Mount Hood

Pandemic Baby: crecer sin ver caras

Nacer cuando se conocen las voces y no se reconocen los rostros

Hannah Greene | Colaborador invitado

Me enteré de que estaba embarazada en julio de 2020, justo en medio de la pandemia. Me despidieron de mis tres trabajos y, por una razón u otra, no tenía derecho al desempleo, pero eso no importaba, solo me llenaba de alegría y emoción. 

Mantener el embarazo en un segundo plano fue fácil, sobre todo mientras tenía que estar en cuarentena; fue refrescante poder centrarme en mi propia salud y felicidad para dejar que mi cuerpo hiciera lo suyo. 

Debido a la pandemia, muchas cosas fueron diferentes: en lugar de ir al médico para mi primera cita, fue por teléfono, y una vez que empezaron las citas "reales", tuve que registrarme en la planta de abajo, que me tomaran la temperatura y me dieran una tarjeta para ir a la planta correcta. Esto volvió a ocurrir una vez que me registré para la cita real. Al principio era interesante y totalmente diferente, pero después de cuatro o cinco citas me pareció normal y habitual.

Aparte de la nueva forma de citas, los negocios cerrados y todo el mundo con máscaras, la vida no parecía muy diferente.

El 15 de marzo me puse de parto, pero la niña no quiso llegar hasta el 18. Me hicieron una prueba de COVID-19 que había superado, así que pude quitarme la mascarilla durante el parto y, por suerte, las normas no eran tan estrictas como cuando empezó la pandemia, así que mi pareja pudo estar allí todo el tiempo e incluso mi madre tuvo permiso para visitarnos después del parto. 

En lugar de ver caras sonrientes y oír voces felices por la llegada de un nuevo bebé al mundo, mi hija fue recibida con mascarillas y palabras apagadas. La primera vez que vio a su padre fue con mascarilla, al igual que la mascarilla de mi comadrona, las mascarillas de las auxiliares de enfermería, etc. La única sin mascarilla fui yo, y hasta un par de horas después no pudo conocer a su padre sin mascarilla. 

Pensar en crecer en un mundo en el que las caras de la gente están tapadas vayas donde vayas es algo tan nuevo y no es algo que me haya tocado hacer, pero me hace cuestionarme cómo se desarrollarán los niños con este vacío de interacción, independientemente de la cantidad que reciban en casa.

Uno de los aspectos positivos de ser madre primeriza con un bebé nuevo en un mundo nuevo es no tener que preocuparse de que la gente se agolpe en su cochecito para mirarla, molestarla, respirarle encima, etc. Ahora, la gente es distante, respetuosa y me permite controlar con quién se encuentra mi hija, cómo y cuándo. Durante todo el embarazo, me dijeron lo molesto que resulta ser bombardeada constantemente por la gente cuando tienes un bebé, y cómo sus modales se van por la puerta. Por suerte, no ha sido así. Me siento cómoda saliendo de casa sabiendo que, cuando salgo a pasear con ella, la gente cruzará la calle o se hará a un lado para dejarnos pasar y nunca se molestará en acercar la cabeza a la suya para verla. No tengo que preocuparme por llevarla a restaurantes o tiendas de comestibles sabiendo que las normas están establecidas y que nadie no llevará mascarilla cerca de ella.

Por supuesto, esto es sólo ahora, y ella no tiene guardería o escuela y no está involucrada en los deportes; sólo puedo cruzar los dedos para que las cosas vuelvan a la "normalidad" cuando empiece a entrar en estas etapas de la vida. Hasta entonces, haré todo lo que pueda como madre para asegurarme de que interactúa con regularidad para desarrollar sus habilidades sociales, viendo cómo interactúan su madre y su padre entre sí y con el mundo exterior.

Póngase en contacto con el autor en thehoneyhannahgreene@gmail.com

Comunicado de prensa: Cifras ocultas BIPOC en Western

Destacando a Elizabeth Braatz, la estudiante detrás de la Política Académica de Satisfactorio/Sin Crédito

Makana Waikiki | Presidente de IFC

24 de abril de 2021

Monmouth, OR- A los estudiantes negros, indígenas y de color de la Western Oregon University no se les reconoce el mérito de los cambios trascendentales en las políticas de nuestro campus que ellos han liderado. No sólo no se les menciona en la publicación de estos cambios, sino que sus homólogos blancos son específicamente felicitados por su arduo trabajo en la creación de ese cambio. A menudo, cuando los estudiantes de color hablan y reivindican el trabajo que hicieron, se les dice que fue un esfuerzo de grupo y que están "acaparando" el mérito. Aunque hay muchos ejemplos de esto que ocurrieron en el transcurso del último año escolar, hay uno que ya no puede ser ignorado. Con la universidad iniciando conversaciones en torno a la aprobación o extensión de estos cambios, estos increíbles estudiantes necesitan ser vistos. La opción de calificación Satisfactorio/Sin Crédito que se ofreció como opción este año fue propuesta y aprobada por Elizabeth Braatz a través del senado de la facultad. 

