Mount Hood

Postponed certification of ASWOU elections officially finalized

Elections Committee delays certification after a grievance presented to the committee

Carpintero de Sydney | Editor de noticias

After a week of candidates campaigning, the Associated Students of Western Oregon University Elections Committee has selected the candidates that will be representing Western students for the upcoming school year.

For the upcoming school year, students have elected Logan Jackson as ASWOU President, Devin Jay Thongdy as ASWOU Vice President, Elizabeth Braatz as Senate President, Hannah Young as Judicial Administrator, Maria Cuevas and Austin Olin as Justices and Caitlin Wheeler as an Incidental Fee Committee Member. 

Prior to the public certification of the election, the committee received an “outstanding grievance request” from one of the candidates, according to committee chair Houston Winslow.

“Our hearing (on April 27) was pursuant to a grievance regarding the actions of some members of the football team, coaches and players, who advocated a vote for the candidates Logan Jackson and Hannah Young,” said Winslow. “One coach sent a message to players saying: ‘VOTE! Or 1000 versa monday ;)’ which was challenged as threatening voters, a violation of our election’s bylaws.”

Ultimately, the grievance was determined by the committee to not be the result of any actions taken by Jackson and Young, and the candidate that submitted it did not file for an appeal; the committee certified the election results on April 28 at 8 a.m.

“Everything went through the proper channels and it was eventually proven that there were no signs of wrongdoing which I expected,” said junior public policy and administration major and newly elected ASWOU president Logan Jackson. “I think after witnessing such a ‘bumpy’ national election last year, it was made clear that elections may not always go as smoothly as planned.” 

Following similar trends to the national election, Jackson made history at Western for being the first female Black, Indigenous and Person of Color to be elected into the executive branch of ASWOU. 

“I think that it is a sentiment to that fact that we, as a university, are making progress because students of color are starting to want to be involved in leadership positions and decision-making processes,” said Jackson.

Looking towards the future, Jackson plans to work with all members of ASWOU as Western transitions from virtual learning back to in person and hybrid learning. She wants to ensure that students are comfortable and safe being in a lecture hall setting, and open opportunities to address and learn about the stress of members of the BIPOC community. 

Additionally, Jackson advocated for the community to remain proactive during the current health crisis.

“Now that everyone ages 16 + are eligible for the vaccine, get vaccinated!” said Jackson. “We’re at a very pivotal moment in this pandemic where we have the ability to turn things around for the better — that being said, I encourage everyone to schedule their appointments, bring their friends, and ask questions if they have any hesitancy! We’re all in this together.”

Póngase en contacto con el autor en scarpenter18@mail.wou.edu

View the Spring Dance Concert online

Get ready for the latest dance performance from Western

Natalie Dean| Editor de entretenimiento

There’s no better way to mark the beginning of spring than with quality entertainment that gets those creative vibes flowing. One of the best ways to get into the lively springtime season is through the performing arts. Western’s very own dance program is here to provide some of their latest captivating projects, and they have made it even easier to enjoy it from home. 

During the 2020-21 season, the Department of Theatre and Dance will be showcasing their latest event ⏤ the highly anticipated Spring Dance Concert on May 7. Audience members can tune in at 6 p.m. to see the works of artistic director and dance program professor, Darryl Thomas.

Along with Thomas’s creative vision coming to life on the stage and screen, the program will feature choreography from Western alumni and guest artist Kailee McMcMurran, as well as the dance program professors Corrie Cowart, Cynthia Garner, Amy McDonnell and Les Watanabe. 

Join with the Zoom meeting ID: 858 1571 4238 and the passcode: “WOUDance,” or find the performance on WOUTV for an additional streaming option. Either way, make sure to grab the popcorn, goodies and dance the night away. 

The Department of Theatre and Dance will have all of their performances presented virtually because of COVID-19 restriction guidelines, and anyone can keep up with upcoming events at wou.edu/dance. Additional details can be found on their Instagram page @woutheatredepartment.

