos de autor, marcas y fondo de comercio. |
Sistema Integrado de Datos de Educación Postsecundaria (IPEDS) | El Sistema Integrado de Datos de Educación Postsecundaria (IPEDS), realizado por el NCES, comenzó en 1986 y consiste en la recopilación anual de datos a nivel de institución. Todas las instituciones postsecundarias que tienen un Acuerdo de Participación en el Programa con la Oficina de Educación Postsecundaria (OPE), del Departamento de Educación de los Estados Unidos (a lo largo de IPEDS se refiere como "Título IV") están obligadas a reportar datos utilizando un sistema de recolección de datos basado en la web. El IPEDS consta actualmente de los siguientes componentes Características Institucionales (IC); Matriculación en 12 meses (E12);Finalizaciones (C); Recursos Humanos (HR) compuesto por Empleados por Puesto Asignado (EAP), Personal de Otoño (S),y Salarios (SA); Matriculación de Otoño (EF); Tasas de Graduación (GRS); Finanzas (F); y Ayuda Financiera al Estudiante (SFA). |
Interés | El precio pagado (o recibido) por el uso del dinero durante un periodo de tiempo. Los ingresos por intereses son un componente de los ingresos por inversiones. Los intereses pagados por la institución son gastos de intereses. |
Operaciones de préstamo interbibliotecario | El número de solicitudes cumplimentadas de materiales proporcionados a otras bibliotecas o recibidos por la biblioteca de otra biblioteca. Esto incluye originales y copias, y materiales enviados por vía electrónica. |
Inversiones en bienes de capital, netas de la deuda correspondiente | Activos netos de las instituciones GASB que consisten en activos de capital netos de depreciación acumulada, reducidos por la deuda pendiente de los activos de capital. Las instituciones FASB no utilizan esta clasificación; la mayoría de los activos netos equivalentes se consideran activos netos no restringidos. |
Beneficios de las inversiones | La ganancia derivada de la inversión de capital. Dicha ganancia puede adoptar la forma de una apreciación de mercado del valor de la inversión. La ganancia puede ser realizada si el activo o el capital se vende o no realizada si el activo o el capital no se vende. |
Ingresos por inversiones | Ingresos derivados de las inversiones de la institución, incluidas las inversiones de los fondos de dotación. Dichos ingresos pueden adoptar la forma de ingresos por intereses, ingresos por dividendos, ingresos por alquileres o ingresos por cánones, e incluyen tanto las ganancias y pérdidas realizadas como las no realizadas. |
Rendimiento de la inversión | Los ingresos de los activos, incluidos los dividendos, los intereses, los cánones, los alquileres, las ganancias (pérdidas), etc. |
Localizador de oportunidades universitarias en línea de IPEDS (IPEDS COOL) | Ya no está activo - véase College Navigator. |
Coordinador de IPEDS | La persona responsable de las actividades de coordinación relacionadas con la encuesta del Sistema Integrado de Datos de Educación Postsecundaria (IPEDS) para un grupo específico de escuelas dentro de un estado o sistema. Esta persona tiene ciertos privilegios de visualización, verificación y bloqueo en el sistema de recopilación de datos. |
Centro de datos IPEDS | El Centro de Datos IPEDS es el único punto de entrada para recuperar los datos IPEDS. Utilizando el centro de datos, uno puede descargar fácilmente archivos de datos para una o más instituciones con información de cualquiera de los componentes de IPEDS o descargar archivos de datos completos, producir una variedad de informes o crear estadísticas de grupo. El centro de datos sustituye al antiguo sistema de análisis de pares IPEDS y a la herramienta de corte de conjuntos de datos, y presenta mejoras en la navegación, la selección de instituciones y la selección de variables, así como una mayor ayuda en pantalla. |
Universo IPEDS | Aquellas instituciones postsecundarias que han sido identificadas y que son potenciales encuestados en las encuestas de IPEDS. El universo no incluye todas las instituciones postsecundarias porque existen muchas que no están incluidas en la lista de instituciones elegibles para el Título IV y, por lo tanto, actualmente no hay una lista completa de estas instituciones. |
J
Término | Definición |
---|---|
Ley de Asociación para la Formación en el Empleo (JTPA) | Legislación que entra en vigor a partir del ejercicio fiscal federal de 1984 y que permite a los Consejos de la Industria Privada (PIC) en áreas de servicio definidas dentro de cada estado apoyar programas de formación laboral. Las disposiciones de la legislación se refieren a la autoridad de los consejos, a la gama de programas permitidos y a las poblaciones especiales que deben ser atendidas. |
K
Término | Definición |
---|---|
Titular de la llave | La persona designada por un representante oficial de la institución para tener en su poder el ID de usuario y la contraseña necesarios para acceder al sistema de recopilación de datos del Sistema Integrado de Datos de Educación Postsecundaria (IPEDS) para completar la encuesta. El titular de la clave es responsable de introducir los datos y bloquear el sitio en cada fecha de finalización de la encuesta. |
L
Término | Definición |
---|---|
Terreno y mejoras del terreno | Activos de capital que consisten en terrenos y mejoras como campos de atletismo, campos de golf o lagos. El terreno no es amortizable; algunas mejoras del terreno son amortizables y otras no. |
Institución de concesión de tierras | Un land-grant college o universidad es una institución que ha sido designada por la legislatura de su estado o por el Congreso para recibir los beneficios de las Leyes Morrill de 1862 y 1890. La misión original de estas instituciones, tal y como se estableció en la primera Ley Morrill, era enseñar agricultura, tácticas militares y artes mecánicas, así como estudios clásicos, para que los miembros de las clases trabajadoras pudieran obtener una educación liberal y práctica. Para más información sobre las instituciones de concesión de tierras, véase http://www.csrees.usda.gov/qlinks/partners/state_partners.html. |
Institución de menos de 2 años | Institución postsecundaria que ofrece programas de menos de dos años de duración por debajo del nivel de bachillerato. Incluye las escuelas ocupacionales y de formación profesional con programas que no superan las 1.800 horas de contacto. |
Menos de 9/10 meses de contrato salarial/periodo de enseñanza | El periodo de docencia contratado del profesorado contratado por menos de 2 semestres, 3 trimestres, 2 trimestres o 2 sesiones de 4 meses. (Término utilizado en el componente de la encuesta IPEDS HR antes de 2012-13) |
Contrato o acuerdo de trabajo no anual | Un contrato o acuerdo de empleo que está en vigor por un período parcial de menos de 365 días, o menos de un año académico estándar o su equivalente. Incluye los contratos por períodos de un año parcial, como un solo semestre, trimestre, término, bloque o curso. |
Nivel (de la institución) | Una clasificación que indica si los programas de una institución son de 4 años o más (4 años), de 2 pero menos de 4 años (2 años) o de menos de 2 años. |
Niveles de oferta | Información recogida en el componente Características institucionales que indica todos los niveles aplicables para todos los programas de créditos ofrecidos en una institución. Los niveles de titulación se identifican en función del reconocimiento por su finalización, su duración o una combinación de los mismos. Los niveles de titulación designados indican los niveles de titulación para los que la institución está autorizada a conceder titulaciones formales. La duración de los estudios es el equivalente al número de años académicos a tiempo completo. Por ejemplo, al menos 1 pero menos de 2 años se refiere al número de créditos o a la carga lectiva que normalmente completaría un estudiante a tiempo completo en el periodo de tiempo indicado. |
Pasivo | Deudas y obligaciones de la entidad frente a terceros o reclamaciones o derechos, expresados en términos monetarios, de los acreedores de una entidad. Las instituciones de la GASB deben informar sobre los pasivos en dos categorías: pasivos corrientes y pasivos no corrientes. |
Bibliotecarios | Una categoría ocupacional basada en la amplia ocupación del Manual de Clasificación Ocupacional Estándar (SOC) de 2010 denominada "Bibliotecarios". Para obtener información detallada, consulte el siguiente sitio web: http://www.bls.gov/soc/2010/soc254020.htm. |
Bibliotecarios, conservadores y archiveros | Una categoría ocupacional basada en las siguientes tres ocupaciones generales del Manual de Clasificación Ocupacional Estándar (SOC) de 2010: 1) Bibliotecarios (http://www.bls.gov/soc/2010/soc254020.htm); 2) Archiveros, conservadores y técnicos de museos (http://www.bls.gov/soc/2010/soc254010.htm); y 3) Técnicos de biblioteca (http://www.bls.gov/soc/2010/soc254030.htm). |
Biblioteca | Una colección organizada de materiales impresos, microformas y audiovisuales que (a) se administra como una o más unidades, (b) se encuentra en uno o más lugares designados, y (c) hace que los materiales impresos, microformas y audiovisuales, así como los equipos y servicios necesarios de un personal, sean accesibles a los estudiantes y al profesorado. Incluye las unidades que cumplen la definición anterior y que forman parte de un centro de recursos de aprendizaje. |
Ocupaciones de biblioteca y asuntos estudiantiles y académicos y otros servicios educativos | Una categoría profesional compuesta por lo siguiente: 1. Archiveros, conservadores y técnicos de museos2. Bibliotecarios3. Técnicos de biblioteca4. Ocupaciones de Asuntos Estudiantiles y Académicos y Otros Servicios Educativos |
Colecciones de la biblioteca | Comprende los documentos conservados localmente y los recursos remotos para los que se han adquirido derechos de acceso permanentes o temporales. Los derechos de acceso pueden ser adquiridos por la propia biblioteca, por un consorcio y/o mediante financiación externa. La adquisición debe entenderse como la obtención de los derechos y su inclusión en el OPAC (catálogo de acceso público en línea) u otras bases de datos de la biblioteca. |
Consorcios de bibliotecas | Un consorcio de bibliotecas es cualquier asociación cooperativa local, estatal, regional o interestatal de bibliotecas que proporciona la coordinación sistemática y eficaz de los recursos de las escuelas, bibliotecas públicas, académicas y especiales y centros de información, para mejorar los servicios a la clientela de dichas bibliotecas. (Código de Regulaciones Federales de los Estados Unidos, Sección 54.500) |
Gastos de la biblioteca | Fondos gastados por la biblioteca (independientemente del momento en que se reciban) con cargo a su presupuesto ordinario y a todas las demás fuentes; por ejemplo, subvenciones de investigación, proyectos especiales, donaciones y dotaciones, y tasas por servicios. |
Técnicos de biblioteca | Una categoría ocupacional basada en la amplia ocupación del Manual de la Clasificación Ocupacional Estándar (SOC) de 2010 denominada "Técnicos de Biblioteca". Para obtener información detallada, consulte el siguiente sitio web: http://www.bls.gov/soc/2010/soc254030.htm. |
Fondos del préstamo | Fondos que se han prestado o están disponibles para préstamos a estudiantes, profesores y personal. |
Préstamos a estudiantes | Todo el dinero que debe ser devuelto a la institución prestamista de la que el estudiante es el prestatario designado. Incluye todos los préstamos subvencionados y no subvencionados del Título IV y todos los préstamos patrocinados por la institución y los privados. No incluye los préstamos PLUS ni otros préstamos concedidos directamente a los padres. |
Créditos locales, impuestos de los distritos educativos y ayudas similares | Los créditos locales son los créditos gubernamentales realizados por una entidad gubernamental por debajo del nivel estatal. Los impuestos de los distritos educativos incluyen todos los ingresos fiscales recaudados directamente por una institución o en su nombre cuando la institución recibirá el importe exacto recaudado. Estos ingresos también incluyen los ingresos similares que resultan de las acciones de los gobiernos locales o de los ciudadanos (por ejemplo, a través de un referéndum) que dan lugar a la recepción por parte de la institución de ingresos basados en la recaudación de otros impuestos o recursos (impuestos sobre las ventas, impuestos sobre el juego, etc.). |
Subvenciones y contratos de las administraciones locales (ingresos) | Ingresos procedentes de organismos de la administración local que se destinan a programas de formación y actividades similares cuyos importes se reciben o los gastos son reembolsables en virtud de una subvención o contrato de la administración local. |
Subvenciones locales | Fondos locales concedidos a la institución en el marco de los programas de ayuda a los estudiantes del gobierno local . |
Subvenciones locales (ingresos) | Suma de dinero o propiedad otorgada a una institución postsecundaria por un gobierno local. Estas cantidades pueden tratarse como una subvención, una transacción de la agencia o como un gasto de ayuda a los estudiantes en los Estados Financieros de Propósito General (EFPG) de la institución y se informan de manera diferente según su tratamiento. Sin embargo, por lo general, las instituciones privadas informan de estas subvenciones como subsidios cuando se aplican a la cuenta del estudiante y como ingresos de subvenciones locales cuando se reciben. |
Bloqueado | El estado de la encuesta se obtiene cuando el titular de la clave ha resuelto todas las ediciones/errores y ha decidido que los datos están listos para "enviar" a IPEDS. Una vez bloqueado, el sistema pasa a ser de solo lectura y el titular de la clave ya no tiene acceso al sistema para modificar los datos. |
Programas largos | Programas de grado que superan la duración habitual de un programa para un nivel específico. Esto incluiría programas de 5 años o más para instituciones de 4 años y programas de 3 años o más para instituciones de 2 años. |
Deuda a largo plazo | Deuda de la institución en forma de bonos, pagarés, arrendamientos financieros y otras formas de deuda que son reembolsables en un periodo superior a un año. |
Deuda a largo plazo, parte corriente | El importe de la deuda a largo plazo que la institución espera pagar o liquidar durante el próximo año utilizando los activos corrientes. |