Elizabeth Braatz es una estudiante negra, hispana, nativa americana, LGBTQ+ aquí en WOU, Elizabeth también tiene un trastorno de procesamiento auditivo que le fue diagnosticado a los siete años de edad. A lo largo de su tiempo en esta universidad, ella siempre ha abogado por los estudiantes de todos los orígenes diferentes para asegurarse de que se les da todas las oportunidades para tener éxito aquí en WOU. Como asistente residente este año y líder estudiantil activa, vio y escuchó las preocupaciones y temores de sus compañeros en torno a su éxito en las clases durante la pandemia. Con tantos estudiantes obligados a aceptar trabajos extra, ayudar a su familia y asumir una mayor responsabilidad y presión, sus estudios eran lo último en lo que pensaban. Elizabeth sabía que si la política de calificaciones seguía siendo la norma de la A a la F, los estudiantes de la Universidad de Wisconsin sufrirían las consecuencias. Inmediatamente empezó a recopilar estadísticas, a redactar la política y a presentarla al claustro de profesores. Con la ayuda del Presidente del Senado de la Facultad Leigh Graziano y la Presidenta del Senado ASWOU Liz Márquez Gutiérrez, fue capaz de aprobar la política de opción de calificación Satisfactorio / Sin Crédito para el año académico 2020-21.

Como Elizabeth Braatz ha trabajado en estrecha colaboración con Leigh Graziano, Presidenta del Senado de la Facultad, hemos podido obtener una cita de la propia Presidenta del Senado. Esto es lo que tiene que decir sobre los esfuerzos de Elizabeth. "Aunque no se mencionó en la presentación del Senado de la Facultad el 13 de abril, la propuesta de revisar nuestra política permanente S/NC está en deuda con el activismo de Elizabeth Braatz. Fue la presentación de Elizabeth en el Senado de la Facultad en el otoño de 2020 lo que llevó al Senado de la Facultad a votar para adoptar este modo de calificación de emergencia de nuevo para el resto del año académico. Aprendiendo de este momento, el Registrador presentó una propuesta para revisar nuestra política permanente de S/NC para que sea más útil para los estudiantes y pueda ser otro vehículo de éxito y retención de estudiantes. Pero creo que estamos en este momento gracias al trabajo de Elizabeth, y es maravilloso ver que nuestras políticas se revisan gracias al activismo liderado por los estudiantes".

Esta política permite a los estudiantes optar y utilizar la opción Satisfactorio/Sin crédito para los cursos que están tomando. Los estudiantes tienen desde el inicio del trimestre hasta el final de la séptima semana para optar. La política académica no es funcional para todos los programas, especialidades o cursos. Está disponible en función de los distintos departamentos, y de sus decisiones sobre si quieren o no ofrecer esta opción dentro de su departamento. Es importante que los estudiantes busquen asesoramiento de sus asesores académicos para averiguar si sus cursos permiten esta política académica, así como si es en su mejor interés utilizar esta opción. Se trata simplemente de una oportunidad para que los estudiantes hagan lo que más les convenga mientras seguimos atravesando una época difícil y desafiante de la historia.

Pudimos hablar con Elizabeth Braatz sobre su experiencia y su opinión acerca de la opción Satisfactorio/Sin créditos. Dijo: "Durante un tiempo, no me importó ser una figura oculta en cierto sentido porque, en última instancia, todo lo que quería era garantizar que los estudiantes tuvieran la oportunidad de tener éxito durante una época extremadamente difícil y desafiante de nuestra historia. Me diagnosticaron un trastorno del procesamiento auditivo cuando tenía siete años, así que puedo entender el estrés y la dificultad de intentar adaptarse a nuevos conceptos, estilos de enseñanza, métodos y planes de estudio. He trabajado muy duro para estar donde estoy hoy, y ya no quería pasar desapercibida. Para mí es importante que se reconozca mi trabajo y dejar de ser una figura oculta. Es importante que el crédito vaya a donde se merece".

Este increíble líder estudiantil merece que se reconozca y aprecie su duro trabajo y su compromiso con el éxito estudiantil. Sin su coraje y resistencia, el apoyo que los estudiantes necesitamos para tener éxito aquí en WOU no sería posible. También son sólo uno de los cientos de increíbles e influyentes estudiantes BIPOC que han elegido WOU como su hogar y están luchando por el cambio y la inclusión. Nuestra administración nos está haciendo creer que están creando estos cambios, cuando son los estudiantes BIPOC que pagan por estar aquí los que están luchando por los estudiantes y su éxito.