Póngase en contacto con el autor en ndean17@wou.edu

Comunicado de prensa: Los estudiantes BIPOC piden al Consejo de Administración de la WOU que atienda las necesidades de los estudiantes

Estudiantes negros, indígenas y de color de Western explican su propuesta global al Consejo de Administración de WOU

Makana Waikiki | ASWOU IFC Chair

Para publicación inmediata

3 de abril de 2021

La propuesta de los estudiantes negros, indígenas y de color de la Western Oregon University pide al Consejo de Administración y a la Administración de la WOU que atiendan las necesidades de los estudiantes

Monmouth, OR - Los estudiantes negros, indígenas y de color de la Western Oregon University han lanzado una propuesta integral a la Junta de Síndicos de la WOU que presentarán en la reunión de la Junta del 21 de abril de 2021, llamando la atención sobre las necesidades de los estudiantes a través de la financiación y la reevaluación de las necesidades que la WOU y su administración no han proporcionado a los estudiantes, el personal, el profesorado y la comunidad.

La propuesta se divide en dos categorías de necesidades de los estudiantes de la WOU: fiscales y de reevaluación. En los últimos años, los estudiantes de WOU han compartido su frustración debido a la falta de apoyo a través de los recursos de la administración. Los estudiantes de color siguen siendo algunos de los grupos de estudiantes más afectados en este campus y han estado abogando por un centro en el campus que los reúna, que sea un espacio seguro y que promueva y celebre la diversidad y la riqueza de sus culturas. La primera demanda fiscal es financiar el Centro de la Libertad, un espacio creado por estudiantes BIPOC para estudiantes BIPOC en WOU. Este espacio proporcionará salas de estudio, tecnología y un lugar al que los estudiantes de color puedan acudir en busca de apoyo, recursos y, lo que es más importante, un entorno seguro en este campus.

Nuestra propuesta también aborda la grave necesidad de una educación post-secundaria en WOU que sea asequible, accesible y proporcione a los estudiantes los recursos que necesitan para tener éxito. La tasa incidental es una importante fuente de ingresos que financia servicios vitales, programas, recursos, como la despensa de alimentos, y las oportunidades de empleo para los estudiantes y el personal. Estos servicios y programas necesitan ser financiados, sin embargo, está ligado a la matrícula y con la disminución de las tasas de matrícula que seguimos presenciando deja áreas que proporcionan servicios esenciales y recursos insuficientemente financiados. Estamos pidiendo a la Junta de Síndicos que subvencione los recortes que el Comité de Tasas Incidentales (IFC) tuvo que hacer este año (~$203.000) para que todas las áreas financiadas por el IFC que benefician a los estudiantes estén totalmente financiadas en el próximo año académico.

En las audiencias abiertas del Comité de Tasas Incidentales, los estudiantes deportistas expresaron su preocupación por la necesidad de nuevos uniformes y equipación. Es necesario invertir para apoyar a los estudiantes deportistas de nuestro campus, que ayudan a reclutar nuevos estudiantes. Pedimos que se asignen $122.000 a los estudiantes deportistas para sus uniformes y equipaciones. Esta asignación duplicaría el presupuesto de cada deporte, ya que están gravemente infradotados.

Este último año hemos sido testigos del aumento de los ataques dirigidos contra las comunidades de color y de cómo esto ha afectado al bienestar mental y físico de los estudiantes de color de nuestro campus. Esta universidad quiere enorgullecerse de sus valores fundamentales de diversidad y respeto afirmando que "la equidad y la inclusión son una base fundamental en la diversidad humana" y, sin embargo, los estudiantes de color son los que exigen y trabajan para crear el Centro de la Libertad. Los estudiantes no deberían ser el único grupo de personas de nuestro campus que quiera crear un entorno seguro y acogedor; esta debería ser una misión por la que todos nos esforzáramos. La Junta puede tomar medidas para ayudar a abordar esta cuestión mediante la financiación de un Director de Equidad e Inclusión. La financiación para este puesto sería de 2 años y sería contratado por un comité de estudiantes, profesores y personal BIPOC. Este puesto se ocuparía de los casos de injusticia racial y social sistémica, y apoyaría a los estudiantes, el personal y el profesorado de color en la consecución de sus objetivos en WOU.