Inversiones a largo plazo | Dinero o capital invertido con el fin de recibir un rendimiento rentable durante un periodo de tiempo superior a un año. Las inversiones a largo plazo deben distinguirse de las inversiones temporales en función de la intención de la organización respecto a las condiciones de la inversión y no de la naturaleza de la misma. Incluye 1) el efectivo mantenido hasta que se identifiquen las inversiones apropiadas; 2) los acuerdos de recompra y otros medios del mercado monetario; 3) los valores de renta variable y las inversiones en fondos de inversión; 4) los valores de deuda; 5) los bienes inmuebles mantenidos para la producción de ingresos; 6) las participaciones en fideicomisos; y 7) otros. Las instituciones GASB informan de estas inversiones en "activos no corrientes". |
Pérdidas | Las disminuciones de los activos netos derivadas de las transacciones periféricas o fortuitas de una organización y de otros acontecimientos que afecten a la misma, distintos de los derivados de los gastos. |
M
Término | Definición |
---|---|
Ocupaciones de gestión | Una categoría ocupacional basada en el grupo principal del Manual de Clasificación Ocupacional Estándar (SOC) de 2010 denominado "Ocupaciones de gestión". Para obtener información detallada, consulte el siguiente sitio web: http://www.bls.gov/soc/2010/soc110000.htm. |
Transferencias obligatorias | Aquellas transferencias que deben realizarse para cumplir con una obligación legal vinculante de la institución. Incluye las provisiones obligatorias para el servicio de la deuda en relación con los edificios académicos y administrativos, incluyendo (1) las cantidades reservadas para el retiro de la deuda y los intereses; y (2) las provisiones requeridas para la renovación y las sustituciones en la medida en que no se financien con otras fuentes. También incluye la parte institucional de los préstamos Perkins cuando la fuente de fondos son los ingresos corrientes. |
Valor de mercado | El valor de un bien determinado en el mercado en un momento específico o lo que los individuos en el mercado del bien están dispuestos a pagar para obtener el bien en un momento dado. |
Colegios mayores y universidades I (Carnegie) | Una clasificación institucional desarrollada por la Fundación Andrew W. Carnegie para el Avance de la Enseñanza. Colegios y universidades de máster I suelen ofrecer una amplia gama de programas de bachillerato , y apuestan por la formación de posgrado a través del máster. Durante el periodo estudiado, concedieron 40 o más títulos de máster al año en tres o más disciplinas. |
Colegios mayores y universidades II (Carnegie) | Una clasificación institucional desarrollada por la Fundación Andrew W. Carnegie para el Avance de la Enseñanza. Los colegios y universidades de máster II suelen ofrecer una amplia gama de programas de bachillerato , y están comprometidos con la formación de postgrado a través del máster. Durante el periodo estudiado, concedieron 20 o más títulos de máster al año. |
Máster | Un título que requiere la finalización con éxito de un programa de estudios de al menos el equivalente a tiempo completo de 1 pero no más de 2 años académicos de trabajo más allá de la licenciatura. Algunas de estas titulaciones, como las de Teología (M.Div., M.H.L./Rav) que antes se clasificaban como "primera profesión", pueden requerir más de dos años académicos equivalentes a tiempo completo de trabajo. |
Materiales para los medios de comunicación | Unidades de todos los materiales de la biblioteca que se muestran mediante proyecciones o ampliaciones visuales o a través de la reproducción de sonido, o ambas cosas, incluidos los materiales gráficos, los materiales de audio (incluidos los audiolibros), las películas, los materiales de vídeo y los materiales visuales especiales, como los materiales tridimensionales. |
Personal de la facultad de medicina | Personal contratado o que trabaja en la facultad de medicina (Doctor en Medicina [M.D.] y/o Doctor en Osteopatía Medicina [D.O.]) de una institución de enseñanza superior o en un escuela de medicina independiente. No incluye al personal contratado ni a los empleados que trabajan estrictamente en un hospital asociado a una facultad de medicina o los que trabajar en escuelas o departamentos de salud o afines, como el de odontología, veterinario, de enfermería o de higiene dental, a menos que la salud o el escuelas o departamentos de salud están afiliados a (alojados en o bajo la autoridad de) la facultad de medicina. |
Escuelas de medicina y centros médicos (Carnegie) | Una clasificación institucional desarrollada por la Fundación Andrew W. Carnegie para el Avance de la Enseñanza. Las facultades de medicina y los centros médicos otorgan la mayoría de sus títulos profesionales en medicina. En algunos casos, incluyen otros programas de profesiones sanitarias , como odontología, farmacia o enfermería. |
Migración (datos) | Proceso en el que los datos de la encuesta se trasladan del sistema de recogida de datos IPEDS al Centro de Datos IPEDS. La migración se produce después de que los datos de la encuesta hayan sido revisados por el personal de operaciones de la encuesta. |
Migración (estudiantes) | Se refiere al traslado de estudiantes desde su estado de residencia a otro estado para asistir a una institución postsecundaria. |
Instalaciones militares | Uno o más edificios o emplazamientos que sean propiedad o estén gestionados por el Ejército, la Armada, las Fuerzas Aéreas, el Cuerpo de Marines o la Guardia Costera de Estados Unidos, incluidas las Reservas y la Guardia Nacional. |
Programa de ayuda a la matrícula para militares (TA) | Un programa que financia hasta 100% de la matrícula universitaria de los miembros de las fuerzas armadas que reúnan los requisitos y las tasas específicas del curso. Sólo está disponible para los miembros del servicio que reúnan los requisitos y que estén actualmente en servicio activo, siempre que no se superen los límites de los criterios y que los estudiantes estén matriculados fuera de servicio en una institución postsecundaria acreditada por el Departamento de Educación de los Estados Unidos. Esta prestación militar es pagada directamente a la institución postsecundaria por el servicio armado de los individuos. |
Contrato de varios años o acuerdo de empleo | Un contrato o acuerdo laboral que está en vigor durante más de un año (por ejemplo, más de 365 días). El periodo de renovación de un contrato plurianual no es anual (por ejemplo, un contrato plurianual de 5 años se renueva cada 5 años, NO anualmente). |
N
Término | Definición |
---|---|
Centro Nacional de Estadísticas Educativas (NCES) | El Centro Nacional de Estadísticas Educativas (NCES), del Instituto de Ciencias de la Educación, es la agencia estadística del Departamento de Educación de los Estados Unidos y el principal proveedor federal de estadísticas educativas sobre el estado de la educación estadounidense. |
Acreditación institucional nacional | La acreditación institucional se aplica normalmente a toda una institución, lo que indica que cada una de sus partes contribuye a la consecución de los objetivos de la institución, aunque no necesariamente todas tengan el mismo nivel de calidad. Las distintas comisiones de las asociaciones regionales de acreditación, por ejemplo, realizan la acreditación institucional, al igual que algunas agencias nacionales de acreditación institucional. |
Nativo de Hawai o de otras islas del Pacífico | Persona con orígenes en cualquiera de los pueblos originarios de Hawai, Guam, Samoa u otras islas del Pacífico. |
Recursos naturales, construcción y ocupaciones de mantenimiento | Una categoría ocupacional basada en los siguientes tres grupos principales del Manual de Clasificación Ocupacional Estándar (SOC) de 2010: 1) Ocupaciones agrícolas, pesqueras y forestales (http://www.bls.gov/soc/2010/soc450000.htm); 2) Ocupaciones de la construcción y la extracción (http://www.bls.gov/soc/2010/soc470000.htm); y 3) Ocupaciones de instalación, mantenimiento y reparación (http://www.bls.gov/soc/2010/soc490000.htm). |
Activos netos | El exceso de activos sobre pasivos o la participación residual en los activos de la institución que queda después de deducir los pasivos. La variación de los activos netos es el resultado de los ingresos, las ganancias, los gastos y las pérdidas. Las instituciones del FASB clasifican los activos netos en tres categorías: restringidos permanentemente, restringidos temporalmente y no restringidos. Este término es similar al de "Posición neta" utilizado por las instituciones GASB. |
Ayuda neta a los estudiantes (gastos) | La parte de las becas concedidas por una institución que supera el importe aplicado a los gastos institucionales, como la matrícula y las tasas o el alojamiento y la comida. El importe consignado como gasto excluye las asignaciones. |
Ingresos netos | La cifra final de la cuenta de resultados cuando los ingresos superan a los gastos. |
Pérdida neta | La cifra final de la cuenta de resultados cuando los gastos superan a los ingresos. |
Posición neta | El exceso de activos sobre pasivos o la participación residual en los activos de la institución que queda después de deducir los pasivos. La variación de los activos netos es el resultado de los ingresos, las ganancias, los gastos y las pérdidas. Las instituciones del GASB clasifican los activos netos en tres categorías: invertidos en capital, netos de la deuda correspondiente; restringidos (con visualizaciones separadas de los activos netos restringidos-expendibles y restringidos-no expendibles); y no restringidos. Este término es similar al de "Activos netos" utilizado por las instituciones FASB. |
Precio neto | La Ley de Oportunidades de Educación Superior de 2008 define el precio neto institucional como "el precio medio anual realmente cobrado a los estudiantes universitarios a tiempo completo que reciben ayuda estudiantil en una institución de educación superior después de deducir dicha ayuda". En el IPEDS, el precio neto institucional medio se genera restando del coste total de la asistencia el importe medio de las ayudas federales, del gobierno estatal/local o de las subvenciones y becas institucionales. El coste total de la asistencia es la suma de la matrícula publicada y las tasas requeridas (la más baja de las que se dan en el distrito o en el estado para las instituciones públicas), los libros y los suministros, y la media ponderada para el alojamiento y la comida y otros gastos. Los datos sobre el coste de la asistencia se recogen en el componente Características institucionales (IC) de IPEDS, y los datos sobre la ayuda financiera se recogen en el componente Ayuda financiera a los estudiantes (SFA) de IPEDS. |
Nuevas contrataciones | Personas que fueron contratadas para un empleo permanente a tiempo completo, ya sea por primera vez (nuevas en la institución) o después de una pausa en el servicio entre el 1 de julio y el 31 de octubre del año de la encuesta Y que todavía estaban en la nómina de la institución a partir del mismo año de la encuesta. No incluye a las personas que han regresado de un permiso sabático ni al personal de la enseñanza superior a tiempo completo que tiene contratos de menos de 9 meses. |
Gastos de fondos corrientes no E y G | Incluye las operaciones autofinanciadas de la institución que prestan un servicio a los estudiantes, al profesorado o al personal y cobran una tarifa relacionada con el servicio. También incluye los fondos gastados para operaciones que son independientes de la misión de la institución. |
Estudiante que no desea obtener un título | Un estudiante matriculado en cursos para obtener créditos que no está reconocido por la institución como aspirante a un título o premio oficial. |
Personal escolar no médico | Ver el personal de la institución (no en las escuelas de medicina) |
No retornables | Materiales que la biblioteca no espera que sean devueltos. Ejemplos de materiales no retornables son las fotocopias o facsímiles, las copias de fichas a fichas, las copias impresas de microfilms, los documentos electrónicos a texto completo y las copias impresas gratuitas de informes no publicados y/o documentos de trabajo de los departamentos. |
Curso sin créditos | Un curso o actividad que no tiene créditos aplicables a un título, diploma, certificado u otro premio formal. |
Activos no corrientes | Activos que no se espera razonablemente que se realicen en efectivo o se vendan o consuman durante el siguiente ciclo operativo normal (normalmente un año) de la institución. La liquidez o la proximidad del efectivo no es la base para determinar la clasificación como corriente o no corriente. Así, las inversiones en efectivo destinadas a la liquidación de pasivos con vencimiento superior a un año son activos no corrientes, al igual que los activos segregados para la liquidación de deudas a largo plazo (incluidos los importes que vencen dentro del siguiente ciclo de explotación). Los activos destinados a la adquisición, construcción o mejora de activos de capital serían no corrientes. |
Pasivo no corriente | Pasivos cuya liquidación no se espera razonablemente que requiera el uso de recursos clasificados como activos corrientes o la creación de otros pasivos corrientes dentro del próximo año. Esto incluye la parte no corriente de la deuda a largo plazo y los pasivos devengados a largo plazo (como los correspondientes a ausencias compensadas, reclamaciones y juicios, y prestaciones post-empleo/post-retiro); el pasivo por los anticipos reembolsables al gobierno federal para el Programa de Préstamos Perkins y programas de préstamos similares; y la deuda que vence dentro del siguiente ciclo operativo, si el pago se realizará con activos segregados clasificados como activos no corrientes. |
Transferencias no obligatorias | Las transferencias de fondos corrientes a otros grupos de fondos se realizan a discreción del consejo de administración para servir a diversos objetivos, como adiciones a fondos de préstamos, fondos que funcionan como dotación (cuasi-dotación), adiciones generales o específicas de planta, renovaciones y sustituciones voluntarias de planta, y pagos anticipados del principal de la deuda. |
No operativo | El GASB exige que los ingresos y los gastos se separen entre los operativos y los no operativos. Los ingresos y gastos de explotación son el resultado de la provisión de bienes y servicios. Las actividades no operativas son aquellas que están fuera de las actividades que forman parte de las actividades operativas de la institución. La mayoría de los créditos públicos son no operativos porque no son generados por las operaciones de la institución. Los ingresos por inversiones no son operativos en la mayoría de los casos porque las instituciones no se dedican a invertir como actividad de explotación. Las donaciones se definen como no operativas. Las transacciones sin contraprestación generan ingresos no operativos. |