Para más información, póngase en contacto con Elizabeth Braatz ebraatz17@mail.wou.edu y Leigh Graziano en grazianol@mail.wou.edu.

Comunicado de prensa: La gobernadora Kate Brown insta a los habitantes de Oregón a vacunarse

15 condados se califican de riesgo extremo en medio del rápido aumento de casos y hospitalizaciones por COVID-19

Charles Boyle | Director Adjunto de Comunicación

27 de abril de 2021

La vacunación, clave para mantenerse a salvo y reabrir por completo la economía: "Ahora mismo hay citas disponibles en todo el Estado". 

El Gobernador se asocia con la Legislatura de Oregón para un paquete de ayuda de emergencia de $20 millones para ayudar inmediatamente a las empresas de los condados de riesgo extremo 

Las restricciones de salud y seguridad de los condados se evaluarán semanalmente, y los condados permanecerán en situación de riesgo extremo un máximo de tres semanas. 

(Salem, OR) - Debido a la rápida propagación del COVID-19 en Oregón, la gobernadora Kate Brown ha anunciado hoy actualizaciones de los niveles de riesgo de los condados en el marco de la salud pública del estado. Con el aumento de las hospitalizaciones por encima de 300 personas en todo el estado, amenazando con abrumar a los médicos y enfermeras, 15 condados pasarán al nivel de Riesgo Extremo a partir del viernes 30 de abril hasta el jueves 6 de mayo. Además, nueve condados estarán en el nivel de Riesgo Alto, cuatro en Riesgo Moderado y ocho en Riesgo Bajo. Puede consultar la lista completa de condados y sus niveles de riesgo en aquí.

"Si no actuamos ahora, los médicos, las enfermeras, los hospitales y otros proveedores de atención sanitaria de Oregón se verán desbordados por el tratamiento de casos graves de COVID-19", ha declarado el Gobernador Brown. El anuncio de hoy salvará vidas y ayudará a evitar que las hospitalizaciones por COVID-19 aumenten aún más". Con las nuevas variantes de COVID-19 extendidas en tantas de nuestras comunidades, será necesario que todos trabajemos juntos para volver a tener esto bajo control."

El gobernador Brown está colaborando con los legisladores para aprobar un paquete de ayuda de emergencia para pequeñas empresas de $20 millones para apoyar inmediatamente a las empresas afectadas en los condados de riesgo extremo a través del programa de ayuda para alquileres comerciales.

En un esfuerzo por acelerar la vuelta a la normalidad de las operaciones, los datos COVID-19 del condado se evaluarán semanalmente durante al menos las próximas tres semanas. Cualquier actualización de los niveles de riesgo de los condados la próxima semana se anunciará el martes 4 de mayo y entrará en vigor el viernes 7 de mayo. Los condados que mejoren sus indicadores COVID-19 tendrán la oportunidad de pasar a un nivel de riesgo inferior. Los condados permanecerán en riesgo extremo durante un máximo de tres semanas.

Continuó el gobernador Brown: "La forma más rápida de levantar las restricciones de salud y seguridad es que los habitantes de Oregon se vacunen lo antes posible y sigan las medidas de seguridad que sabemos impiden que este virus se propague. Reconozco la carga que estas restricciones suponen para las empresas de Oregón y las familias trabajadoras. Mi objetivo es levantar estas restricciones tan pronto como sea posible, y mantener a Oregón en el camino para levantar la mayoría de los requisitos de salud y seguridad a finales de junio para que podamos reabrir plenamente nuestra economía. Pero sólo lo conseguiremos si un número suficiente de habitantes de Oregón se vacunan. Hay citas disponibles ahora mismo en todo el estado".

El Gobernador se asocia con la Legislatura para destinar $20 millones a ayudas inmediatas a las empresas de las comarcas en situación de riesgo extremo, y anuncia actualizaciones de los límites de aforo exterior

El gobernador Brown también está colaborando con los legisladores en un paquete de ayuda de emergencia de $20 millones para proporcionar ayuda inmediata a las empresas afectadas en los condados de riesgo extremo a través del programa estatal de ayuda al alquiler comercial.

El Gobernador Brown continuó: "Después de las conversaciones con los líderes legislativos, estoy seguro de que podemos actuar con rapidez para llevar alivio a las empresas y sus empleados en los condados de riesgo extremo. La gran mayoría de las empresas de Oregón han seguido nuestras directrices de salud y seguridad para proteger a los habitantes de Oregón del COVID-19, a pesar de que hacerlo ha supuesto un coste económico. Esta ayuda de emergencia ayudará a las empresas de los condados de riesgo extremo".