El Consejo de Administración también debe reevaluar cómo se contrata al profesorado y al personal. Hay una falta de representación BIPOC en la administración, el profesorado y los puestos del personal. El Presidente Fuller debe preparar un plan para establecer una nueva política de contratación de profesores y personal, y un plan que incluya la representación de no menos de un estudiante BIPOC, no menos de un miembro BIPOC de la facultad, y no menos de un miembro BIPOC del personal, para la próxima reunión de la Junta de Síndicos. Además, la Junta de Síndicos debe reconsiderar nuestro plan sobre la reapertura del campus para el período de otoño en su próxima reunión de la Junta de Síndicos, con un punto específico del orden del día con 30 minutos de comentarios públicos sobre el asunto. La junta también debe colaborar con ASWOU para llevar a cabo una serie de foros públicos el próximo otoño 2021, en el que los estudiantes, profesores y personal será capaz de proporcionar información sobre los siguientes temas: Seguridad pública en el campus, racismo en el aula por parte del profesorado, Centro de Salud y Asesoramiento Estudiantil, instituir una clase de competencia cultural y racismo sistemático de primer año para que todos los estudiantes de WOU la tomen en su primer año, instituir un currículo cultural en todas las clases ofrecidas para Licenciaturas y Posgrados en consulta con el Director de Equidad e Inclusión, y la Respuesta COVID-19.

Esta propuesta integral de los estudiantes BIPOC en WOU aborda las principales preocupaciones que los estudiantes de WOU han expresado durante años e instamos a la Junta de Síndicos a tomar medidas mediante la aprobación de nuestras peticiones presupuestarias y recomendaciones de reevaluación. Nos hará falta a todos: estudiantes, profesores, personal, la administración y la Junta de Síndicos para salvar nuestra universidad y restaurar el nivel de confianza, transparencia, responsabilidad, inclusividad y, lo que es más importante, nuestro sentido de comunidad.

Para más información, póngase en contacto con la presidenta de ASWOU IFC, Makana Waikiki, en mwaikiki18@mail.wou.edu.

Anexo

11 de abril de 2021

"Como comunidad, hemos depositado nuestra confianza en personas y sistemas que no la merecen. Nos estamos poniendo en peligro cada día que nos levantamos y tratamos de obtener una educación aquí en WOU. Con el aumento de los crímenes de odio, la falta de recursos para las comunidades marginadas, y el aumento en el precio y la dificultad de la educación superior, necesitamos que la Junta de Síndicos priorice nuestras necesidades. Los estudiantes de WOU están presentando esta propuesta, de nuestras necesidades fiscales y de reevaluación que WOU y su administración no han proporcionado a sus estudiantes, personal, profesores y comunidad. Es hora de cambiar".

- Makana Waikiki (ella/ellos) Líder estudiantil y defensora de los derechos de los estudiantes

IFC y ASWOU Senate ultiman los planes presupuestarios para el próximo curso escolar

La Junta de Síndicos aprobará los planes del IFC para 2021

Carpintero de Sydney | Editor de noticias

El Comité de Tasas Incidentales ha concluido sus audiencias abiertas y ha finalizado las asignaciones presupuestarias y la aplicación de tasas para el próximo curso escolar.

En sus decisiones preliminares, el IFC dispuso un total de 34,77% de reducción presupuestaria para las 15 áreas financiadas, y 27% de la reducción se tomaron de la financiación del departamento de Atletismo. Sin embargo, 100 estudiantes ⏤ principalmente atletas ⏤ asistieron a las audiencias abiertas abogando por una reducción en el recorte presupuestario de Atletismo. 

En los planes finales, las reducciones presupuestarias para Atletismo se redujeron y parte del peso se repartió entre otros departamentos. En la reunión de finalización, los jefes de departamento manifestaron que estaban dispuestos a tener mayores reducciones en sus propios presupuestos personales. En total, seis áreas se ofrecieron voluntarias para tener reducciones presupuestarias: Associated Students of Western Oregon University con 2%; Campus Recreation 0,5%; Creative Arts 3%; Student Engagement 1%; SE: Leadership, Inclusion, Activities 2%; Student Activities Board 1%; Student Media 0,5%.

Debido a que otros departamentos asumieron la carga de reducir sus presupuestos, el presupuesto del departamento de Atletismo sólo refleja actualmente un recorte del 13,5%. La Directora de Deportes, Randi Lydum, no ha puesto por escrito qué tipo de recortes sufrirá el departamento con este presupuesto.. 