Extranjero no residente | Una persona que no es ciudadana o nacional de los Estados Unidos y que se encuentra en este país con un visado o de forma temporal y no tiene derecho a permanecer indefinidamente. |
Tiempo normal hasta la finalización | La cantidad de tiempo necesaria para que un estudiante complete todos los requisitos para un título o certificado según el catálogo de la institución. Suele ser de 4 años (8 semestres o trimestres, o 12 trimestres, excluyendo los términos de verano) para una licenciatura en una institución basada en términos estándar; 2 años (4 semestres o trimestres, o 6 trimestres, excluyendo los términos de verano) para un título de asociado en una institución basada en términos estándar; y los diversos tiempos programados para los programas de certificado. |
No está en el camino de la titularidad | Puestos de personal que se consideran no titulares. |
O
Término | Definición |
---|---|
Programa ocupacional | Un programa de estudios que consta de uno o más cursos, diseñado para proporcionar al estudiante los conocimientos y habilidades suficientes para desempeñarse en una ocupación específica. |
Programa específico de la profesión | Un programa de instrucción, por debajo del nivel de licenciatura, diseñado para preparar a las personas con habilidades de nivel de entrada y la formación necesaria para el empleo en un oficio específico, ocupación o profesión relacionada con el campo de estudio. |
Fuera del campus (no con la familia) | Un acuerdo de convivencia en el que un estudiante no vive con sus padres o tutores legales en cualquier instalación de alojamiento que no sea propiedad o esté controlada por la institución educativa. |
Fuera del campus (con la familia) | Un acuerdo de convivencia en el que un estudiante vive con sus padres o tutores legales en cualquier instalación de alojamiento que no sea propiedad o esté controlada por la institución educativa. |
Centros fuera del campus (centros de extensión) | Sitios fuera de los confines de la institución matriz donde se ofrecen cursos que forman parte de un programa organizado en la institución matriz. Los lugares no se consideran temporales, sino que pueden ser alquilados o puestos a disposición de la institución sin coste alguno por otra institución o una organización, agencia o empresa. |
Instalaciones fuera del campus | Un centro de enseñanza situado a cierta distancia de la institución educativa que lo gestiona. |
Alojamiento fuera del campus | Cualquier instalación de alojamiento que esté ocupada por estudiantes pero que no sea propiedad o esté controlada por la institución educativa. |
Ocupaciones de apoyo administrativo y de oficina | Una categoría profesional basada en el grupo principal del Manual de Clasificación Ocupacional Estándar (SOC) de 2010 denominado "Ocupaciones de apoyo administrativo y de oficina". Para obtener información detallada, consulte el siguiente sitio web: http://www.bls.gov/soc/2010/soc430000.htm. |
Misión oficial de la Iglesia | Una misión oficial de la iglesia es aquella establecida por la iglesia de la que el individuo es miembro y que da lugar a que el individuo no pueda asistir a una institución postsecundaria durante el período de la misión. |
Fecha oficial del informe de otoño | La fecha (en otoño) en la que una institución debe comunicar los datos de matriculación en otoño al Estado, a su consejo de administración o junta directiva, o a algún otro órgano de gobierno externo. |
Alojamiento en el campus | Cualquier residencia o instalación de alojamiento que sea propiedad o esté controlada por una institución dentro de la misma área geográfica razonablemente contigua y que sea utilizada por la institución en apoyo directo de los fines educativos de la institución o de manera relacionada con ellos. |
Compromisos continuos con las suscripciones | Suscripciones continuas a publicaciones periódicas en todos los formatos. Se trata de publicaciones que se editan en partes sucesivas, normalmente a intervalos regulares, y que, por regla general, están destinadas a continuar indefinidamente. Las publicaciones periódicas incluyen revistas, periódicos, anuarios, memorias, procedimientos y transacciones de sociedades. También se incluyen las suscripciones de pago a revistas electrónicas e índices/resúmenes disponibles a través de Internet, las publicaciones seriadas en CD-ROM y las cuotas anuales. |
IDENTIFICACIÓN DE LA OPE | Número de identificación utilizado por la Oficina de Educación Postsecundaria (OPE) del Departamento de Educación de EE.UU. para identificar las escuelas que tienen Acuerdos de Participación en el Programa (PPA) para que sus estudiantes sean elegibles para participar en los programas de Asistencia Financiera Federal para Estudiantes bajo las regulaciones del Título IV. Se trata de un número de 6 dígitos seguido de un sufijo de 2 dígitos que se utiliza para identificar sucursales, sedes adicionales y otras entidades que forman parte de la institución elegible. |
Admisión abierta | Política de admisión por la que la escuela aceptará a cualquier estudiante que lo solicite. |
Funcionamiento | El GASB exige que los ingresos y los gastos se separen entre los operativos y los no operativos. Los ingresos y gastos de explotación se derivan del suministro de bienes y servicios. Las operaciones de explotación se producen en el curso de las actividades operativas de la institución. |
Funcionamiento y mantenimiento de las instalaciones | Categoría de gasto funcional que incluye los gastos de las operaciones establecidas para proporcionar servicio y mantenimiento relacionados con los terrenos e instalaciones del campus utilizados para fines educativos y generales. Los gastos específicos incluyen los servicios públicos, la protección contra incendios, los seguros de la propiedad y otros elementos similares. Esta función incluye importes cargados a empresas auxiliares, hospitales y operaciones independientes. También incluye los gastos de tecnología de la información relacionados con el funcionamiento y el mantenimiento de las actividades del centro si la institución presupuesta y gasta por separado los recursos de tecnología de la información (de lo contrario, estos gastos se incluyen en el apoyo institucional). Las instituciones pueden, como opción, distribuir los gastos de depreciación a esta función. |
Funcionamiento y mantenimiento de las instalaciones (formulario GASB anterior al ejercicio 2010) | Categoría de gasto funcional que incluye los gastos de las operaciones establecidas para proporcionar servicio y mantenimiento relacionados con los terrenos e instalaciones del campus utilizados para fines educativos y generales. Los gastos específicos incluyen los servicios públicos, la protección contra incendios, los seguros de la propiedad y otros elementos similares. Esta función no incluye los importes cargados a empresas auxiliares, hospitales y operaciones independientes. También incluye los gastos de tecnología de la información relacionados con el funcionamiento y el mantenimiento de las actividades del centro si la institución presupuesta y gasta por separado los recursos de tecnología de la información (de lo contrario, estos gastos se incluyen en el apoyo institucional). Las instituciones GASB tienen estos gastos cargados o asignados a otras funciones. Término utilizado para las instituciones GASB en el componente de Finanzas antes del ejercicio 2010 (gastos - forma no alineada GASB) |
Otro sistema de calendario académico | Categoría utilizada para describir los sistemas de calendario "no tradicionales" en las instituciones que otorgan títulos de 4 y 2 años. Pueden incluir escuelas que ofrecen principalmente cursos en línea o "un curso a la vez". |
Otros aspectos administrativos | Personas cuyas asignaciones requieren la gestión de la institución, o de un departamento o subdivisión habitualmente reconocido de la misma, pero que están subordinadas a los empleados clasificados como ejecutivos y directivos. Las asignaciones requieren la realización de un trabajo directamente relacionado con las políticas de gestión o las operaciones generales de la institución, departamento o subdivisión. Las asignaciones de esta categoría requieren habitual y regularmente que el titular ejerza su discreción y su juicio independiente. Se incluyen en esta categoría todos los empleados que ostentan títulos como vicepresidente adjunto, asociado (si no se requiere la dirección de otros); decanos adjuntos, asociados (si no se requiere la dirección de otros); directores adjuntos o asociados; jefe de departamento adjunto o asociado, si su actividad principal es administrativa; gerentes adjuntos o asociados (incluidos los gerentes de primera línea de trabajadores de servicios, producción y ventas que pasan más del 80% de su tiempo realizando actividades de supervisión). Término utilizado únicamente en el componente de Empleados por Puesto Asignado (EAP) de 2001-02. |
Otras áreas | Incluye a Samoa Americana, los Estados Federados de Micronesia, Guam, las Islas Marshall, las Islas Marianas del Norte, Palau, Puerto Rico y las Islas Vírgenes. |
Otra subcohorte que busca título/certificado | Un subconjunto de estudiantes pertenecientes a una cohorte de GR que buscaban un título o certificado distinto de la licenciatura al ingresar. |
Otros gastos | La cantidad de dinero (estimada por la oficina de ayuda financiera) que necesita un estudiante para cubrir gastos como la lavandería, el transporte y el entretenimiento. |
Otras subvenciones federales | Los fondos federales concedidos a la institución en el marco de los programas de ayuda estudiantil del gobierno federal, como las Becas de Oportunidad Educativa Suplementaria (SEOG), las becas de formación del DHHS (sólo la parte de ayuda), el programa Leveraging Education Assistance Partnership (LEAP) y otros programas federales de ayuda estudiantil. Las becas Pell no se incluyen en esta clasificación. Nota: si el gobierno federal selecciona a los estudiantes beneficiarios y se limita a transmitir los fondos a la institución para que los desembolse al estudiante, los importes no se consideran ingresos y, por tanto, no hay descuentos ni gastos de becas. Si los fondos se ponen a disposición de la institución para la selección de los estudiantes beneficiarios, los importes recibidos se consideran ingresos no operativos y, posteriormente, descuentos e indemnizaciones o gastos de becas. |
Otro plan de seguro (plan de cafetería) | Plan de prestaciones que permite a un empleado la opción de seleccionar una combinación de prestaciones de atención sanitaria y de seguro (por ejemplo, atención hospitalaria, médica, quirúrgica, dental y seguro de vida colectivo).Término utilizado antes de 2011-12 en el componente de Recursos Humanos. |
Otro profesional (apoyo/servicio) | Categoría de función primaria o actividad profesional utilizada para clasificar a las personas empleadas con el propósito principal de realizar tareas de apoyo académico, servicio a los estudiantes y apoyo institucional, cuyas asignaciones requerirían un título de bachillerato o superior o una experiencia de tal tipo y cuantía que proporcione una formación comparable. Se incluyen en esta categoría todos los empleados con títulos como especialistas en operaciones comerciales; compradores y agentes de compras; especialistas en recursos humanos, formación y relaciones laborales; analistas de gestión; planificadores de reuniones y convenciones; especialistas en operaciones comerciales diversas; especialistas financieros; contables y auditores; analistas de presupuestos; analistas y asesores financieros; examinadores financieros; consejeros y funcionarios de préstamos; especialistas en informática; científicos de la informática y la información, investigación; programadores informáticos; ingenieros de software informático; especialistas en apoyo informático; analistas de sistemas informáticos; administradores de bases de datos; administradores de redes y sistemas informáticos; analistas de sistemas de redes y de comunicación de datos; consejeros, trabajadores sociales y otros especialistas en servicios comunitarios y sociales; asesores; trabajadores sociales; educadores sanitarios; clérigos; directores de actividades religiosas y de educación; abogados; bibliotecarios, conservadores y archiveros; técnicos y conservadores de museos; bibliotecarios; artistas y trabajadores afines; diseñadores; atletas, entrenadores, árbitros; bailarines y coreógrafos; directores y compositores de música; quiroprácticos; dentistas; dietistas y nutricionistas; optometristas; farmacéuticos; médicos y cirujanos; podólogos; enfermeros titulados; terapeutas; y veterinarios. (Término utilizado en el componente de la encuesta IPEDS HR antes de 2012-13) |
Otras escuelas de profesiones sanitarias separadas (Carnegie) | Una clasificación institucional desarrollada por la Fundación Andrew W. Carnegie para el Avance de la Enseñanza. Otras escuelas profesionales de la salud separadas otorgan la mayoría de sus títulos en campos como la quiropráctica, la enfermería, la farmacia o la podología. |
Otras fuentes (ingresos) | Otras fuentes de ingresos no contempladas en la recopilación de datos financieros de IPEDS de las escuelas que informan según las normas anteriores a GASB 34/35. Algunos ejemplos son los ingresos por intereses y las ganancias (netas de pérdidas) de las inversiones de los fondos corrientes no restringidos, los alquileres y las ventas diversas, las dotaciones a plazo vencido y los acuerdos de renta vitalicia o anualidad rescindidos, si no son materiales. También incluye los ingresos resultantes de las ventas y servicios de los departamentos de servicios internos a personas u organismos externos a la institución (por ejemplo, la venta de tiempo de ordenador). |
Otras instituciones especializadas (Carnegie) | Una clasificación institucional desarrollada por la Fundación Andrew W. Carnegie para el Avance de la Enseñanza. Otras instituciones especializadas incluyen centros de postgrado, academias marítimas, institutos militares e instituciones que no encajan en ninguna otra categoría de clasificación, pero que conceden una mayoría de títulos en un área especializada no identificada por separado. |
Otras variaciones específicas del patrimonio neto | Cambios que se producen con poca frecuencia y no de forma regular, pero que siguen afectando a los activos netos de la institución. Se incluyen en esta categoría: ganancia o (pérdida) actuarial en acuerdos de intereses divididos; ganancia o (pérdida) en la venta de activos de planta; otra ganancia o (pérdida); operaciones discontinuadas; ganancia o (pérdida) extraordinaria; y efecto acumulado de cambio(s) en el principio contable. |