Además, el Gobernador anunció que los límites de aforo al aire libre para bares, restaurantes y otros sectores se elevarán de 50 a 100 personas en las comarcas de riesgo extremo, con medidas sanitarias y de seguridad, incluido el distanciamiento físico.

Añadió el gobernador Brown: "Sabemos que el riesgo de transmisión de COVID-19 es menor al aire libre. Insto a todos los habitantes de Oregón a que, si deciden reunirse con otras personas, lo hagan al aire libre. La transmisión en interiores es un factor clave en la oleada de COVID-19 que está haciendo necesario renovar las restricciones sanitarias y de seguridad."

La Autoridad Sanitaria de Oregón también trabajará para alinear las directrices sobre mascarillas de exterior de Oregón con las directrices de los CDC anunciadas hoy.

El nivel de riesgo extremo se limita a tres semanas; los hospitales del área de Portland vigilarán de cerca su capacidad

En el marco del Nivel de Riesgo, los condados pasan a (o permanecen en) Riesgo Extremo cuando cumplen las métricas del condado en cuanto a tasas de casos y porcentaje de positividad, y Oregón cumple las métricas de hospitalización a nivel estatal: Pacientes COVID-19 positivos que ocupan 300 camas de hospital o más, y un aumento de 15% en la media de hospitalizaciones de siete días durante la última semana.

Los condados permanecerán en el nivel de riesgo extremo durante un máximo de tres semanas, y podrán pasar antes a un nivel de riesgo inferior si sus tasas de casos de COVID-19 se reducen en las semanas intermedias, o si Oregón se sitúa por debajo de las 300 hospitalizaciones en todo el estado o el aumento porcentual medio de hospitalizaciones de siete días es inferior al 15%.

El Gobernador también ha trabajado en colaboración con los hospitales del área metropolitana de Portland para garantizar la existencia de sistemas que permitan controlar y gestionar de cerca la capacidad de los hospitales. Los sistemas de salud del área de Portland están utilizando el sistema coordinado desarrollado al comienzo de la pandemia para administrar la capacidad de los hospitales, el espacio de camas, los servicios esenciales y los procedimientos no urgentes según sea necesario durante las próximas tres semanas a fin de preservar las camas de los hospitales y la capacidad de cuidados críticos.

Continuó el gobernador Brown: "Quiero dar las gracias a los líderes de los hospitales y la atención de la salud por el trabajo que están haciendo para gestionar el espacio de camas de hospital, para que ningún Oregoniano sea rechazado de recibir la atención médica que necesitan. Ahora, estoy pidiendo a los oregonianos que hagan su parte para ayudar a detener la propagación de COVID-19 en nuestras comunidades para que podamos ayudar a apoyar a nuestras enfermeras, médicos y trabajadores de la salud de primera línea."

El Gobernador ha pedido a los responsables de los hospitales que avisen inmediatamente a la Oficina del Gobernador y a la OHA si se necesitan medidas adicionales para preservar la capacidad de los hospitales.

Si, después de tres semanas, Oregón sigue superando las métricas de hospitalización de todo el estado y uno o más condados siguen cumpliendo las tasas de casos y el porcentaje de positividad para Riesgo Extremo, la Autoridad Sanitaria de Oregón evaluará por qué y hará recomendaciones a la Oficina del Gobernador.

Para más información, llame a la persona de contacto con los medios de comunicación, Charles Boyle, al 503-931-7773.

Capturar la belleza de la Tierra

El personal de Western Howl comparte sus fotos favoritas de la naturaleza que han tomado

Compilado por El personal de Western Howl

Las cataratas de Abiqua comienzan con una caminata de aventura que conduce a hermosas vistas.
- Kiara Wehrenberg
El Parque Nacional de Yellowstone es uno de los lugares más impresionantes de EE.UU. Su geología única crea un paraíso de parajes increíbles.
- Allison Vanderzanden
Mi primera experiencia real de acampada y caminata fue en Big Basin, California; y, aunque fue agotadora, las vistas valieron la pena las dos horas de caminata.
- Cora McClain
Las impresionantes y maravillosas puestas de sol de la playa de Poipu siempre ocuparán un lugar en mi corazón. A hui hou kakou.
- Kyle Morden
Tomada durante un viaje de pesca en un lago local, en busca de truchas.
- Natalie Dean
Tomada en el patio trasero de mis abuelos mientras estaba de visita. Idaho siempre tiene unas puestas de sol tan bonitas que son perfectas para hacer fotos.
- Rylie Horrall
Estos hermosos árboles están por todo Oregón y sus flores duran poco tiempo. Disfrútalos antes de que desaparezcan.
- Stephanie Moschella
Tomé esta foto en 2018 cuando mi abuela y yo estábamos visitando el Jardín de Oregón. No tengo ni idea de qué son estas flores pero son bonitas.
- Carpintero de Sydney