Los estudiantes pueden anticipar que verán una tasa fija de $355 en su factura para el año 2021-22, independientemente de la modalidad. Según las previsiones actuales, el IFC prevé recaudar $4.106.640 de la tasa el año que viene, y sacará $373.781,09 de las reservas para hacer frente a las necesidades presupuestarias.  

Póngase en contacto con el autor en scarpenter18@mail.wou.edu

Giving Day continues to draw in donations in 2021

Giving Day at Western quadruples in gifts

Carpintero de Sydney | Editor de noticias

The Western Oregon University Foundation surpassed 800 gifts from donors on March 2 from this year’s Giving Day, totaling an estimated $175,000 in donations despite financial challenges brought on by COVID-19. Since its establishment in 2016, Giving Day has brought in approximately $460,000 for various departments, scholarships and programs on campus.

"The 2021 WOU Giving Day was like past years,” said Executive Director of Advancement and WOU Foundation Erin McDonough. “We sent out a mailing to about 10,000 friends and donors to the university, spread the word via social media, emails and had an all-hands-on-deck approach in the Student Philanthropy Center phone-a-thon.”

One of the larger changes for this year’s Giving Day was the Foundation licensing new software known as FundRaker.

“This software … allows for groups to engage friends and family in giving to their program, club or team,” McDonough explained. “It also allows for text messaging and social media outreach.”

For the pilot version of the software, the Foundation had eight groups voluntarily participate. According to Mcdonough, the groups that participated raised over $40,000. In contrast to Giving Day spanning only one day, the FundRaker software will be available for use by campus groups from April 1 through Dec. 31.

“We think this day has been critical in strengthening (Western’s) culture of giving and is a reminder to everyone that it does not matter the size of the gift,” said McDonough. “When they are added together, they become something truly inspiring and impactful.”

In addition to new software, the Foundation has implemented a new scholarship known as the Budding Neighbor Alumni Presidential Scholarship. What makes this scholarship unique to Western is that the donor is a Gold Alumni — a graduate of the last decade.

“Special thanks to April Lindsey ’15 and her husband Aaron,” said McDonough. “By leveraging Nike’s generous employee giving match program, we believe she is the youngest person to ever endow a scholarship at (Western)!”

Póngase en contacto con el autor en scarpenter18@mail.wou.edu

Comunicado de prensa: Control del gasto en construcción universitaria

Los líderes de los gobiernos estudiantiles de las universidades públicas de Oregón piden al Estado que invierta en ayudas económicas

 N.J. Johnson | Presidente de ASWOU

Jueves, 11 de marzo de 2021 

Los presidentes del cuerpo estudiantil de la Universidad de Oregón, la Universidad de Oregón Occidental, la Universidad de Oregón Oriental, la Universidad Estatal de Oregón y la Universidad Estatal de Portland han publicado hoy una carta conjunta dirigida a los miembros de la Asamblea Legislativa del Estado de Oregón y de la Comisión Coordinadora de Educación Superior en la que piden al Estado que aborde el aumento de las matrículas y mejore la gobernanza y la supervisión de las universidades públicas de Oregón, que fueron desreguladas en 2015.

La carta dice:

A: Comisión de Coordinación de la Enseñanza Superior y Legislatura del Estado de Oregón

Fr: Asociación de Estudiantes de Oregón y Gobiernos Estudiantiles Universitarios Asociados

Asunto Prioridades de la enseñanza superior para la sesión legislativa

Entendiendo que el efecto de COVID-19 y la recesión financiera que le ha seguido han tenido un inmenso impacto en los estudiantes, nosotros los presidentes del cuerpo estudiantil de las universidades públicas de todo el estado de Oregon hacemos un llamamiento a la legislatura estatal para que tome medidas significativas para reevaluar el curso de la financiación de la educación superior.