Centros fuera del estado | Sitios donde se ofrecen cursos o programas que están en un estado diferente al del campus principal. |
Estudiante de fuera del estado | Un estudiante que no es residente legal del estado en el que asiste a la escuela. |
Matrícula fuera del estado | La matrícula que cobran las instituciones a los estudiantes que no cumplen los requisitos de residencia de la institución o del estado. |
P
Término | Definición |
---|---|
Personal a tiempo parcial (empleados) | Según lo determine la institución. El tipo de nombramiento en la fecha de la instantánea determina si un empleado está a tiempo completo o a tiempo parcial. La duración del contrato del empleado no se tiene en cuenta a la hora de determinar si es a tiempo completo o parcial. Los empleados ocasionales (contratados ad hoc u ocasionalmente para satisfacer necesidades a corto plazo) y los estudiantes del Programa de Estudio y Trabajo Universitario (CWS) no se consideran personal a tiempo parcial. |
Estudiante a tiempo parcial | Estudiante de grado: Un estudiante matriculado en menos de 12 créditos semestrales o trimestrales, o en menos de 24 horas de contacto a la semana cada trimestre. Graduado: Un estudiante matriculado en menos de 9 créditos semestrales o trimestrales. |
Contraseña | Una serie de números o letras que pueden utilizarse solos o con un ID de usuario para acceder al sistema de recogida de datos IPEDS o al Centro de Datos IPEDS. |
Prestaciones contractuales para pacientes | Las indemnizaciones contractuales concedidas a las aseguradoras o a otros proveedores de servicios sanitarios colectivos que se deducen de las tarifas de los servicios prestados por los hospitales (por tanto, no se incluyen en los ingresos de los hospitales). |
Pagos realizados sobre el principal | Pagos efectuados sobre la deuda del préstamo de la planta para reducir el principal del préstamo, independientemente de la fuente de los fondos. |
Sistema de análisis por pares (PAS) | Una de las primeras herramientas de acceso a los datos de IPEDS, que ya no está disponible. Todas las funciones del sistema de análisis por pares se han incorporado al Centro de Datos IPEDS. |
Programa de becas Pell | (Ley de Educación Superior de 1965, Título IV, Parte A, Subparte I, en su versión modificada.) Proporciona ayuda en forma de subvención a los estudiantes universitarios que reúnan los requisitos necesarios y que tengan una necesidad financiera demostrada para ayudar a cubrir los gastos de educación. |
Programa de préstamos Perkins | (Ley de Educación Superior de 1965, Título IV, Parte E, enmendada, Leyes Públicas 89-329, 92-318, y otras; 20 USC 1087aa-1087hh.). Anteriormente conocido como Préstamos Nacionales Directos para Estudiantes (NDSL), el programa de Préstamos Perkins ofrece préstamos a bajo interés a los estudiantes postsecundarios que reúnan los requisitos (estudiantes de grado, de postgrado o profesionales) y que demuestren necesidad económica para ayudar a cubrir los gastos educativos. |
Dotación permanente | Fondos en poder de una institución que deben mantenerse a perpetuidad con sólo los ingresos disponibles para su uso. Las dotaciones suelen ser el resultado de una donación o subvención recibida que debe mantenerse a perpetuidad por el donante o el organismo que la concede. |
Restringido permanentemente | Activos netos de las instituciones FASB que deben mantenerse a perpetuidad. Los activos netos restringidos permanentemente aumentan cuando las instituciones reciben contribuciones para las que las restricciones impuestas por el donante que limitan el uso de la institución de un activo o sus beneficios económicos no expiran con el paso del tiempo ni pueden ser eliminadas por el cumplimiento de ciertos requisitos por parte de la organización. Las restricciones impuestas por los donantes sobre el uso de los ingresos de la inversión de los activos también pueden modificar el importe de dichos activos netos. Los fondos de dotación permanente son el ejemplo más común. |
Activos de la planta física | Estos activos consisten en terrenos, edificios, mejoras, equipos y libros de la biblioteca. Se excluyen los activos que forman parte de dotaciones u otras inversiones de fondos de capital en bienes inmuebles. Las construcciones en curso se excluyen de este total hasta que se completan. |
Endeudamiento de las instalaciones físicas | Deuda contraída para financiar los activos de capital de la institución, incluidos bonos, hipotecas, pagarés, arrendamientos de capital y cualquier otra deuda pendiente que se haya contraído para adquirir, construir o mejorar activos de capital como terrenos, edificios y mejoras que no sean edificios, equipos y libros de biblioteca. Excluye el endeudamiento que forma parte de la dotación u otras inversiones de fondos de capital en bienes inmuebles. También excluye las construcciones en curso. |
Servicios de colocación para los que terminan el programa | Ayuda a los estudiantes para evaluar sus alternativas profesionales y obtener un empleo a tiempo completo al salir de la institución. |
Ley GI posterior al 11 de septiembre | Un programa federal de beneficios educativos para veteranos, que sirvieron en el servicio activo después del 10 de septiembre de 2011. Esta prestación del Departamento de Asuntos de los Veteranos proporciona hasta 36 meses de beneficios educativos en una institución aprobada para los siguientes costes universitarios: matrícula y cuotas, libros y suministros y alojamiento. El pago de la matrícula y las tasas, que es el coste para un estudiante del estado que asiste a una institución pública, se hace directamente a la institución postsecundaria, mientras que los pagos por los libros y suministros y el alojamiento se envían directamente al estudiante. |
Certificado de postgrado | Un premio que requiere la finalización de un programa organizado más allá de la maestría, pero que no cumple con los requisitos de los títulos académicos a nivel de doctorado. |
Certificado de postgrado | Un premio que requiere la finalización de un programa de estudios organizado más allá de la licenciatura. Está diseñado para personas que han completado un grado de bachillerato, pero no cumple con los requisitos de una maestría.
NOTA: Aunque los programas de certificado de preparación de maestros pueden requerir una licenciatura para la admisión, se consideran programas de pregrado subbacalaureate, y los estudiantes en estos programas son estudiantes de pregrado. |
Título, certificado o diploma postsecundario (al menos 1 pero menos de 2 años académicos) | Un premio que requiere la finalización de un programa organizado de estudios de nivel postsecundario (por debajo del título de bachiller) en al menos 1 pero menos de 2 años académicos equivalentes a tiempo completo, o diseñado para completarse en al menos 30 pero menos de 60 horas de crédito semestrales o trimestrales, o en al menos 45 pero menos de 90 horas de crédito trimestrales, o en al menos 900 pero menos de 1.800 horas de contacto o reloj. |
Título, certificado o diploma postsecundario (al menos 2 pero menos de 4 años académicos) | Un premio que requiere la finalización de un programa organizado de estudios de nivel postsecundario (por debajo del título de bachiller) en al menos 2 pero menos de 4 años académicos equivalentes a tiempo completo, o diseñado para completarse en al menos 60 pero menos de 120 horas de crédito semestrales o trimestrales, o en al menos 90 pero menos de 180 horas de crédito trimestrales, o en al menos 1.800 pero menos de 3.600 horas de contacto o reloj. |
Premio, certificado o diploma postsecundario (menos de 1 año académico) | Un premio que requiere la finalización de un programa de estudios organizado a nivel de postsecundaria (por debajo del título de bachiller) en menos de 1 año académico (2 semestres o 3 trimestres), o diseñado para completarse en menos de 30 horas de crédito semestrales o trimestrales, o en menos de 45 horas de crédito trimestrales, o en menos de 900 horas de contacto o reloj. |
Enseñanza postsecundaria | La provisión de un programa de instrucción formal cuyo plan de estudios está diseñado principalmente para los estudiantes que están más allá de la edad obligatoria para la escuela secundaria. Esto incluye los programas cuyo propósito es la educación académica, vocacional y profesional continua, y excluye los programas de formación avocacional y de educación básica para adultos. |
Institución de educación postsecundaria | Institución que tiene como único objetivo o como una de sus principales misiones, impartir educación postsecundaria. |
División de Estadísticas Postsecundarias (PSD) | La División de Estadísticas Postsecundarias (PSD) es la unidad organizativa dentro del Centro Nacional de Estadísticas Educativas (NCES) donde se realiza el IPEDS. |
Profesores de educación superior | Una categoría ocupacional en el Manual de Clasificación Ocupacional Estándar (SOC) de 2012 con el código SOC 25-1000. Esta categoría no es una categoría de información de IPEDS. |
Sistema de calendario predominante | El método por el que una institución estructura la mayoría de sus cursos para el año académico. |
Plan de prepago de la matrícula | Un programa que permite a los estudiantes o a sus familias comprar matrículas universitarias o créditos de matrícula para años futuros, a precios actuales. |
Preservación | Actividades relacionadas con el mantenimiento de los materiales de la biblioteca y de los archivos para su uso en su forma original o en alguna otra forma utilizable. Algunos ejemplos son la reencuadernación, la desacidificación, la restauración, la laminación, la conservación de materiales y la digitalización. |
Principio de instrucción | Categoría ocupacional utilizada para clasificar a las personas cuyas asignaciones específicas se realizan habitualmente con el fin de proporcionar instrucción o enseñanza. Independientemente de su título, rango académico o estatus de titularidad, estos empleados pasan formalmente la mayor parte de su tiempo proporcionando instrucción o enseñanza. |
Actividad profesional principal | La actividad principal de un miembro del personal determinada por la institución. Si un individuo participa en dos o más actividades, la actividad principal se determina normalmente por la cantidad de tiempo dedicado a cada actividad. Las actividades profesionales se designan como sigue: Ejecutivo, administrativo y de gestión; Profesorado (instrucción/investigación/servicio público); Asistentes graduados; Otros profesionales (apoyo/servicio); Técnicos y paraprofesionales; Empleados y secretarios; Oficios especializados; y Servicio/mantenimiento (ver definiciones separadas). (Término utilizado en el componente de la encuesta IPEDS HR antes de 2012-13) |
Institución privada con fines de lucro | Una institución privada en la que el individuo o la agencia que tiene el control recibe una compensación distinta de los salarios, el alquiler u otros gastos por la asunción de riesgos. |
Regalos privados (ingresos) | Ingresos procedentes de entidades privadas (no gubernamentales), incluidos los ingresos recibidos por transacciones de donaciones o contribuciones sin contraprestación (incluidos los servicios aportados), excepto los procedentes de entidades afiliadas. Incluye los legados, las promesas de donación (promesas), las donaciones de una organización afiliada o de una unidad componente no combinada o consolidada, y los ingresos de fondos mantenidos en fideicomisos irrevocables o distribuibles por orden de los fideicomisarios de los fideicomisos. Incluye cualquier servicio contribuido reconocido (registrado) por la institución. |
Donaciones, subvenciones y contratos privados (ingresos) | Ingresos procedentes de donantes privados sin contraprestación legal y de contratos privados por bienes y servicios específicos proporcionados al financiador como estipulación para la recepción de los fondos. Incluye únicamente las donaciones, subvenciones y contratos que están directamente relacionados con la enseñanza, la investigación, el servicio público u otros fines institucionales. Incluye el dinero recibido como resultado de donaciones, subvenciones o contratos de un gobierno extranjero. Incluye también el importe estimado en dólares de los servicios aportados. |
Subvenciones y contratos privados (ingresos) | Ingresos procedentes de entidades privadas (no gubernamentales) que se destinan a proyectos de investigación específicos, a otros tipos de programas o a operaciones institucionales generales (si no se trata de créditos gubernamentales). Ejemplos de ello son los proyectos de investigación, los programas de formación y otras actividades similares por las que se reciben cantidades o se reembolsan gastos en virtud de una subvención o un contrato, incluidas las cantidades para cubrir los gastos directos e indirectos. |
Institución privada | Institución educativa controlada por un particular o por un organismo no gubernamental, que suele estar financiada principalmente con fondos no públicos y que está dirigida por funcionarios no elegidos o designados por el Estado. Estas instituciones pueden ser con o sin ánimo de lucro. |
Institución privada sin ánimo de lucro | Una institución privada en la que el individuo o la agencia que la controla no recibe ninguna compensación, salvo salarios, alquileres u otros gastos por la asunción de riesgos. Se incluyen tanto las escuelas independientes sin ánimo de lucro como las afiliadas a una organización religiosa. |
Ocupaciones de producción, transporte y movimiento de materiales | Una categoría ocupacional basada en los siguientes dos grandes grupos del Manual de Clasificación Ocupacional Estándar (SOC) de 2010: 1) Ocupaciones de producción (http://www.bls.gov/soc/2010/soc510000.htm) y 2) Ocupaciones de transporte y movimiento de materiales (http://www.bls.gov/soc/2010/soc530000.htm). |
Programa | Una combinación de cursos y actividades relacionadas organizadas para la consecución de objetivos educativos amplios tal y como los describe la institución. |
Categoría del programa | Un resumen de grupos de programas de instrucción relacionados designados por los dos primeros dígitos de su código de Clasificación de Programas de Instrucción (CIP) apropiado. |