Comunicado de prensa: Los estudiantes BIPOC piden al Consejo de Administración de la WOU que atienda las necesidades de los estudiantes

Estudiantes negros, indígenas y de color de Western explican su propuesta global al Consejo de Administración de WOU

Makana Waikiki | ASWOU IFC Chair

Para publicación inmediata

3 de abril de 2021

La propuesta de los estudiantes negros, indígenas y de color de la Western Oregon University pide al Consejo de Administración y a la Administración de la WOU que atiendan las necesidades de los estudiantes

Monmouth, OR - Los estudiantes negros, indígenas y de color de la Western Oregon University han lanzado una propuesta integral a la Junta de Síndicos de la WOU que presentarán en la reunión de la Junta del 21 de abril de 2021, llamando la atención sobre las necesidades de los estudiantes a través de la financiación y la reevaluación de las necesidades que la WOU y su administración no han proporcionado a los estudiantes, el personal, el profesorado y la comunidad.

La propuesta se divide en dos categorías de necesidades de los estudiantes de la WOU: fiscales y de reevaluación. En los últimos años, los estudiantes de WOU han compartido su frustración debido a la falta de apoyo a través de los recursos de la administración. Los estudiantes de color siguen siendo algunos de los grupos de estudiantes más afectados en este campus y han estado abogando por un centro en el campus que los reúna, que sea un espacio seguro y que promueva y celebre la diversidad y la riqueza de sus culturas. La primera demanda fiscal es financiar el Centro de la Libertad, un espacio creado por estudiantes BIPOC para estudiantes BIPOC en WOU. Este espacio proporcionará salas de estudio, tecnología y un lugar al que los estudiantes de color puedan acudir en busca de apoyo, recursos y, lo que es más importante, un entorno seguro en este campus.

Nuestra propuesta también aborda la grave necesidad de una educación post-secundaria en WOU que sea asequible, accesible y proporcione a los estudiantes los recursos que necesitan para tener éxito. La tasa incidental es una importante fuente de ingresos que financia servicios vitales, programas, recursos, como la despensa de alimentos, y las oportunidades de empleo para los estudiantes y el personal. Estos servicios y programas necesitan ser financiados, sin embargo, está ligado a la matrícula y con la disminución de las tasas de matrícula que seguimos presenciando deja áreas que proporcionan servicios esenciales y recursos insuficientemente financiados. Estamos pidiendo a la Junta de Síndicos que subvencione los recortes que el Comité de Tasas Incidentales (IFC) tuvo que hacer este año (~$203.000) para que todas las áreas financiadas por el IFC que benefician a los estudiantes estén totalmente financiadas en el próximo año académico.

En las audiencias abiertas del Comité de Tasas Incidentales, los estudiantes deportistas expresaron su preocupación por la necesidad de nuevos uniformes y equipación. Es necesario invertir para apoyar a los estudiantes deportistas de nuestro campus, que ayudan a reclutar nuevos estudiantes. Pedimos que se asignen $122.000 a los estudiantes deportistas para sus uniformes y equipaciones. Esta asignación duplicaría el presupuesto de cada deporte, ya que están gravemente infradotados.

Este último año hemos sido testigos del aumento de los ataques dirigidos contra las comunidades de color y de cómo esto ha afectado al bienestar mental y físico de los estudiantes de color de nuestro campus. Esta universidad quiere enorgullecerse de sus valores fundamentales de diversidad y respeto afirmando que "la equidad y la inclusión son una base fundamental en la diversidad humana" y, sin embargo, los estudiantes de color son los que exigen y trabajan para crear el Centro de la Libertad. Los estudiantes no deberían ser el único grupo de personas de nuestro campus que quiera crear un entorno seguro y acogedor; esta debería ser una misión por la que todos nos esforzáramos. La Junta puede tomar medidas para ayudar a abordar esta cuestión mediante la financiación de un Director de Equidad e Inclusión. La financiación para este puesto sería de 2 años y sería contratado por un comité de estudiantes, profesores y personal BIPOC. Este puesto se ocuparía de los casos de injusticia racial y social sistémica, y apoyaría a los estudiantes, el personal y el profesorado de color en la consecución de sus objetivos en WOU.