Tras una cuidadosa evaluación de las prioridades de nuestro campus y de las necesidades de los estudiantes en medio de esta pandemia, esta asociación ha determinado que las inversiones de emergencia en la Beca Oportunidad de Oregón sean una prioridad absoluta. En la actualidad, menos de 1 de cada 4 estudiantes que cumplen los requisitos para recibir la Beca de Oportunidad de Oregón reciben la financiación. Se trata de un defecto muy preocupante en la distribución estatal de la financiación. Creemos que la inversión en ayuda financiera es una parte fundamental de cualquier estrategia para la recuperación económica a largo plazo en todo el estado. Los estudiantes que cursan estudios superiores constituyen una gran parte de la población de clase trabajadora del estado de Oregón; sin más ayuda financiera, prevemos que estos estudiantes se verán obligados a elegir entre su búsqueda de oportunidades de educación superior y la estabilidad financiera. 

Esta pandemia ha puesto aún más de manifiesto las desigualdades de nuestros numerosos sistemas sociales. Específicamente, bajo el análisis de la distribución financiera a nuestras universidades públicas, hemos visto una tendencia recurrente en la financiación de iniciativas y proyectos a través de las universidades estatales que no contribuyen directamente a las necesidades de los estudiantes. Si bien la OSE apoya la inversión en actualizaciones y mejoras de seguridad, así como la construcción de centros de equidad, centros de estudiantes multiculturales y centros de recursos para soñadores, las necesidades de los estudiantes no siempre se tienen en cuenta cuando las instituciones priorizan los nuevos proyectos de construcción. Somos muy conscientes de la recuperación financiera potencial que ofrecen las iniciativas de construcción de capital en estos tiempos difíciles, sin embargo, sopesamos la

Las cargas financieras a las que se enfrentan los estudiantes son una prioridad para la financiación estatal. En su estado actual, la financiación de la construcción de capital no apoyará directamente las necesidades de los estudiantes, especialmente cuando estos proyectos tienen fechas de finalización previstas para años en el futuro. Las administraciones universitarias han argumentado que las inversiones en construcción de capital mitigarán la crisis de matriculaciones y harán que la educación sea más asequible. En cambio, los datos recogidos en la última década muestran un descenso de las matriculaciones y un aumento alarmante de las matrículas. Pedimos que los estudiantes y las necesidades de los estudiantes sean una prioridad directa durante esta sesión. Pedimos que los legisladores trabajen con los estudiantes para reevaluar y reimaginar los incentivos, la gobernanza y las prioridades de nuestras universidades públicas.

Por lo tanto, nosotros, los presidentes del cuerpo estudiantil de la universidad pública en el estado de Oregon, hacemos un llamamiento a la legislatura para hacer inversiones de emergencia significativas en la Beca de Oportunidad de Oregon para ayudar a los estudiantes que sufren financieramente durante la larga sesión. Pedimos a la legislatura que apoye los llamamientos de los estudiantes para aumentar la transparencia y la responsabilidad de las universidades públicas para garantizar que los fondos están apoyando directamente las necesidades de los estudiantes. Por último, pedimos a la legislatura que se oponga a la actual deriva hacia la privatización de nuestras universidades públicas mediante la planificación de una inversión significativa y una reforma significativa de la gobernanza.

Firmado,

Isaiah Boyd, Presidente Estudiantes Asociados de la Universidad de Oregón

N.J. Johnson, Presidente Estudiantes Asociados de la Western Oregon University

Keegan Sanchez, Presidente Estudiantes Asociados de la Universidad de Oregón Oriental

Motutama Sipelii, Presidente de los Estudiantes Asociados de la Universidad Estatal de Portland

Isabel Núñez Pérez, Presidenta Estudiantes Asociados de la Universidad Estatal de Oregón

En los cinco años transcurridos desde que se desmanteló el Sistema Universitario de Oregón y se instauraron las juntas institucionales, las matrículas han aumentado un 18,5%, un ritmo superior al de los cinco años que precedieron directamente al fin del Sistema Universitario de Oregón. Esto da lugar a enormes desigualdades en el acceso a la enseñanza superior. En la Universidad de Oregón, por ejemplo, hay casi tantos estudiantes cuyos ingresos familiares se sitúan en el 1% de mayores ingresos como estudiantes cuyos ingresos familiares se sitúan en el 20% de menores ingresos.