Acuerdo de participación en el programa (PPA) | Un acuerdo escrito entre una institución postsecundaria y la Secretaría de Educación. Este acuerdo permite que las instituciones participen en cualquiera de los programas de asistencia estudiantil del Título IV, con excepción de los programas State Student Incentive Grant (SSIG) y National Early Intervention Scholarship and Partnership (NEISP). El PPA condiciona la participación inicial y continuada de una institución elegible en cualquier programa del Título IV al cumplimiento de las regulaciones de las Disposiciones Generales, las regulaciones de los programas individuales y cualquier condición adicional especificada en el acuerdo de participación en el programa que el Departamento de Educación requiera que la institución cumpla. Las instituciones que cuentan con un acuerdo de este tipo se denominan instituciones del Título IV . |
Especialidad del programa | Un programa de instrucción específico que puede ser identificado por un Código de Clasificación de Programas Institucionales (CIP) de 6 dígitos. |
Programa sin premio formal | Cualquier programa organizado formalmente con objetivos educativos establecidos y requisitos de finalización bien definidos que no conduce a un premio formal. |
Programas de al menos 2 años y menos de 4 años | Programas que requieren al menos 2 años pero menos de 4 años de trabajo de nivel universitario equivalente a tiempo completo, incluidos los títulos de asociado y los programas que pueden completarse en al menos 1.800 pero menos de 3.600 horas de contacto para obtener un título, un diploma, un certificado u otro premio formal. |
Programas de al menos 4 años | Programas diseñados para ser completados en al menos 8 semestres o 12 trimestres para obtener un grado, diploma u otro premio formal. Incluye los programas que dan lugar a todas las licenciaturas y otros títulos de nivel de bachillerato o equivalentes, así como los programas de cooperación de 5 años, y aquellos programas en los que los 4 años normales de trabajo están diseñados para ser completados en 3 años. |
Programas de menos de 2 años | Programas que requieren menos de 2 años de trabajo de nivel universitario equivalente a tiempo completo (4 semestres o 6 trimestres) o menos de 1.800 horas de contacto para obtener un título, un diploma, un certificado u otro galardón oficial. |
Institución pública | Institución educativa cuyos programas y actividades son gestionados por funcionarios escolares elegidos o designados públicamente y que se financia principalmente con fondos públicos. |
Servicio público | Categoría de gasto funcional que incluye los gastos de las actividades establecidas principalmente para prestar servicios no docentes en beneficio de personas y grupos externos a la institución. Algunos ejemplos son las conferencias, los institutos, los servicios de asesoramiento general, las oficinas de referencia y otros servicios similares prestados a sectores particulares de la comunidad. Esta función incluye los gastos de los servicios a la comunidad, los servicios de extensión cooperativa y los servicios públicos de radiodifusión. También incluye los gastos de tecnología de la información relacionados con las actividades de servicio público si la institución presupuesta y gasta por separado los recursos de tecnología de la información (de lo contrario, estos gastos se incluyen en el apoyo académico). Las instituciones incluyen los gastos reales o asignados para el funcionamiento y el mantenimiento de las instalaciones, los intereses y la depreciación. |
Servicio público (gasto-formularios alineados con GASB) | Categoría de gasto funcional que incluye los gastos de las actividades establecidas principalmente para prestar servicios no docentes en beneficio de personas y grupos externos a la institución. Algunos ejemplos son las conferencias, los institutos, los servicios de asesoramiento general, las oficinas de referencia y otros servicios similares prestados a sectores particulares de la comunidad. Esta función incluye los gastos de los servicios a la comunidad, los servicios de extensión cooperativa y los servicios públicos de radiodifusión. También incluye los gastos de tecnología de la información relacionados con las actividades de servicio público si la institución presupuesta y gasta por separado los recursos de tecnología de la información (en caso contrario, estos gastos se incluyen en el apoyo académico). Las instituciones GASB incluyen los gastos reales o asignados para el funcionamiento y el mantenimiento de las instalaciones y la depreciación. |
Personal de los servicios públicos | Categoría profesional utilizada para clasificar a las personas cuyas asignaciones específicas se realizan habitualmente con el fin de llevar a cabo actividades de servicio público, como los servicios de extensión agrícola, los servicios clínicos o la formación continua. Independientemente de su título, rango académico o estatus de titularidad, estos empleados pasan formalmente la mayor parte de su tiempo realizando actividades de servicio público. (Esta categoría incluye a los empleados con una asignación de servicio público, independientemente de la ubicación de la asignación (por ejemplo, en el campo en lugar de en el campus)). (Esta categoría se llamaba Principalmente servicio público antes de 2012-13). |
Q
Término | Definición |
---|---|
Trimestre (sistema de calendario) | Sistema de calendario en el que el año académico consta de 3 sesiones llamadas trimestres de unas 12 semanas cada una. El rango puede ser de 10 a 15 semanas, según lo defina la institución. Puede haber un trimestre adicional en verano. |
Fondos de cuasi-dotación | Fondos establecidos por el consejo de administración para que funcionen como un fondo de dotación, pero que pueden gastarse totalmente en cualquier momento a discreción del consejo de administración. Estos fondos representan transferencias no obligatorias del fondo actual y no una adición directa al fondo de dotación, como ocurre con las verdaderas categorías de dotación. |
R
Término | Definición |
---|---|
Raza y etnia desconocidas | Categoría utilizada para informar de los estudiantes o empleados cuya raza y etnia se desconocen. |
Raza/etnia | Categorías desarrolladas en 1997 por la Oficina de Gestión y Presupuesto (OMB) que se utilizan para describir los grupos a los que pertenecen los individuos, con los que se identifican o a los que pertenecen a los ojos de la comunidad. Las categorías no denotan definiciones científicas de origen antropológico. Las designaciones se utilizan para categorizar a los ciudadanos estadounidenses, a los extranjeros residentes y a otros no ciudadanos elegibles.Se pide a los individuos que designen primero su origen étnico como - Hispano o Latino o - No Hispano o LatinoEn segundo lugar, se pide a los individuos que indiquen todas las razas que se aplican entre las siguientes: - Indio americano o nativo de Alaska - Asiático - Negro o afroamericano - Nativo de Hawai u otras islas del Pacífico - Blanco |
Raza/etnia (antigua definición) | Categorías utilizadas para describir los grupos a los que pertenecen los individuos, con los que se identifican o a los que pertenecen a los ojos de la comunidad. Las categorías no denotan definiciones científicas de origen antropológico. Una persona puede ser contada en un solo grupo. Los grupos utilizados para clasificar a los ciudadanos estadounidenses, los extranjeros residentes y otros no ciudadanos elegibles son los siguientes Negro, no hispano, Indio Americano/Nativo de Alaska, Asiático/Isleño del Pacífico, Hispano, Blanco, no hispano. |
Ganancias de capital realizadas | Una ganancia de capital sobre los valores mantenidos en una cartera que se ha convertido en real por la venta u otro tipo de cesión de uno o varios valores. |
Cursos de recuperación | Cursos de instrucción diseñados para estudiantes con deficiencias en las competencias generales necesarias para un plan de estudios postsecundario regular y un entorno educativo. |
Servicios correctivos | Actividades de instrucción diseñadas para estudiantes con deficiencias en las competencias generales necesarias para un plan de estudios postsecundario regular y un entorno educativo. |
Tasas requeridas | Suma fija que se cobra a los estudiantes por conceptos no cubiertos por la matrícula y que se exige a una proporción tan grande de todos los estudiantes que el estudiante que no paga el cargo es una excepción. |
Investigación | Categoría de gasto funcional que incluye los gastos de las actividades organizadas específicamente para producir resultados de investigación y encargadas por un organismo externo a la institución o presupuestadas por separado por una unidad organizativa de la institución. La categoría incluye institutos y centros de investigación, así como investigaciones individuales y de proyectos. Esta función no incluye los programas patrocinados no relacionados con la investigación (por ejemplo, los programas de formación). También se incluyen los gastos de tecnología de la información relacionados con las actividades de investigación si la institución presupuesta y gasta por separado los recursos de tecnología de la información (de lo contrario, estos gastos se incluyen en el apoyo académico). |
Investigación (gasto - formulario alineado con GASB) | Categoría de gasto funcional que incluye los gastos de las actividades organizadas específicamente para producir resultados de investigación y encargadas por un organismo externo a la institución o presupuestadas por separado por una unidad organizativa de la institución. La categoría incluye institutos y centros de investigación, así como investigaciones individuales y de proyectos. Esta función no incluye los programas patrocinados no relacionados con la investigación (por ejemplo, los programas de formación). También se incluyen los gastos de tecnología de la información relacionados con las actividades de investigación si la institución presupuesta y gasta por separado los recursos de tecnología de la información (de lo contrario, estos gastos se incluyen en el apoyo académico). |
Personal de investigación | Categoría profesional utilizada para clasificar a las personas cuyas tareas específicas se realizan habitualmente con el fin de llevar a cabo la investigación. Independientemente de su título, rango académico o estatus de titularidad, estos empleados dedican formalmente la mayor parte de su tiempo a la investigación. (Esta categoría se denominaba Primariamente investigación antes de 2012-13). |
Cuerpo de Entrenamiento de Oficiales de la Reserva (ROTC) | Programas diseñados para aumentar las academias de servicio en la producción de líderes y gerentes para las fuerzas armadas. Cada rama del servicio tiene un conjunto específico de cursos y entrenamiento que un estudiante debe completar antes de convertirse en un oficial comisionado. Los programas ROTC permiten a los estudiantes hacer esto mientras completan su educación universitaria. Al graduarse, los miembros son comisionados (certificados) por el Presidente de los Estados Unidos para servir como oficiales en los componentes activos, de reserva o de guardia de cada rama |
Residencia | La dirección permanente de una persona, determinada por pruebas tales como la licencia de conducir o el registro de votantes. Para los estudiantes de primer año, la residencia puede ser la residencia legal de un padre o tutor. |
Extranjero residente (y otros no ciudadanos con derecho a ello) | Una persona que no es ciudadana o nacional de los Estados Unidos pero que ha sido admitida como inmigrante legal con el fin de obtener el estatus de extranjero residente permanente (y que tiene una tarjeta de registro de extranjero (formulario I-551 o I-151), una tarjeta de residente temporal (formulario I-688), o un registro de llegada-salida (formulario I-94) con una anotación que transmite el estatus de inmigrante legal, como el de refugiado de la Sección 207, asilado de la Sección 208, entrada condicional en libertad condicional o cubano-haitiano). |
Estimación de la carga del encuestado | La cantidad de tiempo estimada que se necesita para cumplir con las responsabilidades de presentación de informes de IPEDS, incluyendo el tiempo que se necesita para revisar las instrucciones, la consulta y búsqueda de fuentes de datos, completar y revisar los componentes, y presentar los datos a través del Sistema de Recogida de Datos. |
Fondos corrientes restringidos | Fondos disponibles para financiar operaciones pero que están limitados por donantes u otros organismos externos a fines, programas, departamentos o escuelas específicos. Estos fondos están sujetos a restricciones impuestas externamente que son diferentes de las designaciones internas impuestas por el consejo de administración a los fondos no restringidos. |
Activos netos restringidos (sólo instituciones FASB) | Activos en poder de la institución sobre los que los donantes han impuesto restricciones. Estas restricciones pueden ser temporales o permanentes. Restringen el uso de los activos por parte de la institución y/o el periodo de tiempo durante el cual se aplica la restricción. |
Restringido-expendible (activos netos) | Activos netos de las instituciones GASB que son fungibles pero están sujetos a restricciones impuestas. Existen restricciones cuando las limitaciones de uso son: (a) impuestas externamente por acreedores, concedentes, contribuyentes o leyes y reglamentos de otros gobiernos, o (b) impuestas por ley a través de disposiciones constitucionales o leyes de habilitación. |
Restringido-no fungible (activos netos) | Los activos netos de las instituciones GASB están sujetos a restricciones que prohíben el gasto de los activos netos a perpetuidad. Existen restricciones cuando las limitaciones de uso son (a) impuestas externamente por acreedores, donantes, contribuyentes o leyes y reglamentos de otros gobiernos, o (b) impuestas por ley a través de disposiciones constitucionales o leyes de habilitación. Las dotaciones permanentes son el ejemplo más común. |
Tasa de retención | Medida de la tasa de persistencia de los estudiantes en su programa educativo en una institución, expresada como porcentaje. En el caso de las instituciones de cuatro años, es el porcentaje de estudiantes de grado que solicitan por primera vez una licenciatura (o equivalente) en el otoño anterior y que vuelven a matricularse en el otoño actual. Para todas las demás instituciones, es el porcentaje de estudiantes que solicitan por primera vez un título o certificado en el otoño anterior y que vuelven a matricularse o completan con éxito su programa en el otoño actual. |
Retornables | Material que la biblioteca espera que sea devuelto. Algunos ejemplos de materiales retornables son los libros, las disertaciones y las tesis, las bobinas de microfilm, las grabaciones sonoras y el material audiovisual. |