El Consejo de Administración también debe reevaluar cómo se contrata al profesorado y al personal. Hay una falta de representación BIPOC en la administración, el profesorado y los puestos del personal. El Presidente Fuller debe preparar un plan para establecer una nueva política de contratación de profesores y personal, y un plan que incluya la representación de no menos de un estudiante BIPOC, no menos de un miembro BIPOC de la facultad, y no menos de un miembro BIPOC del personal, para la próxima reunión de la Junta de Síndicos. Además, la Junta de Síndicos debe reconsiderar nuestro plan sobre la reapertura del campus para el período de otoño en su próxima reunión de la Junta de Síndicos, con un punto específico del orden del día con 30 minutos de comentarios públicos sobre el asunto. La junta también debe colaborar con ASWOU para llevar a cabo una serie de foros públicos el próximo otoño 2021, en el que los estudiantes, profesores y personal será capaz de proporcionar información sobre los siguientes temas: Seguridad pública en el campus, racismo en el aula por parte del profesorado, Centro de Salud y Asesoramiento Estudiantil, instituir una clase de competencia cultural y racismo sistemático de primer año para que todos los estudiantes de WOU la tomen en su primer año, instituir un currículo cultural en todas las clases ofrecidas para Licenciaturas y Posgrados en consulta con el Director de Equidad e Inclusión, y la Respuesta COVID-19.

Esta propuesta integral de los estudiantes BIPOC en WOU aborda las principales preocupaciones que los estudiantes de WOU han expresado durante años e instamos a la Junta de Síndicos a tomar medidas mediante la aprobación de nuestras peticiones presupuestarias y recomendaciones de reevaluación. Nos hará falta a todos: estudiantes, profesores, personal, la administración y la Junta de Síndicos para salvar nuestra universidad y restaurar el nivel de confianza, transparencia, responsabilidad, inclusividad y, lo que es más importante, nuestro sentido de comunidad.

Para más información, póngase en contacto con la presidenta de ASWOU IFC, Makana Waikiki, en mwaikiki18@mail.wou.edu.

Anexo

11 de abril de 2021

"Como comunidad, hemos depositado nuestra confianza en personas y sistemas que no la merecen. Nos estamos poniendo en peligro cada día que nos levantamos y tratamos de obtener una educación aquí en WOU. Con el aumento de los crímenes de odio, la falta de recursos para las comunidades marginadas, y el aumento en el precio y la dificultad de la educación superior, necesitamos que la Junta de Síndicos priorice nuestras necesidades. Los estudiantes de WOU están presentando esta propuesta, de nuestras necesidades fiscales y de reevaluación que WOU y su administración no han proporcionado a sus estudiantes, personal, profesores y comunidad. Es hora de cambiar".

- Makana Waikiki (ella/ellos) Líder estudiantil y defensora de los derechos de los estudiantes

Comunicado de prensa: Control del gasto en construcción universitaria

Los líderes de los gobiernos estudiantiles de las universidades públicas de Oregón piden al Estado que invierta en ayudas económicas

 N.J. Johnson | Presidente de ASWOU

Jueves, 11 de marzo de 2021 

Los presidentes del cuerpo estudiantil de la Universidad de Oregón, la Universidad de Oregón Occidental, la Universidad de Oregón Oriental, la Universidad Estatal de Oregón y la Universidad Estatal de Portland han publicado hoy una carta conjunta dirigida a los miembros de la Asamblea Legislativa del Estado de Oregón y de la Comisión Coordinadora de Educación Superior en la que piden al Estado que aborde el aumento de las matrículas y mejore la gobernanza y la supervisión de las universidades públicas de Oregón, que fueron desreguladas en 2015.

La carta dice:

A: Comisión de Coordinación de la Enseñanza Superior y Legislatura del Estado de Oregón

Fr: Asociación de Estudiantes de Oregón y Gobiernos Estudiantiles Universitarios Asociados

Asunto Prioridades de la enseñanza superior para la sesión legislativa

Entendiendo que el efecto de COVID-19 y la recesión financiera que le ha seguido han tenido un inmenso impacto en los estudiantes, nosotros los presidentes del cuerpo estudiantil de las universidades públicas de todo el estado de Oregon hacemos un llamamiento a la legislatura estatal para que tome medidas significativas para reevaluar el curso de la financiación de la educación superior.

Tras una cuidadosa evaluación de las prioridades de nuestro campus y de las necesidades de los estudiantes en medio de esta pandemia, esta asociación ha determinado que las inversiones de emergencia en la Beca Oportunidad de Oregón sean una prioridad absoluta. En la actualidad, menos de 1 de cada 4 estudiantes que cumplen los requisitos para recibir la Beca de Oportunidad de Oregón reciben la financiación. Se trata de un defecto muy preocupante en la distribución estatal de la financiación. Creemos que la inversión en ayuda financiera es una parte fundamental de cualquier estrategia para la recuperación económica a largo plazo en todo el estado. Los estudiantes que cursan estudios superiores constituyen una gran parte de la población de clase trabajadora del estado de Oregón; sin más ayuda financiera, prevemos que estos estudiantes se verán obligados a elegir entre su búsqueda de oportunidades de educación superior y la estabilidad financiera. 