Mientras tanto, la recaudación de fondos privados en las universidades, que se dijo a los estudiantes que se destinaría a ayudar a mantener las matrículas bajas, se ha destinado en cambio a proyectos de construcción de alto perfil, a menudo con poca participación formal de los estudiantes. En el bienio 17-19, el estado de Oregón destinó $330,8 millones a proyectos de construcción de capital en las universidades. Esto es más del doble de la cantidad asignada a la ayuda financiera ese año: la Beca de Oportunidad de Oregón recibió $146,1 millones. Un libro blanco publicado por SEIU Local 503 en 2019 demuestra que desde 1999 hasta 2019, la proporción de apoyo financiero estatal para las universidades que se destina al servicio de la deuda de construcción aumentó de menos de 3% todo el camino hasta 16%.

En relación con la carta, el presidente de la ASUO, Isaiah Boyd, afirmó: "En este último año, la epidemia de Covid-19 ha puesto de manifiesto las crecientes deficiencias de nuestros sistemas de educación superior. Hemos sido testigos del agravamiento de los problemas socioeconómicos a los que se enfrentan los estudiantes que cursan estudios superiores. Los estudios superiores en todo el país están llegando a un punto crítico en el que los estudiantes ya no tendrán la estabilidad financiera necesaria para perseguir sus sueños."

NJ Johnson, Presidente del cuerpo estudiantil de la Universidad de Oregón Occidental, afirmó: "Con los insostenibles aumentos de las matrículas correlacionados con la disminución de las inscripciones en todo el estado, ahora es el momento de invertir significativamente en el acceso y la asequibilidad para poner fin a este ciclo."

Para más información, póngase en contacto con el Presidente de ASWOU, N.J. Johnson, en el teléfono (503) 838-8555 o en la dirección de correo electrónico aswoupresident@mail.wou.eduo póngase en contacto con Isaiah Boyd, Presidente de ASUO, en el teléfono (541) 346-0624 o en la dirección de correo electrónico asuopres@uoregon.edu 

Campus Dining opens new cafe at Valsetz

Valsetz Dining Hall to begin serving Starbucks coffee

Carpintero de Sydney | Editor de noticias

As of Feb. 22, Valsetz Dining Hall has officially opened their new Valsetz Café located in the backstage section of the hall. Prior to Valsetz Café, Campus Dining re-opened Caffè Allegro during fall term, but the campus coffee shop was closed due to low popularity. 

“When we decided to open again we thought a coffee shop would be more successful in Valsetz because it is closer to the residence halls for students and we already receive a lot of traffic due to students picking up their meals at Valsetz throughout the day,” said Campus Dining Marketing Program Assistant Tatianna Brock. “This will be a permanent installment. When we are able to open The Press and Caffè Allegro again, The Valsetz Café will turn into a late night cafe. We will still serve Starbucks beverages, but we will also open our convenient store and offer individual pizza, calzones and more.”

In preparation for the cafe opening, Valsetz has prioritized staff training.

“Some of our Valsetz staff members that will be working in the Café received barista training and our new student employees hired on also received barista training,” said Brock. “A Starbucks representative stopped by Valsetz to train our staff on preparing Starbucks coffee and gave us training materials.”

In addition to staff training, Brock also explains the cafe has been designed to ensure student and staff safety.

“We have floor stickers throughout the Café area limiting the amount of spots available for customers,” said Brock. “There are three floor stickers for the ordering line and then other customers will be directed to wait outside Valsetz for the next available floor sticker.”

At this time, the cafe has a mask mandate and has sanitizer dispensers available for customers to use. Additionally, Valsetz has four floor stickers placed in the pickup line to help customers stay six feet apart when waiting in line.

According to Brock, the cafe will function similarly to The Press — a coffee shop found in Hamersly Library. On the ordering menu, students can choose from espresso drinks ⏤ including lattes and mochas ⏤ chai tea, refreshers, shaken iced tea, lemonade and other items. The full menu is accessible to students on the Campus Dining website on the “Menus” tab or “Campus Coffee” page.

For additional questions, students can email brockt@mail.wou.edu.

Póngase en contacto con el autor en scarpenter18@mail.wou.edu

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WOU prohíbe la discriminación por motivos de raza, color, sexo, origen nacional o étnico, edad, religión, estado civil, discapacidad, condición de veterano, orientación sexual, identidad de género y expresión de género en todos los programas, actividades y prácticas de empleo como lo requiere el Título IX, otras leyes y políticas aplicables. WOU prohíbe las represalias.