Ingresos | La entrada de recursos u otra mejora de los activos netos (o del saldo de los fondos) de una institución o la liquidación de sus pasivos (o una combinación de ambos) procedentes de la entrega o producción de bienes, la prestación de servicios u otras actividades que constituyen las operaciones principales o centrales en curso de la institución. Incluye los ingresos procedentes de las tasas y los cargos, los créditos, las empresas auxiliares y las contribuciones y otras transacciones sin contraprestación. Los ingresos se presentan netos de descuentos y provisiones (es decir, a los ingresos presentados se les resta el importe de los descuentos y provisiones) para las instituciones FASB y para las instituciones GASB que han aplicado la Declaración nº 34 de la GASB. |
Cohorte revisada | Cohorte inicial después de las revisiones. Las cohortes pueden ser revisadas si una institución descubre que se comunicaron datos incorrectos en un año anterior. |
Tarifas de las habitaciones | Los gastos de un año académico para el alojamiento de un estudiante típico que comparte una habitación con otro estudiante. |
S
Término | Definición |
---|---|
Sueldos y salarios | Cantidades pagadas como compensación por los servicios prestados a todos los empleados: profesorado, personal, a tiempo parcial, a tiempo completo, empleados regulares y estudiantes. Esto incluye el pago regular o periódico a una persona por la realización regular o periódica de un trabajo o un servicio y el pago a una persona por la realización más esporádica de un trabajo o un servicio (horas extras, compensación extra, compensación de verano, bonificaciones, bajas por enfermedad o anuales, etc.). |
Desembolsos salariales | Gasto anual previsto para los salarios. |
Ventas y ocupaciones relacionadas | Una categoría ocupacional basada en el grupo principal del Manual de Clasificación Ocupacional Estándar (SOC) de 2010 llamado "Ventas y Ocupaciones Relacionadas". Para obtener información detallada, consulte el siguiente sitio web: http://www.bls.gov/soc/2010/soc410000.htm. |
Ventas y servicios de actividades educativas (ingresos) | Los ingresos procedentes de la venta de bienes o servicios que son incidentales a la realización de la instrucción, la investigación o el servicio público. Algunos ejemplos son el alquiler de películas, la venta de publicaciones científicas y literarias, los servicios de pruebas, las prensas universitarias, los productos lácteos, los productos de taller mecánico, los servicios de procesamiento de datos, los servicios de cosmetología y la venta de artesanías preparadas en las clases. |
Ventas y servicios de hospitales (ingresos) | Ingresos (netos de descuentos, provisiones y provisiones para cuentas por cobrar incobrables) generados por los hospitales a partir de los servicios diarios a pacientes, especiales y otros. Los ingresos de las clínicas de salud que forman parte de un hospital deben incluirse en esta categoría, a menos que dichas clínicas formen parte del programa de servicios de salud para estudiantes. |
SAT | Anteriormente conocido como Scholastic Aptitude Test, es un examen administrado por el Educational Testing Service (ETS) y utilizado para predecir la facilidad con la que un individuo progresará en el aprendizaje de materias académicas de nivel universitario. |
Becas | Becas, estipendios de prácticas, exenciones de matrículas y tasas requeridas, premios u otros premios monetarios concedidos a estudiantes universitarios. |
Becas y ayudas | Ayudas directas, estipendios de prácticas, exenciones de matrícula y tasas, y premios concedidos a los estudiantes por la institución, incluidas las becas Pell. Las ayudas a los estudiantes de grado se denominan comúnmente "becas" y las de posgrado "becas". Estos premios no exigen la prestación de servicios mientras se es estudiante (como la docencia) o posteriormente como resultado de la beca o de la ayuda. El término no incluye los préstamos a estudiantes (sujetos a reembolso), el Programa de Estudio y Trabajo Universitario (CWS) ni las becas concedidas a los padres de un estudiante por su condición de profesor o personal. Tampoco se incluyen las becas concedidas a los estudiantes cuando la institución no selecciona al beneficiario. |
Becas y ayudas (gastos) | La parte de las becas concedidas que excede la cantidad aplicada a los gastos institucionales, como la matrícula y las tasas o el alojamiento y la comida. El importe consignado como gasto excluye las asignaciones y descuentos. La encuesta del FASB utiliza el término "ayudas netas a los estudiantes" en lugar de "becas y ayudas". |
Escuelas de arte, música y diseño (Carnegie) | Una clasificación institucional desarrollada por la Fundación Andrew W. Carnegie para el Avance de la Enseñanza. Las escuelas de arte, música y diseño otorgan la mayoría de sus títulos de grado o postgrado en arte, música, diseño, arquitectura o alguna combinación de estos campos. |
Escuelas de negocios y gestión (Carnegie) | Una clasificación institucional desarrollada por la Fundación Andrew W. Carnegie para el Avance de la Enseñanza. Las Escuelas de Negocios y Administración otorgan la mayoría de sus títulos de grado o posgrado en negocios o programas relacionados con los negocios... |
Escuelas de ingeniería y tecnología (Carnegie) | Una clasificación institucional desarrollada por la Fundación Andrew W. Carnegie para el Avance de la Enseñanza. Las Escuelas de Ingeniería y Tecnología otorgan la mayoría de sus títulos de grado o postgrado en campos de estudio técnicos. |
Escuelas de Derecho (Carnegie) | Una clasificación institucional desarrollada por la Fundación Andrew W. Carnegie para el Avance de la Enseñanza Las facultades de Derecho otorgan la mayoría de sus títulos en derecho. |
Sector | Una de las nueve categorías institucionales resultantes de la división del universo según el control y el nivel. Las categorías de control son pública, privada sin ánimo de lucro y privada con ánimo de lucro. Las categorías de nivel son de 4 años o más (4 años), de 2 pero menos de 4 años (2 años) y de menos de 2 años. Por ejemplo: Público, 4 años es uno de los sectores de la institución. |
Semestre (sistema de calendario) | Un sistema de calendario que consta de dos sesiones llamadas semestres durante el año académico con unas 15 semanas para cada semestre de instrucción. Puede haber una sesión adicional de verano. |
Archivos de serie | Números anteriores de títulos en serie que las bibliotecas vuelven a comprar (como los números atrasados de las revistas). |
Suscripciones en serie | Publicaciones que se publican en partes sucesivas, generalmente a intervalos regulares, y que, por lo general, están destinadas a continuar indefinidamente. Las suscripciones en serie incluyen las publicaciones periódicas, los periódicos, los anuarios (informes, anuarios, etc.), las memorias, las actas y las transacciones de las sociedades. |
Títulos en serie | Títulos de los seriales recopilados. |
Ocupaciones de servicios | Una categoría ocupacional basada en los siguientes cinco grupos principales del Manual de Clasificación Ocupacional Estándar (SOC) de 2010: 1) Ocupaciones de apoyo a la atención sanitaria (http://www.bls.gov/soc/2010/soc310000.htm); 2) Ocupaciones de servicios de protección (http://www.bls.gov/soc/2010/soc330000.htm); 3) Ocupaciones relacionadas con la preparación y el servicio de alimentos (http://www.bls.gov/soc/2010/soc350000.htm); 4) Ocupaciones de limpieza y mantenimiento de edificios y terrenos (http://www.bls.gov/soc/2010/soc370000.htm); y 5) Ocupaciones de cuidados y servicios personales (http://www.bls.gov/soc/2010/soc390000.htm). |
Servicio/mantenimiento | Una función primaria o categoría de actividad ocupacional utilizada para clasificar a las personas cuyas asignaciones requieren grados limitados de habilidades y conocimientos previamente adquiridos y en las que los trabajadores realizan tareas que resultan o contribuyen a la comodidad, conveniencia e higiene del personal y del alumnado o que contribuyen al mantenimiento de la propiedad institucional. Incluye títulos tales como bomberos; trabajadores de las fuerzas del orden; trabajadores de las fuerzas de estacionamiento; agentes de policía; guardias de seguridad; socorristas; patrulleros de esquí; cocineros y trabajadores de la preparación de alimentos; trabajadores que sirven alimentos y bebidas; trabajadores de comida rápida y mostradores; camareros y camareras; otros trabajadores relacionados con la preparación y el servicio de alimentos; trabajadores de la limpieza de edificios y del control de plagas; trabajadores de mantenimiento de terrenos; mecánicos de equipos eléctricos y electrónicos; instaladores y reparadores; instaladores y reparadores de equipos de radio y telecomunicaciones; técnicos de aviónica; reparadores de motores eléctricos, herramientas eléctricas y afines; mecánicos, instaladores y reparadores de vehículos y equipos móviles; instaladores y reparadores de controles y válvulas; mecánicos e instaladores de calefacción, aire acondicionado y refrigeración; trabajadores del transporte aéreo; operadores de vehículos de motor; y encargados de aparcamientos. (Término utilizado en el componente de la encuesta IPEDS HR antes de 2012-13) |
Colegios de oportunidades para los militares | Un grupo de miembros de más de 1.700 instituciones que funciona para ampliar y mejorar las oportunidades postsecundarias voluntarias para los miembros del servicio en todo el mundo. Está financiado por el Departamento de Defensa a través de un contrato con la American Association of State Colleges and Universities (AASCU). |
Biblioteca compartida | Una instalación que alberga una colección organizada de materiales impresos, microformas y audiovisuales, y (a) es administrada conjuntamente por más de una institución educativa, o (b) cuyos fondos o gastos de funcionamiento han sido recibidos de más de una institución educativa. La ubicación de la instalación no es un factor determinante. |
Artesanía especializada | Una función primaria o categoría de actividad profesional que se utiliza para clasificar a las personas cuyas tareas suelen requerir habilidades manuales especiales y un conocimiento profundo y exhaustivo de los procesos implicados en el trabajo, adquirido a través de la formación y la experiencia en el puesto de trabajo o a través del aprendizaje u otros programas de formación formal. Incluye títulos ocupacionales como soldadores, cortadores, soldadores y soldadores; encuadernadores y encuadernadores; impresores; ebanistas y carpinteros de banco; operadores de plantas y sistemas; ingenieros estacionarios y operadores de calderas; operadores de plantas y sistemas de tratamiento de agua y residuos líquidos; trabajadores de trituración, molienda, pulido, mezcla y mezcla; técnicos de laboratorios médicos, dentales y oftálmicos; trabajadores de pintura; trabajadores de procesos fotográficos y operadores de máquinas de procesamiento; y grabadores y grabadores. (Término utilizado en el componente de la encuesta IPEDS HR antes de 2012-13) |
Pruebas especiales de admisión | Pruebas preparadas por o para una institución en particular, o por el estado (para algunas instituciones estatales) y administradas por la institución, con el fin de determinar las habilidades y competencias de los futuros estudiantes. |
Acreditación especializada | La acreditación especializada se aplica normalmente a la evaluación de programas, departamentos o escuelas que suelen formar parte de una institución universitaria u otra institución postsecundaria. La unidad acreditada puede ser tan grande como un colegio o escuela dentro de una universidad o tan pequeña como un plan de estudios dentro de una disciplina. La mayoría de las agencias de acreditación especializadas revisan las unidades dentro de una institución postsecundaria que está acreditada por una de las comisiones regionales de acreditación. Sin embargo, algunas de las agencias de acreditación especializadas acreditan escuelas profesionales y otras instituciones especializadas o de formación profesional u otras instituciones postsecundarias que son independientes en su funcionamiento. Por lo tanto, una agencia de acreditación "especializada" o "programática" también puede funcionar en calidad de agencia de acreditación "institucional". Además, varias agencias de acreditación especializadas acreditan programas educativos en entornos no educativos, como los hospitales. |
Instituciones especializadas (Carnegie) | Estas instituciones ofrecen títulos que van desde la licenciatura hasta el doctorado, y suelen conceder la mayoría de los títulos en un solo campo o en una combinación de campos relacionados. |
Préstamos Stafford | (Ley de Educación Superior de 1965, Título IV-B, enmendada, Ley Pública 89-329; 20 USC 1071). Proporciona préstamos garantizados para gastos educativos por parte de prestamistas elegibles a estudiantes vocacionales o académicos de pregrado, postgrado y primeros profesionales en instituciones postsecundarias elegibles. |
Pruebas de admisión estandarizadas | Pruebas preparadas y administradas por un organismo independiente de cualquier institución de enseñanza superior. Las pruebas proporcionan información sobre los futuros estudiantes y sus calificaciones académicas en relación con una muestra nacional. Algunos ejemplos son el SAT y el ACT. |
Subvenciones estatales y locales | Dinero estatal y local concedido a la institución en virtud de los programas de ayuda a los estudiantes estatales y locales, incluida la parte estatal de las Becas Estatales de Incentivos a los Estudiantes (SSIG). (Se utiliza para informar de los datos de ayuda financiera a los estudiantes) |
Subvenciones y contratos de las administraciones estatales y locales (ingresos) | Ingresos procedentes de organismos gubernamentales estatales y locales que se destinan a programas de formación y actividades similares cuyos importes se reciben o los gastos son reembolsables en virtud de una subvención o un contrato del gobierno estatal o local. |
Subvenciones estatales y locales | Subvenciones proporcionadas por el Estado, como las Leveraging Educational Assistance Partnerships (LEAP) (antes SSIG); becas por mérito proporcionadas por el Estado; y exenciones de matrícula y tasas por las que la institución fue reembolsada por una agencia estatal. Las subvenciones de las administraciones locales incluyen las becas o ayudas de regalo concedidas directamente al estudiante. (Utilizado para informar de los datos de Finanzas de las instituciones privadas con fines de lucro) |
Subvenciones y contratos del Estado (ingresos) | Ingresos procedentes de organismos públicos estatales que se destinan a programas de formación y actividades similares cuyos importes se reciben o los gastos son reembolsables en virtud de una subvención o un contrato del gobierno estatal. |