Esta pandemia ha puesto aún más de manifiesto las desigualdades de nuestros numerosos sistemas sociales. Específicamente, bajo el análisis de la distribución financiera a nuestras universidades públicas, hemos visto una tendencia recurrente en la financiación de iniciativas y proyectos a través de las universidades estatales que no contribuyen directamente a las necesidades de los estudiantes. Si bien la OSE apoya la inversión en actualizaciones y mejoras de seguridad, así como la construcción de centros de equidad, centros de estudiantes multiculturales y centros de recursos para soñadores, las necesidades de los estudiantes no siempre se tienen en cuenta cuando las instituciones priorizan los nuevos proyectos de construcción. Somos muy conscientes de la recuperación financiera potencial que ofrecen las iniciativas de construcción de capital en estos tiempos difíciles, sin embargo, sopesamos la

Las cargas financieras a las que se enfrentan los estudiantes son una prioridad para la financiación estatal. En su estado actual, la financiación de la construcción de capital no apoyará directamente las necesidades de los estudiantes, especialmente cuando estos proyectos tienen fechas de finalización previstas para años en el futuro. Las administraciones universitarias han argumentado que las inversiones en construcción de capital mitigarán la crisis de matriculaciones y harán que la educación sea más asequible. En cambio, los datos recogidos en la última década muestran un descenso de las matriculaciones y un aumento alarmante de las matrículas. Pedimos que los estudiantes y las necesidades de los estudiantes sean una prioridad directa durante esta sesión. Pedimos que los legisladores trabajen con los estudiantes para reevaluar y reimaginar los incentivos, la gobernanza y las prioridades de nuestras universidades públicas.

Por lo tanto, nosotros, los presidentes del cuerpo estudiantil de la universidad pública en el estado de Oregon, hacemos un llamamiento a la legislatura para hacer inversiones de emergencia significativas en la Beca de Oportunidad de Oregon para ayudar a los estudiantes que sufren financieramente durante la larga sesión. Pedimos a la legislatura que apoye los llamamientos de los estudiantes para aumentar la transparencia y la responsabilidad de las universidades públicas para garantizar que los fondos están apoyando directamente las necesidades de los estudiantes. Por último, pedimos a la legislatura que se oponga a la actual deriva hacia la privatización de nuestras universidades públicas mediante la planificación de una inversión significativa y una reforma significativa de la gobernanza.

Firmado,

Isaiah Boyd, Presidente Estudiantes Asociados de la Universidad de Oregón

N.J. Johnson, Presidente Estudiantes Asociados de la Western Oregon University

Keegan Sanchez, Presidente Estudiantes Asociados de la Universidad de Oregón Oriental

Motutama Sipelii, Presidente de los Estudiantes Asociados de la Universidad Estatal de Portland

Isabel Núñez Pérez, Presidenta Estudiantes Asociados de la Universidad Estatal de Oregón

En los cinco años transcurridos desde que se desmanteló el Sistema Universitario de Oregón y se instauraron las juntas institucionales, las matrículas han aumentado un 18,5%, un ritmo superior al de los cinco años que precedieron directamente al fin del Sistema Universitario de Oregón. Esto da lugar a enormes desigualdades en el acceso a la enseñanza superior. En la Universidad de Oregón, por ejemplo, hay casi tantos estudiantes cuyos ingresos familiares se sitúan en el 1% de mayores ingresos como estudiantes cuyos ingresos familiares se sitúan en el 20% de menores ingresos.

Mientras tanto, la recaudación de fondos privados en las universidades, que se dijo a los estudiantes que se destinaría a ayudar a mantener las matrículas bajas, se ha destinado en cambio a proyectos de construcción de alto perfil, a menudo con poca participación formal de los estudiantes. En el bienio 17-19, el estado de Oregón destinó $330,8 millones a proyectos de construcción de capital en las universidades. Esto es más del doble de la cantidad asignada a la ayuda financiera ese año: la Beca de Oportunidad de Oregón recibió $146,1 millones. Un libro blanco publicado por SEIU Local 503 en 2019 demuestra que desde 1999 hasta 2019, la proporción de apoyo financiero estatal para las universidades que se destina al servicio de la deuda de construcción aumentó de menos de 3% todo el camino hasta 16%.

En relación con la carta, el presidente de la ASUO, Isaiah Boyd, afirmó: "En este último año, la epidemia de Covid-19 ha puesto de manifiesto las crecientes deficiencias de nuestros sistemas de educación superior. Hemos sido testigos del agravamiento de los problemas socioeconómicos a los que se enfrentan los estudiantes que cursan estudios superiores. Los estudios superiores en todo el país están llegando a un punto crítico en el que los estudiantes ya no tendrán la estabilidad financiera necesaria para perseguir sus sueños."