Subvenciones estatales (ingresos) | Una suma de dinero o propiedad otorgada a una institución postsecundaria por un gobierno estatal. |
Estado de residencia | La dirección permanente de una persona, determinada por pruebas tales como la licencia de conducir o el registro de votantes. Para los estudiantes de primer año, el estado de residencia puede ser el estado legal de residencia de un padre o tutor. |
Estado desconocido | Estado utilizado cuando la institución que informa no puede determinar, a partir de los registros existentes, el estado de origen o la residencia del estudiante. |
Fecha de estado | En la recopilación de datos sobre las tasas de graduación, las instituciones informan sobre la situación de los estudiantes de su cohorte a 31 de agosto del año de referencia. |
Indicadores de estado | Se utiliza en el sistema de recopilación de datos IPEDS para identificar el progreso hacia el cumplimiento de los requisitos de presentación de informes (conformidad). Los indicadores de estado de la encuesta son los siguientes:No aplicable - La institución no está obligada a completar el componente porque el contenido no es relevante para la institución.SIN DATOS - No se han contestado las preguntas de selección. Es necesario responder a todas las preguntas de selección antes de que se generen las páginas de recogida de datos. No hay datos - No se han proporcionado datos.Tiene datos - Se han introducido datos. Se debe ejecutar "Perform Edits" para determinar si los datos están limpios. Editado - Se han realizado ediciones; las instituciones deben ir al informe de edición para resolver los errores de edición. Limpio - Se han resuelto todos los errores de edición; los datos están limpios; pase a Bloqueo.Bloqueado - Los datos se han enviado correctamente. Aún debe aplicarse el bloqueo final. Completo - Se han aplicado todos los bloqueos. |
No más. | Un estudiante que dejó la institución y regresó en una fecha posterior. |
Actividades de los estudiantes | Programas diseñados para apoyar y complementar la misión académica de la institución y mejorar la experiencia educativa de los estudiantes, individualmente y a través de grupos de estudiantes. Incluye la exposición y participación en actividades sociales, culturales, recreativas, intelectuales y de gobierno. |
Asuntos estudiantiles y académicos y otras ocupaciones de servicios educativos | Una categoría ocupacional basada en los siguientes tres grupos menores del Manual de Clasificación Ocupacional Estándar (SOC) de 2010: 1) Profesores de enseñanza preescolar, primaria, secundaria y especial (http://www.bls.gov/soc/2010/soc250000.htm#25-2000); 2) Otros profesores e instructores (http://www.bls.gov/soc/2010/soc250000.htm#25-3000); y 3) Otras ocupaciones de la educación, la formación y las bibliotecas (http://www.bls.gov/soc/2010/soc250000.htm#25-9000). |
Recuento de estudiantes | El número de personas a las que se imparte instrucción en un programa educativo bajo la jurisdicción de una escuela o institución educativa. |
Ayuda financiera a los estudiantes (SFA) | Este componente anual de IPEDS comenzó con una prueba piloto en 1999, y recogió tanto los datos de los precios de las instituciones como los de las ayudas financieras a los estudiantes. La recopilación de datos de 2000-01 incluía preguntas sobre el número total de estudiantes a tiempo completo con titulación/certificado que recibían ayuda financiera el año anterior, el número de esos estudiantes que recibían ayuda financiera por tipo de ayuda y, para los beneficiarios de la ayuda, los importes medios. Los elementos de matrícula y otros precios forman ahora parte del componente Características institucionales (CI); las preguntas sobre la ayuda financiera a los estudiantes siguen formando parte de SFA. |
Ley sobre el derecho a saber de los estudiantes | También conocida como "Student Right-to-Know and Campus Security Act" (P.L. 101-542), que fue aprobada por el Congreso el 9 de noviembre de 1990. El Título I, Sección 103, exige a las instituciones que pueden recibir financiación del Título IV que calculen las tasas de finalización o graduación de los estudiantes a tiempo completo que buscan un certificado o título y que ingresan en esa institución, y que divulguen estas tasas a todos los estudiantes y futuros estudiantes. Además, el artículo 104 exige que cada institución que participe en cualquier programa del Título IV y a la que asistan estudiantes que reciban ayuda estudiantil relacionada con el deporte presente un informe anual al Secretario de Educación. Este informe debe contener, entre otras cosas, las tasas de graduación/conclusión de todos los estudiantes, así como de los estudiantes que reciben ayuda estudiantil relacionada con el deporte, por raza/etnia y género, y la tasa media de finalización o graduación de los cuatro años más recientes. Estos datos también deben divulgarse a los padres, entrenadores y posibles estudiantes deportistas cuando la institución ofrece ayudas a los estudiantes relacionadas con el deporte. El componente de tasas de graduación de IPEDS se desarrolló específicamente para ayudar a las instituciones a responder a estos requisitos. Consulte las tasas de graduación para ver la descripción actual de los datos recopilados. |
Servicios para estudiantes | Categoría de gasto funcional que incluye los gastos de admisión, las actividades de registro y las actividades cuyo propósito principal es contribuir al bienestar emocional y físico de los estudiantes y a su desarrollo intelectual, cultural y social fuera del contexto del programa de instrucción formal. Algunos ejemplos son las actividades estudiantiles, los eventos culturales, los periódicos estudiantiles, el atletismo intramuros, las organizaciones estudiantiles, la instrucción suplementaria fuera de la administración normal y los registros estudiantiles. También pueden incluirse el atletismo intercolegial y los servicios de salud para estudiantes, excepto cuando funcionan como empresas auxiliares que se autofinancian. También pueden incluirse los gastos de tecnología de la información relacionados con las actividades de servicio a los estudiantes si la institución presupuesta y gasta por separado los recursos de tecnología de la información (de lo contrario, estos gastos se incluyen en el apoyo institucional). Las instituciones incluyen los costes reales o asignados de funcionamiento y mantenimiento de la planta, los intereses y la depreciación. |
Servicios a los estudiantes (gasto - formulario alineado con GASB) | Categoría de gasto funcional que incluye los gastos de admisión, las actividades de registro y las actividades cuyo propósito principal es contribuir al bienestar emocional y físico de los estudiantes y a su desarrollo intelectual, cultural y social fuera del contexto del programa de instrucción formal. Algunos ejemplos son las actividades estudiantiles, los eventos culturales, los periódicos estudiantiles, el atletismo intramuros, las organizaciones estudiantiles, la instrucción suplementaria fuera de la administración normal y los registros estudiantiles. También pueden incluirse el atletismo intercolegial y los servicios de salud para estudiantes, excepto cuando funcionan como empresas auxiliares que se autofinancian. También pueden incluirse los gastos de tecnología de la información relacionados con las actividades de servicio a los estudiantes si la institución presupuesta y gasta por separado los recursos de tecnología de la información (de lo contrario, estos gastos se incluyen en el apoyo institucional). |
Ratio de estudiantes por profesor | La relación entre los estudiantes ETC y el personal docente ETC, es decir, los estudiantes divididos por el personal. Los estudiantes matriculados en programas profesionales o de posgrado "independientes" y el personal docente que imparte clases en estos programas se excluyen del recuento de los estudiantes a tiempo completo y a tiempo parcial. Los programas de posgrado o profesionales "independientes" son aquellos programas como medicina, derecho, veterinaria, odontología, trabajo social o salud pública, en los que el profesorado enseña prácticamente sólo a los estudiantes de posgrado (también denominados programas "independientes"). Cada valor FTE es igual al número de estudiantes/personal a tiempo completo más 1/3 del número de estudiantes/personal a tiempo parcial. |
Estudiar en el extranjero | Acuerdo por el que un estudiante completa parte del programa universitario estudiando en otro país. Puede ser en un campus en el extranjero o a través de un acuerdo de cooperación con alguna otra universidad estadounidense o una institución de otro país. |
Subcohorte | Subconjunto predefinido de la cohorte inicial o de la cohorte revisada, establecido con fines de seguimiento en el componente de tasas de graduación (GR) de IPEDS. (Por ejemplo, subcohorte de estudiantes de licenciatura). |
Sesión de verano | Una sesión de verano es más corta que una sesión regular y no se considera parte del año académico. No es el tercer trimestre de una institución que funciona con un sistema trimestral ni el cuarto trimestre de una institución que funciona con un sistema de calendario trimestral. La institución puede tener dos o más sesiones en los meses de verano. Algunos centros, como las escuelas de formación profesional y de belleza, imparten clases durante todo el año sin una sesión de verano separada. |
Becas complementarias para la educación (SEOG) | (Ley de Educación Superior de 1965, modificada, Título IV, Parte A, Subparte 2, Leyes Públicas 89-329, 92-318, 94-482, y otras; 20 USC 1070b-1070b-3). Proporciona a los estudiantes universitarios de posgrado que reúnen los requisitos y que han demostrado tener necesidades económicas, una ayuda en forma de subvención para poder hacer frente a los gastos de educación. Las Becas Complementarias para la Oportunidad Educativa (SEOG) se conceden directamente a las instituciones de educación superior, que seleccionan a los estudiantes para las becas. |
Estado de la encuesta | Una designación utilizada por el personal de operaciones de la encuesta para identificar el progreso realizado en los diversos componentes de IPEDS por los encuestados institucionales. |
Sistema | Organización de dos o más instituciones de enseñanza superior bajo el control o la supervisión de un órgano de gobierno administrativo común. Los órganos de gobierno suelen tener la facultad de actuar en nombre propio, contratar y despedir personal, celebrar contratos, etc. Un órgano de coordinación sin estos poderes o una sección de una agencia estatal no suelen considerarse una oficina del sistema. |
T
Término | Definición |
---|---|
Programa de certificación de profesores | Un programa diseñado para preparar a los estudiantes a cumplir con los requisitos para la certificación como maestros en las escuelas primarias, intermedias y secundarias. |
Colegios de profesores (Carnegie) | Una clasificación institucional desarrollada por la Fundación Andrew W. Carnegie para el Avance de la Enseñanza. Las Teachers Colleges otorgan la mayoría de sus títulos de grado o postgrado en educación o en campos relacionados con la educación. |
Técnicos y paraprofesionales | Categoría de función primaria o actividad profesional utilizada para clasificar a las personas cuyas tareas requieren conocimientos o habilidades especializados que pueden adquirirse mediante la experiencia, el aprendizaje, la formación en el puesto de trabajo o el trabajo académico en programas específicos de la profesión que dan lugar a un título de dos años u otro certificado o diploma. Incluye a las personas que desempeñan algunas de las funciones de un profesional en una función de apoyo, que suele requerir una formación y/o experiencia menos formal que la que normalmente se exige para obtener el estatus de profesional. Incluye técnicos matemáticos; técnicos en ciencias de la vida, físicas y sociales; técnicos en ciencias agrícolas y alimentarias; técnicos químicos; técnicos en geología y petróleo; técnicos nucleares; auxiliares jurídicos y paralegales; trabajadores de apoyo jurídico diversos; tecnólogos y técnicos sanitarios; técnicos en dietética; técnicos de farmacia; enfermeros licenciados y profesionales licenciados; técnicos de registros médicos e información sanitaria; ópticos, dispensadores; ocupaciones de apoyo a la atención sanitaria; auxiliares de enfermería, ordenanzas y asistentes; asistentes y ayudantes de fisioterapeutas; terapeutas de masaje; asistentes dentales; asistentes médicos y auxiliares de farmacia. (Término utilizado en el componente de la encuesta IPEDS HR antes de 2012-13) |
Restringido temporalmente | Activos netos de las instituciones FASB cuyo uso por parte de la institución ha sido limitado por la especificación del donante en cuanto al uso o al momento en que puede producirse el uso (como un período de tiempo posterior o después de que se hayan producido determinados acontecimientos). |
Tenencia | Situación de un puesto de personal con respecto a la permanencia del mismo. |
Vía de la titularidad | Puestos de trabajo que conducen a la consideración de la titularidad. |
Fondos de dotación a plazo | Fondos para los que el donante ha estipulado que el principal puede ser gastado después de un período determinado o cuando se produzca un evento determinado. |
Examen de inglés como lengua extranjera (TOEFL) | La prueba estandarizada diseñada para determinar la capacidad de un solicitante para beneficiarse de la instrucción en inglés. |
Seminarios teológicos y otras instituciones especializadas relacionadas con la fe (Carnegie) | Clasificación institucional desarrollada por la Fundación Andrew W. Carnegie para el Avance de la Enseñanza. Los seminarios teológicos y otras instituciones especializadas relacionadas con la fe ofrecen principalmente instrucción religiosa o forman a miembros del clero. |
Título | Utilice la definición ANSI/NISO Z39.7-2004 para el título como sigue La designación de un conjunto bibliográfico separado, ya sea emitido en una o varias partes. Un título de libro o de serie puede distinguirse de otros títulos por su número internacional normalizado de libro (ISBN) o su número internacional normalizado de serie (ISSN). Esta definición se aplica por igual a los materiales impresos, electrónicos, audiovisuales y otros materiales de la biblioteca. En el caso de las obras inéditas, el término se utiliza para designar una colección de manuscritos o una serie de registros de archivo. Dos suscripciones a la revista Science, por ejemplo, se cuentan como un solo título. |