NJ Johnson, Presidente del cuerpo estudiantil de la Universidad de Oregón Occidental, afirmó: "Con los insostenibles aumentos de las matrículas correlacionados con la disminución de las inscripciones en todo el estado, ahora es el momento de invertir significativamente en el acceso y la asequibilidad para poner fin a este ciclo."

Para más información, póngase en contacto con el Presidente de ASWOU, N.J. Johnson, en el teléfono (503) 838-8555 o en la dirección de correo electrónico aswoupresident@mail.wou.eduo póngase en contacto con Isaiah Boyd, Presidente de ASUO, en el teléfono (541) 346-0624 o en la dirección de correo electrónico asuopres@uoregon.edu 

Dungeon Delving for Dummies: "Fantasmas de Saltmarsh"

"Ghosts of Saltmarsh" es la guía de aventuras más aburrida de Wizards of the Coast

Stephanie Moschella | Director de Medios Digitales

Fara los nuevos maestros de mazmorras, "Ghosts of Saltmarsh" es una guía de aventuras adecuada que sienta las bases de antemano. Sin embargo, para cualquiera que haya jugado a Dungeons & Dragons más de un puñado de veces, está extremadamente dirigida a los novatos y no a los jugadores experimentados. Hay muchos elementos interesantes, como un bosque embrujado de Shadowfell y vampiros ocultos; pero, al final, se queda corta en comparación con otras guías de campaña. 

Con siete aventuras y tres facciones nuevas, realmente no hay mucho contenido nuevo en esta guía. Se parece demasiado a los "Cuentos del Portal Bostezante", con un surtido de aventuras que pueden añadirse a cualquier campaña. No hay ninguna aventura de Saltmarsh que grite "barraca de piratas marinos". En todo caso, se pueden sacar cosas de este libro y ponerlas en cualquier otro sitio. Esta guía no transmite bien estas aventuras en absoluto, y hay poco o ningún carácter o historia cuando se trata de estas aventuras. 

Si los DMs estuvieran planeando dirigir sólo Saltmarsh ⏤ algo que yo intenté hacer ⏤ habrá muchas ocasiones en las que tendrán que tomar el control total y absoluto. Con la falta de equilibrio entre las aventuras que se juegan en los niveles inferiores en comparación con los niveles medios y superiores, los DMs tienen que lanzar un montón de regalos a sus jugadores. Es difícil empujar realmente los límites del estilo de juego cuando está casi preparado para que los jugadores fracasen. 

No entiendo por qué tanta gente dice que este es un gran libro de aventuras. Sé que ya es difícil criticar guías de campaña, pero es aún más difícil cuando el libro es una mierda. Las ilustraciones son increíbles, y hay algunos personajes que, si se amplían mucho, pueden ser grandes piezas en una campaña. Pero eso es todo, depende demasiado de que el DM tome decisiones para cambiar y mejorar los personajes, que al final, sólo el nombre del personaje es algo que Saltmarsh proporciona. 

La ubicación de Saltmarsh es genial, supongo: la ciudad costera en ruinas puede ser un comienzo interesante para las campañas; pero, sinceramente, en el primer par de sesiones, puede volverse extremadamente pequeña y claustrofóbica con rapidez. No dejaba de pensar en lo contento que estaba de haber nacido en los suburbios, justo al lado de una gran ciudad.

Revisión general: Si los DMs utilizan partes de esta guía de aventuras en sus propias campañas, pueden añadir un toque divertido e interesante. Sin embargo, no hay nada nuevo en esta guía, por lo que puede ser descartada. 4/10 Lo recomendaría tanto a los DM como a los jugadores. 

Póngase en contacto con el autor en smoschella20@mail.wou.edu

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Reconocimiento de tierras de la Western Oregon University
La Western Oregon University de Monmouth, Oregón, está situada en el territorio tradicional de la tribu Luckiamute de los Kalapuya. Tras el Tratado del Valle de Willamette de 1855 (Tratado Kalapuya, etc.), los kalapuya fueron trasladados a la fuerza a reservas del oeste de Oregón. En la actualidad, los descendientes vivos de este pueblo forman parte de la Tribus Confederadas de la Comunidad Grand Ronde de Oregón y el Tribus Confederadas de los Indios Siletz.

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WOU prohíbe la discriminación por motivos de raza, color, sexo, origen nacional o étnico, edad, religión, estado civil, discapacidad, condición de veterano, orientación sexual, identidad de género y expresión de género en todos los programas, actividades y prácticas de empleo como lo requiere el Título IX, otras leyes y políticas aplicables. WOU prohíbe las represalias.