Ayuda del Título IV | Las ayudas del Título IV a los estudiantes incluyen ayudas en forma de becas, ayudas para el estudio y préstamos. Entre ellas se encuentran: Beca Federal Pell, Beca Federal Suplementaria para la Oportunidad Educativa (FSEOG), Beca para la Competitividad Académica (ACG), Beca Nacional para el Acceso a la Ciencia y las Matemáticas para Retener el Talento (Beca Nacional SMART), Beca de Asistencia para la Formación de Profesores en la Universidad y la Educación Superior (TEACH), Estudio y Trabajo Federal, Préstamo Federal Perkins, Préstamo Directo o FFEL Stafford con subsidio y Préstamo Directo o FFEL Stafford sin subsidio. |
Institución del Título IV | Una institución que tiene un acuerdo por escrito con la Secretaría de Educación que permite a la institución participar en cualquiera de los programas federales de asistencia financiera para estudiantes del Título IV (que no sean la Beca Estatal de Incentivo para Estudiantes (SSIG) y los programas de Becas y Asociaciones Nacionales de Intervención Temprana (NEISP)). |
Transcripción | Registro oficial del rendimiento del estudiante que muestra todo el trabajo escolar completado en una escuela determinada y la nota final u otra evaluación recibida en cada parte de la instrucción. Los expedientes académicos suelen incluir una explicación de la escala de calificaciones utilizada por la escuela. |
Transferencia de créditos | Las políticas y los procedimientos utilizados para determinar en qué medida las experiencias educativas o los cursos realizados por un estudiante mientras asiste a otra institución pueden ser contabilizados para obtener créditos en la institución actual. |
Opción de transferencia de derechos | Un programa a través del cual se puede transferir a un cónyuge o a uno de sus dependientes todo lo que no se haya utilizado de la Ley GI posterior al 11 de septiembre, siempre y cuando los miembros del servicio o los veteranos cumplan con los criterios adicionales del Departamento de Asuntos de Veteranos. Sólo el Departamento de Defensa (DoD) puede aprobar las solicitudes de transferencia de beneficios. |
Estudiante transferido | Un estudiante que entra en la institución por primera vez pero que se sabe que ha asistido previamente a una institución postsecundaria del mismo nivel (por ejemplo, de grado, de posgrado). Esto incluye a los nuevos estudiantes matriculados en el trimestre de otoño que se transfirieron a la institución el trimestre de verano anterior. El estudiante puede trasladarse con o sin créditos. |
Tasa de transferencia | Número total de estudiantes de los que se sabe que se han trasladado fuera de la institución informante dentro del 150% del tiempo normal hasta la finalización, dividido por la cohorte ajustada. |
Estudiante transferido | Un estudiante que abandona la institución declarante y se matricula en otra institución. |
Programa de preparación para el traslado | Programa diseñado específicamente para proporcionar al estudiante los conocimientos básicos necesarios para acceder a un programa de nivel superior. Por ejemplo, puede tratarse de los dos primeros años de un programa de nivel de bachillerato para el que la institución no ofrece un premio, o de dos años de estudios de grado necesarios para entrar en un programa de primer nivel profesional, o de uno o más años de estudios de grado necesarios para entrar en campos de servicios sanitarios. |
Estudiantes preparados para la transferencia | Un estudiante que ha completado con éxito un programa de preparación para la transferencia. |
Transferencias del fondo de dotación al fondo corriente | El importe de las plusvalías del fondo de dotación que se destina a las actividades corrientes del fondo. |
Colegios y universidades tribales (Carnegie) | Una clasificación institucional desarrollada por la Fundación Andrew W. Carnegie para el Avance de la Enseñanza. Los colegios y universidades tribales, con pocas excepciones, están controlados por las tribus y se encuentran en reservas. Todas ellas son miembros del American Indian Higher Education Consortium. |
Trimestre (sistema de calendario) | Un año académico que consta de 3 trimestres de unas 15 semanas cada uno. |
Matrícula | La cantidad de dinero que se cobra a los estudiantes por los servicios de instrucción. La matrícula puede cobrarse por trimestre, por curso o por crédito. |
Matrícula y tasas (tarifas publicadas) | El importe de la matrícula y las tasas requeridas que cubren un año académico completo que se cobra con mayor frecuencia a los estudiantes. Estos valores representan lo que se cobraría a un estudiante típico y pueden no ser los mismos para todos los estudiantes de una institución. Si la matrícula se cobra por hora de crédito, se utiliza la carga media de horas de crédito a tiempo completo para un año académico completo para estimar la matrícula media. Las tasas obligatorias incluyen todos los cargos de suma fija que se exigen a una proporción tan grande de todos los estudiantes que el estudiante que no paga los cargos es una excepción. |
Garantía de la matrícula | Un programa en el que la institución garantiza, a los estudiantes que ingresan por primera vez, que la matrícula no aumentará durante los años en que estén matriculados. Estas garantías suelen tener una duración de cuatro o cinco años. |
Plan de pago de la matrícula | Un programa que permite pagar la matrícula en cuotas repartidas a lo largo de un periodo de tiempo acordado, a veces sin intereses ni gastos de financiación. |
Plan de matrícula (restringido) | Planes para los dependientes (incluidos los cónyuges) de los miembros del profesorado que restringen la asistencia del beneficiario únicamente a la institución en la que el miembro del profesorado está empleado.Término utilizado antes de 2011-12 en el componente de Recursos Humanos. |
Institución de dos años | Institución postsecundaria que ofrece programas de al menos 2 pero menos de 4 años de duración. Incluye escuelas ocupacionales y de formación profesional con programas de al menos 1.800 horas e instituciones académicas con programas de menos de 4 años. No incluye las instituciones que otorgan títulos de licenciatura en las que el programa de bachillerato puede completarse en 3 años. |
U
Término | Definición |
---|---|
Estudiante no clasificado | Un estudiante que toma cursos acreditables para un título u otro premio formal que no puede ser clasificado por nivel académico. Por ejemplo, esto podría incluir a un estudiante transferido cuyos créditos obtenidos no se han determinado en el momento del informe de otoño. |
Licenciatura | Un estudiante matriculado en un programa de licenciatura de 4 o 5 años, en un programa de grado asociado o en un programa profesional o técnico inferior al de bachillerato. |
Recuento no duplicado | La suma de los estudiantes matriculados para obtener créditos con cada estudiante contado sólo una vez durante el período de presentación de informes, independientemente de cuando el estudiante se matriculó. |
Saldos de fondos de planta no gastados | Los recursos no gastados en el fondo de planta proceden de diversas fuentes para financiar la adquisición de activos de planta de larga duración y sus pasivos asociados. |
UnitID | Número de identificación único asignado a las instituciones postsecundarias encuestadas a través del Sistema Integrado de Datos de Educación Postsecundaria (IPEDS). También se denomina UNITID o IPEDS ID. |
Fondos corrientes no restringidos | Todos los fondos, incluidos los institucionales, recibidos para los que el donante u otro organismo externo no haya estipulado la finalidad a la que deben destinarse los fondos. |
Activos netos no restringidos | Los activos netos de las instituciones, tanto del FASB como del GASB, que no se ajustan a la definición de otras categorías de activos netos. Se trata de activos netos mantenidos por la institución sobre los que no se han impuesto restricciones por parte del donante o de otra parte externa a la institución. |
ID de usuario | Una serie de números, posiblemente con un prefijo alfabético, que se crea para que un usuario específico pueda acceder a un sistema. Cada usuario debe tener un ID de usuario y una contraseña para poder acceder al sistema de recogida de datos del Sistema Integrado de Datos de Educación Postsecundaria (IPEDS) por motivos de seguridad. |
V
Término | Definición |
---|---|
Variable | Unidad fundamental de datos contenida en un archivo que recibe una etiqueta única. |
Plan de jubilación con derechos adquiridos | Una en la que el importe íntegro de la cotización por parte de la institución y por parte de la administración estatal y local, con las acumulaciones correspondientes, estará disponible como prestación en caso de fallecimiento en activo y sin pérdida en caso de dimisión o despido de la institución. |
Beneficios educativos de la Administración de Veteranos (VA) | Son las prestaciones a las que pueden acogerse el personal militar y sus familias para recibir ayuda financiera en los centros de enseñanza postsecundaria autorizados. Puede haber tres tipos de beneficiarios: Cónyuges e hijos supervivientes; veteranos dados de baja; y personal militar en activo en programas especiales. |
Servicio de referencia virtual | Servicios prestados por correo electrónico o en la web y que incluyen servicios de información y derivación que requieren menos de 20 minutos de tiempo del personal. |
Volumen | Utilice la definición de volumen de ANSI/NISO Z39.7-1995, que es la siguiente Una sola unidad física de cualquier obra impresa, mecanografiada, manuscrita, mimeografiada o procesada, que se distingue de otras unidades por una encuadernación separada, un encapsulado, una carpeta u otra distinción clara, que ha sido catalogada, clasificada y preparada para su uso, y que suele ser la unidad utilizada para cobrar las transacciones de circulación. Incluye fotografías impresas, duplicados y volúmenes encuadernados de publicaciones periódicas. A efectos de este cuestionario, las publicaciones periódicas encuadernadas no clasificadas y ordenadas alfabéticamente se consideran clasificadas. Excluya los microfilmes, los mapas, los materiales no impresos y los artículos no catalogados. Incluya los volúmenes de documentos gubernamentales que son accesibles a través de los catálogos de la biblioteca, independientemente de que estén archivados por separado. "Clasificado" incluye los documentos ordenados por Superintendencia de Documentos, CODOC o números similares. "Catalogados" incluye los documentos cuyos registros son proporcionados por la biblioteca o descargados de otras fuentes en los catálogos de fichas o en línea de la biblioteca. |
W
Término | Definición |
---|---|
Universidad de fin de semana/de noche | Un programa que permite a los estudiantes realizar un curso completo de estudios y asistir a las clases sólo los fines de semana o sólo por las tardes. |
Blanco | Persona con orígenes en cualquiera de los pueblos originarios de Europa, Oriente Medio o el norte de África. |
Blanco, no hispano (antigua definición) | Persona con orígenes en cualquiera de los pueblos originarios de Europa, África del Norte u Oriente Medio (excepto los de origen hispano). |
Y
Término | Definición |
---|---|
Programa Cinta Amarilla | Un programa voluntario a través del cual las instituciones públicas y privadas participantes pueden proporcionar a los veteranos y beneficiarios elegibles una ayuda institucional adicional para cubrir los costes de matrícula y cuotas en sus instituciones. El Programa Cinta Amarilla es un programa complementario a la cobertura de la Ley GI posterior al 11 de septiembre de la matrícula y las tasas estatales. El Departamento de Asuntos de los Veteranos iguala la ayuda institucional proporcionada más allá de la matrícula y las tasas estatales, pero hasta cierto límite cada año. |
0-9
Término | Definición |
---|---|
Contrato salarial de 11/12 meses/periodo de enseñanza | El periodo de enseñanza contratado del profesorado para todo el año, normalmente por un periodo de 11 o 12 meses. (Término utilizado en el componente de la encuesta IPEDS HR antes de 2012-13) |
Inscripción a los 12 meses (E12) | Estos datos se recogieron en el componente de Matrícula antes de la recopilación de IPEDS de 2007. Los datos se recogen para todo el año académico de 12 meses, mientras que los datos de matriculación recogidos en el componente de matriculación de otoño son datos de otoño. Las instituciones informan de un recuento no duplicado del número total de estudiantes por género, raza/etnia y nivel (universitario, graduado, primer profesional) matriculados durante todo el período del informe. Los estudiantes incluidos son los matriculados en cualquier curso que conduzca a un título u otro premio formal, así como los matriculados en cursos que forman parte de un programa vocacional u ocupacional terminal. Las instituciones también informan de la actividad docente total para el mismo periodo de 12 meses, tanto para los programas de grado como para los de posgrado. Los datos de la actividad de instrucción se informan en unidades de horas de contacto (a veces denominadas horas de reloj) o en horas de crédito. |
Percentil 25 | La puntuación en o por debajo de la cual el 25 por ciento de los estudiantes que presentan los resultados de las pruebas a una institución obtuvieron una puntuación. |
Programa 3/2 | Un programa de estudios que normalmente requiere los 3 primeros años de estudio de grado en una institución y los 2 últimos años de estudio en otra institución para obtener una licenciatura. Estos programas están predefinidos por las instituciones y normalmente se ofrecen cuando una institución no puede conceder un título en un campo o programa de estudio concreto. |
4-1-4 (sistema de calendario) | El calendario 4-1-4 suele consistir en 4 cursos realizados durante 4 meses, 1 curso realizado durante 1 mes y 4 cursos realizados durante 4 meses. Puede haber una sesión de verano adicional. |
Programa de 5 años | Un programa ofrecido por una institución que se define en el catálogo como un programa que requiere que el estudiante tome cursos durante un período de 5 años con el fin de obtener una licenciatura. Esto incluye, pero no se limita a, los programas de cooperación de 5 años que alternan la asistencia a clase con el empleo. |
Percentil 75 | La puntuación por encima de la cual el 25 por ciento de los estudiantes que presentan los resultados de las pruebas a una institución obtuvieron una puntuación. |
Contrato salarial de 9/10 meses/periodo de enseñanza | El periodo de docencia contratado del profesorado por 2 semestres, 3 trimestres, 2 trimestres, 2 sesiones de 4 meses, o el equivalente. (Término utilizado en el componente de la encuesta IPEDS HR antes de 2012-13) |